唯美时光286

小学低年级阶段，适合背诵一些较短的诗文，像《三字经》，《笠翁对韵》《增广贤文》等，这时候年龄小，理解力相对较低。

即使背诵，建议也是老师或者家长给孩子稍微解释一下背诵语句的大意，有利于孩子从小培养理解性记忆的方法。当然，只要孩子喜欢，他背的熟，锻炼背诵能力也是好的。

其一，初一开始增设文言文，提前接触文言古文，提前适应。

从历年教学经验来看，学生对文言文学习的兴趣不够高，毕竟年代久远，学习起来相对吃力。更不用说做课外文言文，读不懂大概意思，就没法做好题。

所以提前阅读古文，让孩子有个慢慢接受的过程。

其二，孩子读古文，是一种文化与知识的熏陶。

小学高年级的孩子，已经具备了阅读古文的能力，可以从浅显的古文入手，逐步加深。

比如《诗经》，可以选择简短易理解的来诵读：

桃之夭夭，灼灼其华

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

南有乔木，不可休息

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙

伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏

可以有选择性的背诵，在诵读中感受文学经典的熏陶。

当然，很多经典的文献都可以拿来给孩子读读，像《世说新语》，《论语》，《庄子》等这类古文，文章短小的，内容浅显的，都可以引导孩子去读一读。

其三，读古文，可以感受书中的故事性，在故事的熏陶下，养成阅读的好习惯。

很多小孩子，他们出口成章，懂得古诗文特别多，主要是从小培养诵读的习惯，博览全书，关键是孩子自己喜欢，感兴趣。

我们的很多古文，像初中课文中涉及到的《史记》啊，《资治通鉴》啊，《世说新语》，《聊斋志异》等等书文，都很有可读性，尤其里面的小故事，不仅容易让孩子乐于去读，还能在读中有所积累。

所以，我认为啊，读古文从小孩子开始培养，经典句子多诵读，短文多了解故事，养成良好习惯，不断提高认知古文的能力！

敏家的小淘气

作为一名教育工作者，我跟大家谈一谈自己的看法。我的观点是：不是适合不适合学古文的问题，而是必须学好古文的问题。

一，文言文是中国传统优秀文化的集中体现，是文化自信的重要方面。党的十九大报告引用诗句和文言文共二十七处。这就从国家层面重视传统文化的学习。

二，文言文用词精炼，语句古美，雅信达意。从文化传播的角度来说也文言文也必不可少。我曾于2008年带学生访问香港的几所中学，发现其学生的文言文水平明显高于内地学生。在对外汉语教学（孔子学院）中，文言文也是必修课程。

三，“学语文不背书，背书不背古文，那还学什么语文！”我国多位国学大师均表示出学古文的必要性和重要性。不要忘了，钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光等理科学大咖，他们的国学水平也是顶尖的。他们也是幼年从《千家诗》《劝学》等启蒙学起的。

四，学习文言文就是要从娃娃学起，幼儿接受能力强，可塑性高。要让幼儿体会国学语言之美。另一方面，根据教育部各阶段语文教学及考核要求，古文古诗词考核目标（除作文外），小学占比为15～20%，初中为25～30%，高中为30～40%。

因此，不管从那一方面来说，小学生学习文言文都是必要的。

永之皓月

我也认为小学阶段的孩子不仅适合读古文，而且更适合背古文。

为什么呢？

古文言简意赅、惜墨如金。那时的人缺乏书写工具，因此书写文章总会让每一个汉字发挥到最大效力，行文结构最佳化，是汉语言的精髓所在。

我提倡的读与背是囫囵吞枣、不求甚解的记忆。即小学阶段主要利用古文练习个人的记忆力，而不必细究文字意思和隐含精神。

随着年龄的增长，理解力的加强，它们会在脑子里发酵，其义渐明，而个人的行词遣句能力会在初中以后表现出来，对各种古类文籍都可略勘一二，至于书本上那点虚词应用都已是小菜。

有人怀疑汉语言与其他科学有互抑性，这是不正确的。一个想法会改变整个民族，但这个想法在封闭系统内很难产生。我们看到当中西文化碰撞时，中国人的智慧又在急追世界前沿，说明汉语言思维极具包容性和淬精性，是较为科学的思维产物。

因此小学阶段要多背古文，少背解释，这是符合儿童心理学的。

六笨99

首先说说文，文是相对于白而言，古时候老百姓之间说话也文绉绉的。

什么时候要文呢？书面用语，比如书信，比如奏章，官方公告，史书，诗书。

100年前的新文化运动提倡白话文，正式文体开始以白为主，看看鲁迅，冰心，老舍这些人的作品就知道。解放后，更是发行了新华字典，修改了文字，将一些字的意思进行了一定的取舍，所以文字的本意越来越不被重视，大家都是望文生义，根据上下文想当然的理解字词。

学古文，要明训诂，明历史，懂过去的文化，否则以现在的语言去理解古人的语言难免张冠李戴，弄巧成拙，比如妻子，比如疾病，都不一样了。

孩子读古文没有问题，但要循序渐进，得法，只考小学学的那点知识是肯定不够的。之乎者也就把孩子弄迷糊了，还有对曰，进曰，何以，奈何等词语。

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小学四年级之后就可以多读古文，多背一背。 孩子识字量的增多，接触到古代人物的故事也多了，你可以适当的，让他多阅读一些古文文言文。

比如男生喜欢看三国演义，就对他说，要想了解更多的三国故事，不妨看看罗贯中的三国演义书，注意是原版。 三国演义看了一段时间呢，我们再给他讲讲小说与史书的区别，不妨找陈寿的三国志，给他读一点。

有孩子喜欢聊斋志异的鬼故事。读了这些故事版本就应该早一点文言聊斋给他看看。

孩子有了兴趣就可以指导他背诵一些论语。

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小学的时候启蒙是非常重要的，我小时候我妈喜欢给我放古诗词，然后长大以后对古诗词就很感兴趣。

千分纸二

只要大人喜愛古文，唐宋詩詞，以身示範，引導自己的孩子，使孩子在良好的氛圍中、感染學習古文，詩詞樂趣是可行的。

长河日圆1

如果大人能够理解的了的话，孩子读的时候可以给孩子子翻译一下呀，给他加深这个道理啊！，像我家孩子根本就不愿意听，我有什么办法，我也很无奈啊！😂

半个月饼5325041

你先想想古代的孩子都读啥就明白了

长河漠烟

小孩教啥会啥。重点在老师。

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