爱情灰常假
要成为一名优秀的班主任，首先要有好的教学方法，能带动班级的整体排名，其次就是要能和学生建立良好的，可互动的师生关系。
一般到了高三年级的时候，大部分的老师都会按照学生的学习成绩来进行相应的教学安排。
超出学生能力范围的问题，老师基本上都会要求其放弃，或者说根本就不讲解，以确保学生在其能力范围之内，最大限度的提升成绩。
这样的做法，看似有道理，但也存在很大的问题。
而我们在高三年级，所幸遇到了一位老师，他与别的老师对待学生的不同方式，让我们深深的记住了他，我觉得他符合一位优秀老师的所有标准。
监管每一位学生的学习，不区别对待
高三年级是按照升学率的高低，为老师划分标准的，这样的结果就导致很多老师会在所有的学生中进行相应的挑选，尽全力去培养那些成绩好的学生，边缘化或者漠视那些差生的存在。
可我们的老师却不会那样做，他总是在尽力的去了解每一位学生的学习情况，按照他们的能力大小，去安排相应的习题训练，以帮助每一位同学都能在有限的时间里得到提高，每天都能有进步。
认真负责，实事求是，不因为老师的身份，而过分爱惜自己的面子
有一次，老师在给我们讲解一道数学习题的时候，因为他自己的思路有问题，他解了很久都没得出答案。就在大家都不知所措的时候，他突然说了一句：“我不会”。
大家都感到很惊讶，心想：“怎么老师都被难住了？”大家都觉得老师都解答不了的问题，肯定是不用再去做了，因为肯定是超纲了。
可是就在大家都放弃那道习题的时候，等到第二天上课，老师又把那道题，重新拿出来，完整的讲解了一遍。
以后在课堂上，要是遇到类似难解的题，他总是会耐心的细细演算，从不因为无法解答而放弃。
知识渊博，魅力十足
高三的课堂，大家因为学习都比较辛苦，所以难免有时候课堂氛围会显得有一些的沉闷。
每当在这个时候，老师就会停止讲课，给大家来讲一些历史或者军事方面的短故事，以缓解大家的疲惫，重新积极活跃起来。
有时候老师在课堂上讲一些问题的时候，会突然冒出几句话：那你（你们）来靠这里（黑板）看等等。时间一长，这些话就变成了他自身的一张名片，大家说起这些话的时候，就会想起他。
和学生能形成良好的互动关系
老师在上完课的时候，会主动去找一些学习成绩差的学生去聊天，以便于能帮他们布置一些更有针对性的习题，做到扎实的训练，取得更好的成绩。
为了让每一位学生都能考到理想的分数，他还专门鼓励学生，在空闲时间，尽量多去他的办公室找他，以便于及时解决学生的问题，当日事当日毕。
优秀的老师，成绩只是一方面的体现，我们要在保证成绩这一方面的前提下，更多的去找到一些成绩之外的东西，它们和成绩同样重要。
行止将将
一、学高为师、身正为范
作为学生的班主任，应是学高为师，身正为范，要求学生做到的，班主任自己先做到，举一些简单的例子：我要求学生不追求穿戴，不打扮、不攀比，我自己作出示范，在学校我一直非常在意自己的穿戴，我不会去穿名牌、穿一些时尚的服饰，更不要说佩戴首饰或项链等，再比如我要求学生在升旗仪式时要大声唱国歌，我自己就站在学生队伍中间带头唱，总之，作为班主任，一定要注意自己在学生眼前的形象，最好的教育莫过于示范。
二、平等对话、良师益友
作为学生尊敬的“老班”，看起来似乎是有很大的威严，但一定要学会和学生平等对话，和学生谈话千万不要居高临下，也不要讲一些官话套话，可直接以朋友的身份和学生交流，倾听他们的心声，做学生的良师益友，让学生觉得这个“老班”平易近人，和蔼可亲，学生都愿意与你吐露心事，前提是你要成为他的朋友，得到他的信任，降低学生说真话的成本。
三、公平公正、以人为本
忘记什么机构曾做个一个调查，学生最看重班主任什么品质？我记得学生最看重的就是班主任的公平公正，无论是成绩优秀的学生、还是调皮顽劣的待优生，都需要班主任平等的对待，让学生感觉到自己在这个班受到重视，每一个学生都是一颗种子，都会开出美丽的鲜花，只不过花期不一样，我们班主任切不可心急，沉下心来静待花开，公平公正的对待每一个学生，以人为本，做任何事情都要以学生为主，突出学生的主体地位。
四、及时“充电”，提高管理水平
作为班主任，要多阅读、多学习，阅读一些教育类、管理类书籍，学习一些优秀班主任的先进管理方法，利用好空闲时间“充电”，提高自己的管理水平，不仅让学生佩服自己的教学水平，更要让学生心服口服自己的管理水平，这样才能让学生喜欢和敬仰。
