幼兒園“調查”家庭經濟狀況，慣用的2個套路，家長有中招過嗎？

幼兒園“調查”家庭經濟狀況，慣用的2個套路，家長有中招過嗎？

現在越來越多的人，對於自己的各方面要求都比較高，因此在自己有孩子之前，也會努力的打造下一片，能夠給孩子更好物質環境的這樣一個平臺，所以更多的家庭在自己收入穩定之後，也會想要有一個孩子。然而當更多的孩子出生之後，他們進入到了一個教育特殊的教育環境之中，往往會面臨一些我們意想不到的問題。

前段時間小區的張叔把自己的小兒子送到了學校。作為一個兩三歲的小孩子，在什麼方面都不是特別懂，因此張叔也是特別的不放心，每天都找司機開車接送孩子。然而在某一天張叔自己去接孩子的時候，發現老師對於自己的態度有了一定的轉變。後來才知道原來是自己家的車被老師看見了，然而張叔沒有想到，自己用最便宜的車去接送孩子，還會引來這個老師對於自己的這種關注，並且經常旁敲側擊的問孩子自己的家庭經濟狀況。其實在我們的生活當中這樣的事情很常見，那麼還有哪些是老師經常會用的，詢問家庭經濟狀況的方式呢？

1.跟小孩子套近乎。

對於自己家庭經濟狀況稍微有一點自信的人都知道，自家小孩到了學校之後，總是會因為穿衣打扮或者使用的東西較為高檔而被人關注，而老師也能夠發現這樣的事情。當他們發現有這樣傾向的時候，往往會跟自己的小孩子套近乎，想要從他的口中得知自己家庭當中的經濟狀況，從而能夠更加區別對待，這些孩子在學習上的一些問題。

2.各種各樣的家庭方式和信息收集。

相信大家都會遇到這樣的情況，就是孩子會拿這一個學校發的表格讓自己父母填，或者通過各種各樣的方式，來收集自己父母的收入情況，以及工作單位的信息，這種行為其實是有一定的侵犯隱私的性質在裡面。學校的這種調查家庭背景的方式，是非常令家長討厭的，所以很多家長在遇到這些問題的時候，也往往會採取迴避的態度。

其實這些事情往往會給孩子帶來一定的影響，那麼都有哪些影響呢？

一、使得孩子變得更加的喜歡攀比。

老師在這樣的行為引導之下，更多的孩子開始關注起這些自己沒有注意到的細節，因此不同孩子之間也會形成一種攀比的風氣，所以這非常不利於孩子成長和學習上的進步。

二、使得校園風氣被帶壞。

孩子之所以來到學校就是為了學習更多的知識，而老師這樣的行為往往會讓孩子之間產生一定的差距，這種差距會使得孩子之間的關係變差，因此整個學校的風氣也會由此而破壞。

大多數的孩子到了學校之後，總是會面臨各種各樣的問題，家長在遇到這些問題的時候也要理智的對待，通過一些有效的方式，去規避這些會對孩子造成影響的事情發生，同時也要積極的與學校進行溝通，防止這類令家長反感和影響學生學習的事情再次發生。