在幼兒園裡，我們經常會看到孩子們因為一點小事或為爭玩具而發生衝突，由於不太會表達自己的想法，他們大多以尖叫、衝撞等方式發洩，讓老師們擔心不已，
部分情況處理起來也非常棘手。老師們會採用什麼樣的方式處理小朋友之間的矛盾衝突呢？
在美國幼兒園，很多老師遇到孩子發生衝突時，廣泛使用一種“和平桌”的方式來處理。
“和平桌”賦予孩子們這樣一個地方：一方邀請另一方坐下，用平靜的語調分享各自的感受與想法，並且最終得到一個滿意的決議， 然後雙方回到玩的狀態。
如何使用“和平桌”？
當孩子間發生衝突時，其中一方可以邀請另一方去“和平桌”。發出邀請的孩子要以平靜的語調說話，並解釋自己為什麼不高興。
“和平桌”上，每次只能一個人說話，說話時手中拿著“和平物”（它可以是一顆石頭、一朵花，或一個精緻的小玩意），說完後輕輕將“和平物”交給另一個孩子，然後另一個孩子才可以說話。
以這樣的方式讓孩子輪流表達感受，可以防止衝突再次發生，從而快速、徹底地達成一致並解決問題。
創設“和平桌”需要做以下準備
1.計時器，如果到了規定的時間，衝突雙方還沒有解決好，就需要第三方（教師）介入。
2.舒緩情緒的物品。主要是能讓孩子通過觸摸物品，使心情平靜下來。
3.相關讀物或卡片。一本指導如何解決衝突、適合幼兒看的繪本或幾張卡片。
4.和平桌應放在教室比較安靜的地方，遠離角色區和表演區等較為喧鬧的活動區域，且靠近窗戶。
“和平桌”是鍛鍊孩子和平解決衝突的很好的方式。孩子們通過使用和平桌，學會識別與表達自己的感受，並在一個安靜、中立的地方，通過討論與協商自行解決衝突，而不需要成人的干預。
這個過程不僅能讓孩子們學會控制自己的情緒，理性地解決衝突，承擔起應付的責任，還能讓孩子成長為一個與小夥伴友好相處的人。
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