A00Dizuo周
这个还真没有必然的关系哟！
就我高中的同学来说，高考达到这个水平的有不少。但是基本没有学过奥数的，因为我们是地区级的重点高中，招生的大部分都是县级以下中学的学生，所以几乎都没有学过奥数的。
我有个大学同学，他大三的时候因为挂科过多，退学了，第二年考取中山大学。他没学过奥数，高数也学得很差的，但是高考两次都是140+的。
高中数学，也是需要特殊训练的。学过奥数的同学，不一定就能够考140+。
但是，真正能够在初中以上奥赛拿到奖项的同学，一般都是比较有天赋的。
现在小学的奥数已经变味了，更多的是“喂出来的”，因此也不能看出学生真正的潜力。
奥数如果能够唤起孩子的数学兴趣，能够给孩子带来更大的挑战的快乐，那么我认为对未来的学习就会有积极影响。
如果小学奥数是父母逼着去学的，即便是有一定的成绩，也不一定能够在未来的数学中取得好成绩。
总的来说，奥数没有绝对的好坏之分，也不会跟未来挂钩。
如果孩子的成绩还不错，家长可以试着让孩子接触一下奥数，能够学会的话，适当地学习一下是不错的选择。毕竟，数学能力是一项比较重要的能力。
但是如果孩子学得很痛苦的话，我建议就不要学了。不要因为奥数，磨灭了孩子的学习兴趣和主动性。
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翼翔老师的儿童教育
我是西安的，周围家庭的孩子没有不学奥数的，但是到了高中数学依然会两级分化。我从我儿子身上总结了一个原因，就是是否在幼儿阶段进行过智商培训。
我从小喜欢教儿子数学，他五岁比三年级孩子口算速度快。为此我还编写了一个软件 小学数学练习机。
但是二年级以后，我到外地工作，就是他妈妈按部就班的和其他孩子一样去上奥数班。
现在高一，月考年级第一，他95，平均分66。
小学的口算速度对今后数学的好坏影响很大，原因就是可以把脑子练的更快，这真的很重要。高中阶段学习内容多，难度大，脑子不快真的是学不到前面去的，因为这个阶段大家都已经很努力了，那就在拼谁的脑子更快。
千万记住这个观点，只要算术快，数学一定好。
小学的口算速度决定谁的大脑运转速度更快，对高中数学有非常重要的影响，如果你刚刚有孩子，千万记住我的观点。
小学数学练习机300个种类算数题，学生之间可以PK速度，真的是锻炼孩子算数速度的好工具
小学数学练习机
先说结论，高中数学考140多分的人并不一定都是学霸，更不一定学过奥数。
奥数到底对初高中有没有影响？有也没有。
小学奥数更多的是锻炼学生逻辑思维能力，基本上没有对计算能力的锻炼，更不会将初高中数学提前教给学生，一般都是在小学知识的基础上实施延展和复杂化，以培养数学思维。
所以说奥数当然对初高中数学的学习有影响是因为，学过奥数的学生能够以更好的数学思维能力开始接触中学数学，自然比别的同学具备一些优势。但说没有呢，是因为其实整个中学数学都属于初等数学范畴，初等数学其实只是数学学习里非常基础的阶段，所以并不是很难，正常学生只要打好基础，高考130-140分这个范围其实并不困难。所以说奥数归根结底并不会决定一个学生在高中时数学学得是否好。
奥数归根结底是在普通数学学习基础上进行的提升。对于一些数学学习兴趣不浓厚的学生或逻辑能力比较一般的学生而言，其实强行让其学习奥数是很痛苦的，更是不必要的，如果只是为了应试，更加是没必要的，强行学习甚至导致一些学生产生逆反心理或惧怕心理，对数学产生极大的厌恶感，这样非但不会产生好的效果反而可能连正常学习和考试都耽误了。
最后，还是那句话，高考所考的范围，无论对于任何学科而言都是基础的，所以高考归根到底最重要的是打好基础，把知识点覆盖完整，多去做题多见题型。只要基础打得好，普遍考试结果不会太差。
未泯双瞳
小学学过一年多奥数的飘过，我小学五年级开始学习奥数，学习了一年多，那时流行奥数竞赛，各个学校之间竞争，各个省市竞争，经常要学生去参加比赛。所以，学校里就每个班选出5个人参加奥数培训班。
