教育文摘週報三門峽訊（李冰暉 胡青）科學領域 是幼兒教育“五大領域”之一。其宗旨是通過多種多樣的形式，讓幼兒自主選擇開展科學活動，培養幼兒對科學探索的興趣，讓幼兒掌握“科學探索”的方法，讓他們在做中學、玩中思，使其動手、動腦能力得到鍛鍊和提高。為了打造“科學領域”優質高效課堂，近日，陝州區中心幼兒園展開了為期6天的“科學領域”教學觀摩比賽活動。
比賽中，老師們遵循“從生活中發現、在發現中探究”的原則 ，精心準備，認真對待，富有激情的教學語言，富有童趣的教學課件，靈活有效的教學方法，凸顯了教師一定的教學功底。
其中， 呂歡老師執教的《會吹氣球的瓶子》，著眼於幼兒的“做”和親身的體驗。張曉涵老師執教的《奇妙的聲音》，讓孩子們在愉快輕鬆的氛圍中，認識、感知了樂器的魅力。上官文倩老師執教的《火箭發射》，在激發幼兒的興趣和探究慾望的同時，更重視材料的投放與使用。李翠翠老師執教的《烏鴉喝水》，讓幼兒在主動探究和運用科學知識解決問題的過程中，獲得了豐富的感性經驗，發展了邏輯思維能力。
課後，教學園長帶領參賽教師和聽課教師進行了面對面的互動交流，大家暢所欲言、各抒己見，總結每節教學活動的優點和不足，推敲合理正確的教學方法，共同切磋教學技能。
此次比賽活動，共有41位教師參加，評出了一等獎：8人，二等獎：10人，三等獎：12人，優秀獎：12人。通過本次科學領域教學觀摩比賽活動，不僅給教師提供了一個展示、交流的平臺，更是一次課堂教學大練兵，使教師們對科學領域設計和組織教學有了不同程度的提高，對今後的教育教學有著很大的促進作用，使老師們在學習、反思、磨練的過程中更快地成長！
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