-安小彡-
这个问题很怪。就像问伊斯兰教信徒：穆斯林不吃猪肉，那么你们会吃肉吗？！应试教育属于学习构成中的很小的组成部分，学习的范畴远远大于应试教育！学习是人的生存生活的本能，与应不应试、考不考试、上不上学，完全没关系！小时候父母没逼过学走路，没强迫学说话？没教过学吃饭？老了，子女没逼老年父母用手机？……学习本来就是一个好东西，包括应试教育！现在我社会上成功的有多少个没接受过中国应试教育的？教育也受市场的需求影响，如果应试教育出来的人完全没有技能没办法完成相关工作，那么这样的人有人雇佣吗？相反，社会底层的人大都是中国应试教育刷下来的应试失败品！难道还看不明白这个社会三六九等是通过什么方式划分的吗？所以，不管这社会的教育是不是应试教育，拼命学准没错！如果跟着所谓的专家走，认为应试教育不好，危害很大，就放弃接受学校教育，或者以中国实行应试教育为自己成绩不好开脱，那么这辈子也没什么盼头了。连应试这种必杀大技能都学不会，在社会难以生存。综上所述，不要说没有应试教育，就算没有教育！你妈也逼你学习！
用户5186680419922
如果现在就取消应试教育，家长当然不会再逼着孩子死读书了！
课桌上的青春，唯一的记忆就是题海题海，每个经历的人无不感慨，那高高叠起的埋过脑袋的书本和资料，塞满床底的测试卷，瓶底般的眼镜，打了鸡血似的眼眸，起的比鸡早，睡的比狗晚，硬是把一个练武奇才变成了文弱书生。应试教育既摧残了孩子，又学不到东西！
每个孩子在父母的心目中都是聪明可爱的宝贝，可是这种聪明可爱在孩子读小学后就一丝一丝消磨，然后在高考这天重新开始，有的被恨死，有的被捧起！
取消应试教育并不等于放任孩子，不管孩子是否读书，是否成才！而是全面发展，健康成长，等待孩子长大后对自己有了更理智的认识再精益求精！这就是人尽其才，才尽其用！
那么，高考和大学招生就得与时俱进地改革！
首先说高考改革：
高考试题的难易程度决定着学生学习的辛苦付出度！考试尽量简单化，基础化，禁止出刁钻题，偏题怪题！考题绝对不超大纲，也不游离在大纲边缘！只要学生学习好课本，掌握好课本知识，不粗心大意就能得高分！如果这样了，学生还拼命死读书干嘛呢？
全国实行十二年义务教育制，高考分数实行积分制。高三时才由学生依据自己的爱好和特点选择高考时考哪三门课程（语数必考，再另外选择一门喜欢的课程），高考分数按50分积分，其余的未选择课程全部进行毕业考试，所有课程按25分积分。剩下25分积分按平时表现，所做社会活得，有无得奖，等等，由招生的大学进行综合考评！
再讲讲大学招生和如何毕业：
高三学生可以依据自己的情况选择大学并投递申请，再由大学招生办综合考评！
很明显，大学生源似乎没有以前分数高，有些宽进了！那么，大学毕业证要做到名副其实，就得严出！
大学生已经是成年人了，可以为自己喜欢的课程和专业好好读书了！大学实行学分制，老师严格把关，必须修满学分，否则无法毕业！除医学专业外，本科最多读六年，六年还修不满学分可作退学处理。
退学后的学生也可以重新选择低一等级的学校并投档，如果被录取可以继续学习！
这样的话，在孩子发育期间就不必拼命死读书了，等待成年后，心智成熟后再为理想拼搏！做到有的放矢！
当然，这是美好愿望，大家讨论讨论，反正也不作数！
飞龙林
当然不会，参考一下美国。美国不是应试教育，只是说主流不是应试教育方式，参考一个人进入大学的机会有两种: 钞票或者能力。钞票的问题比较简单，你儿子差不多点儿，然后你给学校捐个楼或者超级贵重的仪器设备，校方也就予以考虑了。能力的考察就多种多样了，比如你申请文学系，那样就会考察你高中时候给哪个文豪做过助手，写过多少本小说，神马的。最重要的是，美国升学也会参考你的美国高考成绩。美国的升学制度，表面是素质教育，其实质就是用钱对出来的综合素质考试。这种情况下，不仅学的广，而且还要学的更深。中国如果采用这种制度，穷人家的孩子一辈子别想出头了。
记住，任何国家的政策首先考虑的是国家的发展和民族的兴旺，其次才是人道主义。中国教育制度虽然相对残忍，但是公平，符合中国特色社会主义制度。
安立特特特特特特特
1，如果取消现行高考制度，大家肯定不卖力学了，少壮不努力，老大徒伤悲这句话就失效了。
2，如果出现大规模的少壮不努力，国家顶尖级的人就少了。我们国家的经济推动，想升级到工业2点0，3点0，就没啥希望了。我国的生产目前是劳力密级型，粗放式的居多，想升级到技术密级型，精细型，也没啥希望了。再说，我们在科技水平，发明创造方面仍落后主要工业国，半个世纪之后，我们又会拉大与他们的差距，。。。。想想都怕。
3，文革十年，大家都不学了，国家科教下降得飞快，这个实践表明，一个国家，如果没有一只大手来赶着这群小鸭子们学习，风险巨大，后果巨大。
