通讯员 朱莉莉 湖北武穴报道
唐代著名诗人杜甫曾感叹：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……正因为“春风化雨”，才有了诗人笔下春天里郁郁葱葱的景象。
一首诗，让我想起了当下的校园活动，想起了当下的教育。比如传统文化进校园、比如开展科技创新教育、比如书香校园，比如学校举行的各种活动。有人曰，这就是一阵风，一阵风过去之后，树归树，草归草，土归土，于是有人就说学校是安静的，要静下心来做教育。
今天，处在阳春三月，我在想，春风过后，树怎么可能还是原来的树，草又何尝还是原来的草，即使脚下的土地，其实也和原来不一样了，树叶发芽了，草变绿了，脚下的这片土地也变得湿润了，春风过后，万物复苏，这是春风带来的生机，这就是生命的力量。
校园的风又何尝不是春风呢？每一次活动，我们想得最多的是如何无声的滋润学生的心灵……
3月5日学雷锋日，我们开展“六个一”学雷锋活动，通过活动的开展，学生们逐渐明白学雷锋并非要做些惊天动地的好人好事，只要从身边的小事做起，坚守自己的位置，做好每一件自己力所能及的事，使其成为我们生活的一部分，雷锋精神必将在我们身上延续。
3月8日妇女节，我们号召学生们回家给妈妈洗洗脚、捶捶背，学校里面给老师问问好，感恩的种子从此在孩子心里埋下……
3月12日是植树日，我们开展“牵手百草园，美化校园你我他”活动，孩子们满怀欣喜地打造自己的百草园，用自己的双手种下了茶花、杜鹃、栀子花、桂花、玫瑰、枇杷、香樟、桑树、柳树等各类花草、树苗。这片多样、独特的百草园也将承载着他们快乐的童年。
我们开展“江林故事汇”阅读讲述活动，每天早上安排10分钟进行展示，不可否认这也是风，但校园一定要刮起这股风。要想实现学校教育的目标，阅读是必经之路，没有阅读，没有知识的支撑，怎么可能实现这些目标，静下心来搞课堂的人，当一切围绕课堂的时候，教育最后剩下的只是分数，这样的教育就更容易走向应试教育的极端。
我们还开展“走进烈士陵园”“牵手特教学校”等等活动，让学生追思英烈，志做栋梁；让学生懂得每一个生命都不该被辜负。
……
我们的教育需要活动，我们的校园需要有自己的风，地球的季风形成了不同的气候与环境，校园的季风就是学校的育人特色，就是学校的文化。
唯有春风拂度，才会杨柳依依。我们的校园不应该是静如塘水，而是应该波涛汹涌，只有活动有声有色，学子才会朝气蓬勃。以活动育人，使所过者存，所存者化，这就是活动文化的魅力。
在我们的校园，我们需要有自主活动区、有开放式阅览区，读书漂流，有达人秀，有烹饪课，有爱心义卖，有亲子活动，有家长讲堂，有开放日活动，有运动会，有周末远足，有文艺表演，有辩论赛，走进社区，走进车间……
哲人曾说：“所谓教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”我们的教育应该是什么？我想就是要为孩子的成长提供各种机会，而活动是最好的方式。一个老师只有在各种活动中才会发生故事，只有做有故事的老师，才能育有温度的教育。在春风拂面的三月里写下这段文字，期待校园里的风能够夹带一些养分、一些花香，让教育散发出春的诗意！
閱讀更多 武穴正能量 的文章