从我自己的经历，还有和我当年一起参加奥数培训班，甚至拿过全国奥数比赛一等奖的同学来看，小学时候学习过奥数，对初高中数学成绩没有什么影响。我印象比较深刻的是，当年有一个拿过市里奥数竞赛三等奖的同学，上了初中之后，数学成绩非常一般。
我觉得高中数学考140、150分的学霸，一方面是有数学天赋，还有一方面是真的喜欢数学，好钻研。我不知道现在的小学生学习奥数是不是真的喜欢奥数才去学的，还是被家长逼着去学的。反正我那时候真的是无法选择，老师选择你了，你就得去学，每天上学在班上上课，下午半天就到一个指定的教室学习奥数，周末也不休息，我非常厌倦这样的学习状态，我原本很喜欢数学的，最终到了看到奥数那本书，就发呆的地步，我和老师说我不学了，老师说不行，这是学校选出来的，代表的是学校的荣誉。
我始终觉得真的喜欢才能把一门学课学好学精，考高分。
沛泽妈读心理
但是，奥数只适合极少部分人学，95%的学生只能是浪费时间和增加痛苦，还有可能对数学失去兴趣，这也是国家叫停奥数的原因。
奥数是数学课外的一个拓展和深入，对有兴趣和有天赋的学生，是一种培养和挖掘学生数学兴趣，提高创造思维和数学思维的最好方式。对他们来说，奥数课几乎是最快乐的时间，奇偶性、整除问题实在让他们着迷，在他们看来数学就是世界……所以，奥数对他们来说:不仅仅是影响巨大，更是他们征服世界的工具。
时光族长
告诉你一个特别简单的方法考到140分以上，就是把近10高考试卷全做一遍，错一题就要重头开始做，做到满分为止。
令狐令狐令狐
考140、150的大多数是对数学有兴趣的，对某一领域有兴趣的人，他总是有各种途径深入的研究一些的，比如笔者我小时就没有机会接触奥数，但却有数学有很强的兴趣，数学也一直是强项，在高中的时候学校请老师教过一些奥数知识，那是为了高中联赛的需要。但那些与高考题目一点都不相关，在我辅导自己的孩子学奥数的这几年，我发现，我高中时候学的那点奥数知识中好多竟然是小学奥数内容，记得高中时候，老师给我们培训1*2*3....*100的结果后面有多少个0，当时觉得这方法好新颖，从未见过。而现在小学奥数的材料上就有这方面的内容，总之，有兴趣就玩一玩奥数，切莫为了初高中的数学学习而被动的去学。
龙小龙数学
学无止境138397924
跟学不学奥数没有关系，当然奥数可以开拓思维方式。关键是长期的学习方法，数学理论上是讲究逻辑，推理的，所以学数学应该讲究理解，理解每个知识点之间的逻辑关系，这个需要长期培养，还要一步一步来，这样出来的学生很多都是定义不会背，公式记不住，也没有烂七八糟学习方法，也不怎么努力刷题，但是做题都能做出啦，甚至做错了，也知道自己哪里不会，每次做题都要想一下，很多教的好的老师也都是这样。实际上有好多老师瞎搞，急功近利，他让学生用记忆力解决问题，搞出一堆公式，题型，口诀，定义，让学生背，让学生不断熟练，做题就往里套，这种学生短期成绩很快提高，尤其是套公式，这种学生表面看学的很扎实，实际上出题人稍微改变一下出题角度，马上成绩就下来，关键是这种人做题不知道自己做的对错，尤其后期，越是学越是累，两年以后逻辑就方式变了，思维断档，再也学不好理科了，我们经常发现有这种学生，平时分很高，学习很认真努力，各种笔记分析记录的很细致，一旦中考，或者高考，成绩刷一下就下来了，大家会说他发挥不好，实际上他就是没有学会，他学的都是表面样子货，一旦考试出卷子人换了，出题模式不一样，它就完了，还有很多这种学生一转学也成绩下来，也是这个原因，那种看着学习不怎么扎实，很轻松也能拿高分的，不背的，怎么换学校，换考试方式都一样考的好
考拉123397996
我高考数学137，最后一道题的第二问看了一眼就放弃了。我觉得最后一道题是需不需要学奥数或者能不能做出奥数的关键，或者甚至可以说是智商的差距。意思就是，如果你数学想考满分，除非你非常聪明，否则还是最好有一段训练奥数的时期的，目的是进一步提高逻辑思维能力。站的高才看得远。