4，现在发达国家小孩子们不太努力学习，他们没学习压力，是因为他们经济底子厚，而我们没这个实力。我在英国看了许多孩子，他们不努力学，整天踢球，这是他们在牛顿，麦克思维时期，产生了大量专利，美国向英国交的专利费，约占英国GDP一半左右。而我们中国，革命尚未成功，同志仍须努力，儿童更须努力。
5，改革开放以来的高考制度差不多半个世纪了，半个世纪的实践表明，这个制投没惹大祸，百姓基本认可，它培养的人才，顺利接班，掌控国脉，大体滿足了国家对人才的需要，所以，我国的培养体系只须小改，不须大动。
6，还是那句话，摸着石头过河，别发那种不着边际的美梦。
手机用户60253620155
这个问题有点俗，就是取消了，我个人认为，自己脑袋知识多，又没有什么坏处！再有一点，家长逼着孩子学习，用词不妥，少壮不努力，老大徒伤悲的道理，大家都懂，从家长的思想来分析，二十岁之前，就是要努力学习，至于，后来能不能吃读书这碗饭，家长们的想法是一致的！孩子们能走读书成才之路，那是天下之父母所期盼的，再者，无论哪个成才者，最后不是自己好过，说白了，父母都是用无私的爱，促进你成才，谁有本事，谁好话，这是很简单的道理，所以说“逼”字最好不要用！那是对父母最大的不敬！这是本人的肤浅观点，你们是什么意见，请下方评论区留言共享！谢谢
尹春荣2
还会的。因为有考试就必然有应试。有应试就一定会有应试教育。
应试没有锗，但应试教育就不对了。.应试教育的表象在学校，但这种现象是多种社会现象造成的。比如有的单位中，一个初中生就能完成的工作，求要有本科学历。这种现象在中国是司空见惯的。拔高了标准，浪费了人材，同时给社会造成了一个假象，沒.有本科学历找不到工作。给家长造成了严重的憔虑，因此家长也不会不逼孩子。
还有新闻媒体为博眼球，大量渲染高学历的富豪，即所谓的成功人士，而对于中低学历的普通芳动者少有问津。对应试教育起到了推波助澜的作用。
各地学校为了招收到更多的优质学生，每年高考结束，不遗余力地榜示各科状元，小则拉横幅，大则到电视台以各种形式宣传。
社会培训机构不会弃财源，各种各样的洗脑剂让学生家长喝得神魂颠倒，乖乖地，心甘情愿地交钱。
因此，单一地谈取消应试教育是不可能的，学生的负担是不可能减轻们，社会是不认可的。
如果真的要搞素质教育而不搞应试教育，光靠学校是不可能的这是一个综合的社会因素造成的。
道理大家都懂，人在社会上都是人材（这里不谈人渣）。人材的结构是金字塔结构。应该有百分之八十五的人处于金字塔的底部。即处在生产一线的劳动者，只有的百分之十的人材在金字塔中间，这些属于企事业单位的管理层和政府管理层人材。也只有百分之五的人才能爬到金字塔顶端。
问题是大家都明白，但都想爬到金字塔向中，上层去。
刘姥姥93538
伟大领袖毛主席的教导：“不破不立，破就要讲道理，所以破字当头立也就在其中了。”我们不能只说“应试教育”，也要创建新的教育、考核模式。我们不能只会打破一个“旧世界”，更要创造一个新世界。以此抛砖引玉请教育界的前辈以为参考！我是行外人，不说外行话。
用户2093326444287
如果现在应试教育取消，实行素质教育，家长和学校会按照素质教育的教育模式让孩子学习……
首先我们应该了解什么是素质教育。
360百科对素质教育有定义：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 这种教育能为社会培养适用性人才，同时，能使学生的受教育过程非常健康……应试教育则是围绕着考试和分数实行的教育，这种教育方式有点像工厂流水线生产，高分数是唯一标准，在应试教育体制下，人的创造力往往被反复练习和不断考试扼杀……
闻莺鸟
这么讲吧，全国98%甚至更高的普通家长让孩子让孩子好好读书并且“逼”孩子学习其实并不是对教育本身的尊崇，而是对于受到教育之后能够做更好的工作赚更好的钱，能“出人头地”，对这个比较尊崇而已。假设当然这只是不可能的假设，假设如果一个普通人家的孩子，他未来百分之一百能够有很好的职位年薪百万，无论考试考的怎么样上什么学，那么98%的家长是不会“逼”着读书的，也懒的逼。
梁fund
应试教育永远不会取消，我们在平时的学习中，考试是必须的一个过程。这是给予老师们的绩效考核。也是对老师们的一个认可。优质的，高质量的好老师，必须要得到一个好的回报，绩效考核就是一个很好的回报。这样才能保障我们的学习质量，也能保障我们孩子们学习到更多的文化知识。只能学习到更多的文化知识的前提下，才能够免试如高校。这也就是我们的高校，宽进严出的道理所在。优质负责任的教育特别需要。让我们的孩子都接受更高的教育，学习更多的知识。让孩子们具有真才实学，逼着学生学习，还是有必要的。没有真才实学进入高校，最后也只是长了见识而异，逼迫这学习还是有必要的。我们这样也只是为了让孩子明白承担责任。更多的是让他她们明白做什么事情要脚踏实地。
