动词这样理解就对了
说到动词，在中学阶段乃至高中阶段，最爱考试的题型就是----时态。
不论你是哪个省份的考生，任何学生都无法逃脱动词的困扰。
动词在我们语文教学当中，我接触到最多的一种情况就是：大部分学生告诉我，语文是没有动词分类的。
而在英文中，动词是有一些时态的变化的，语文在表示动作的时间维度上，经常是在前面加上一些描述的词语。比如，我吃苹果。如果要表示吃这个动作正在进行的话，那只需要在前面加上“正在”二字。英文的处理方式是把eat这个单词加上ing。
道理都相同，只是每种语言都有自己的一套变化规则。
动词这样学习分类就对了
在初一阶段，动词都是一些比较简单的小角色，分作四类：
系动词、助动词、情态动词、实义动词
系动词在我们初一阶段主要学习两组，
一组是is am are was were,
第二组是5个感官动词，sound、feel、taste、look、smell，
等我们到了初二还会逐渐遇到两组，一组是表示变化的，get、turn，还有一组是表示“保持”：keep、stay。
系动词是一类比较特殊的动词，考试过程当中，我们尤其是要使用的就是它后面能跟什么词性的单词。这种考察多数是以语法填空呈现。
为了让你掌握这些知识点，可以通过一些例句来掌握：
She is a teacher.系动词后面+名词
We are happy.系动词后面+形容词
My job is to tecach you English well.系动词后面+不定式
助动词也是很多学生常常出现问题的一类，尤其是对划线部分提问或者有陈述句变为疑问句，助动词包括:do、does、did、done。助动词在句子中一是不做句子成分，二是本身没有词义，只是一个助手。
情态动词是单选的常客
情态动词在中考常考的内容就是表示“推测”的含义，比如:can可能，must一定等等。我们需要知道每个常考情态动词的含义以及常考的使用方法。
比如：The man in white can be Mr. Lee.
It can not be him. He has gone to Beijing for vacation.
当中的can就是考察推测的使用。
至于实义动词，其实简单来说，就是有具体实际含义，并且你能够在中文中找到一个汉字和其匹配，用来表达词语的单词。我们常见的例子：
Do you like dogs? I often do my homework at home.
第一个do是一个助动词，而第二个do则是一个实义动词，做的意思。
掌握动词就是掌握句子的核心意思，我们在积累词汇的时候，要注意多多积累动词的使用方法和词义。
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