五、真心热爱班主任工作
很显然，班主任是天底下最小的主任，却又是最重要的主任，守护着几十个孩子最关键的成长期，工作自然是琐碎和繁重的，有时候甚至为了工作，为了这几十个孩子，占据了自己一整天的时间，几乎没有太多的时间去陪伴家人，但能够引导几十个单纯的孩子的到成长、走向优秀、再多的苦和累也就都值得了，要成为学生喜欢的班主任，首先我们要真心热爱班主任工作，把职业当着事业，在工作中收获幸福和快乐。
滇哥爱教育
宏宏老师
首先得有责任心，对学生关心，还得有一定的气场，不需要多大，只需要能让学生感觉到什么事儿，在你面前都不是问题，还有的就是知识面儿要广，得让学生佩服你。
我以前就有一个特喜欢的班主任，她个子不高，瘦瘦小小的，但是我们班所有的刺儿头都怕她，也很尊敬她，原因就是她十分‘护短’，也就是说，我班的学生只能我来‘欺负’，其他人靠边站，我们班的同学和其他班闹了矛盾，在外面她基本都是护着我们自己班，关上门才把参与者狠批，当时我们是对她又爱又恨，她懂得也很多（至少当时我们是这样认为的），她教的是地理，我们班同学在其他科目上遇到不会的问题，她也能迎刃而解，当时就特崇拜她，觉得她无所不能～我觉得优秀的班主任也就是她这样的吧～
那只小可爱
拥有气场，在班上有些事时，该生气就生气(但不要经常，看情况)，对学生关心，鼓励学生，凝聚班集体。
我说下我初中的班主任吧。
她自己本身的强大气场，她也比较活泼，她有事说事，做事认真负责。
在学习方面她，她会抓学生抓得很紧，鼓励学生努力学习。
在上其他课时，她也会来探班，躲在门口或者藏在窗外，偷偷的观察我们的上课状况。
她时常在我们耳边重复一句话：你们人生的第一个转折点，就在中考，你怎么努力，你就会有什么样的收获。
她平时和学生走得比较近，让人没有什么距离感，能和学生们打成一片，和学生们聊聊天，开开玩笑。
有校内的活动时，她会鼓励学生踊跃参与。
我初中的班主任给我的感觉就是很自信很活泼。
在初一结束时她会给我们一块包装金黄色圆圆的巧克力，初二、初三结束时，她也会给我们没人一块巧克力。
初中三年，我们收到了班主任3块金黄色圆圆的巧克力。
我们舍不得吃，留来做纪念。
其实这块金黄河的巧克力，寓意着我们金榜题名，能考上好的高中。
在她的带领下大部分考上了市里面的重点高中。
其实我挺感谢她的，在我认为，中考的确是我人生的第二转折点。我人生的第一个转折点就是能进入到这个班级。
白笑夜悟君
一、责任心 。其实就是爱岗敬业，这是任何职业都应该有的“职业操守”，这是做好工作的前提。
二、渊博的知识。不要求旁伸博引，通古识今，至少也要知晓边缘知识，信手拈来，能理论联系实际。
三、幽默风趣。要让枯燥乏味的课堂变得生动活泼就要幽默风趣，变换方法方式让学生乐于接受新知识。
四、勇于担当。这个大家都知道是怎么回事！
五、好老师不但要有高的升学率，更要育德。其实老师好不好，教过的学生最有发言权：老师，幸亏当初你那巴掌，否则哪有我的今天！这是对好老师最好的诠释。
蓝芝郎
1、班主任首先要明白，班主任是所有班级科任教师的核心，班主任不能把管理班级的任务转让到其他科任教师身上；
2、选拔优秀班干部，可以事半功倍。班主任不能时刻和学生在一起，班干部可以；
3、一个新班级到手之后，第一件大事是制定好切实可行的班规；“法治”更能有效治理班级；
4、在班级管理中，想法调动学生学习积极性很重要，让学生对学习产生兴趣后，班级更好管理。兴趣是最好的老师；
5、班主任要做到腿勤、眼勤、心勤。腿勤，尽量多到班级去；眼勤，尽可能多发现问题；心勤，多思考，多想想怎样改变班级出现的问题，有没有更好的解决办法；
6、对待差生要注意：首先，差生是撵不完的，不要指望用撵走差生的办法来管理班级；对问题学生，要多谈心，了解出现问题的原因，然后对症下药；可以借助家长的力量来改变问题学生；
7、为什么学生会一而再、再而三地犯错？是因为犯错代价太小。现在为什么基本没有人敢酒驾？从这方面多想想办法。
其实更多的，还需要自己因地制宜，多思考，多调整，以学生为中心，学生会爱上你。
师之卧龙w
简单点说就是把别人娃当自己娃，又不能当自己娃。当自己娃就得多关心、沟通，不当自己娃就得公正、公平、无私！
aqz258
公平、正直爱心、同情心，幽默风趣，学生才会认可
雪山飞狐83763
在现阶段，家长都比较“懂法”的条件下，腹黑，是唯一出路。
