不管您是不是愿意，您的孩子必须要开始学习快速阅读了！因为，在最新的高考语文的大纲里，已经明确的写在那里。教育部将“快速阅读”，纳入高考语文大纲，今年（2019年）已经是第三个年头了！
语文书对学生快速阅读的要求！明确提出：革除默念、一目数行的要求！要尽量扩大一次性进入视野的文字数量！
语文大纲部分修改内容
更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
- 1、能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
- 2、适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
- 3、现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
- 4、在“古诗文阅读”部分，增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
各地考纲、课文修改
北京初中语文
北京初中语文一直使用的是人教版教材。新修订的语文教材保留了之前版本注重人文内涵、注重语文实践的特色，更增加了教科书工具性与人文性的结合。
在工具性的体现上，新修订教材更新了每个单元之前的“导语”，教材的编写意图以及教学的指向都通过导语得以“浓缩”、“提炼”。
举例：在七年级上册语文第六单元朗读部分提出具体的知识目标，“本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于500字”。
“快速阅读”已经进入学生们的课本当中
“快速阅读”已经进入学生们的课本当中
快速阅读有方法
传统阅读，指每分钟1000字以下的阅读，多为“精读”，按国家教学大纲规定，初中的阅读速读应该为500字/分钟，高中600字/分钟，而据抽样调查显示，仅有5%能达到这一要求。而“速读”则指阅读速读在1000字/分钟以上的阅读。
有些孩子语文成绩并不理想，觉得语文难的原因还是因为忽视了很重要的一点—— 阅读。快速阅读可以培养语感，而且好的阅读还能够直接影响到作文的好坏，提高阅读理解能力，甚至在其他试题中同样发挥重要的作用。
快速阅读习惯的养成，对语文学习的重要性难道没有被老师和家长认识到吗？又有多少学生在努力培养自己的阅读好习惯呢？统计数字不容乐观，在现行的应试教育下，急功近利的学习还在不断上演，从孩子能够读书开始就没有让孩子去养成阅读的好习惯，等到高考时才发现阅读习惯的重要，在大量的题海战术中，想去培养快速阅读的能力已经没有充裕的时间，也
来不及了。学习语文，还想要语文成绩特别突出，真不是临时啃书本就能见效的，这必须经过平时耐心的积累，经过快速阅读和记忆的科学有效方法，才能让自己的学习有突飞猛进的进步。
“授之以鱼，不如授之以渔！”没有好的学习习惯和学习方法，孩子们永远从学习中体会不到胜利的喜悦和成功的甜蜜。
快速阅读，并非是“走马观花”式泛泛的阅读，而是在快速阅读的基础上，要求理解率高，记忆效果好，这样才能在最少的时间内获得最多的信息。而快速阅读课程，可以实现陌生文章用速读的方式读一遍理解率达到85%以上的记忆效果。
妈仔智教快速阅读课程：通过手脑和身心锻炼，全面挖掘和调动孩子的感官和潜能。传统的阅读方式主要使用左脑的功能，而在通过“速读”方式阅读时，左右脑的功能都会被充分发挥。读者在脑海中能够看到鲜明的图像，甚至像看电影那样，对内容有更深层次的理解，能感受到作者的情感及写书的意图。这种左右脑协同工作的模式使得孩子能够对文字信息进行形象辨识、意义记忆和理解，一般阅读法能够达到每分钟几百字的阅读速度，而进入速读高级阶段的孩子，阅读速度能够达到每分钟数万字的程度！
速：开发快速阅读能力，从速读中发挥阅读潜能；
准：能准确的把书的内容说出!
閱讀更多 媽仔智教電子科技公司 的文章
