晓晓笔记
当我看到这个新闻的时候，我看待这件事的角度或许是和别人有区别的，大家肯定是对他的母亲同情多的，难道杀人者就不是受害者吗？
世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
我们总是在谈教育，好像针对的都是孩子，通过这件事，其实我们应该看到其背后应该是我们都需要得到教育的。
其最可笑的事情有下面两点：
第一，母亲居然是个教师，教师是传授知识的，其实他还有一个可爱的名字，人类心灵工程师。
第二，其孩子居然是受到高等教育的，而且是北大的高材生。
这就让我不得不深思了，为什么会发生这样的事情？
我们每个人出生就是一张白纸，大家都是一样的，可是为什么随着年龄的增长，其发展结果就不一样了呢？
有一句话叫做环境造人，人生存在两个环境的时间最长，尤其是性格定型期，其环境的好坏对每个人的性格形成最重要。
人最早的生活环境是家庭的影响，其后是学校或社会，现在不上学的很少了，应该就是这两种家庭与学校。
可是，这个杀母者和其他的同学一样，都是在学校受到同样的教育，只有他杀人了，我们只能考虑是否是他的家庭环境造成的。
所以说，家庭教育真的是很重要的啊！
我从网上来看了其家庭背景（真实性我不知道）。
其母亲在他16岁时，父亲病亡，母亲受到了打击，变得沉默，易怒，一点小事就吵闹。
在我们现在看来，他的母亲其实是得了心理疾病了。
当然，现在此案还没有审理，他杀母的具体原因并未公布，但愿我分析的差不多。
杀人者的母亲是受过高等教育的，而且还是老师，对自己的孩子应该是从小就教育，要好好的学习，考上好的大学，在这期间一定是不停的唠叨，管教严格，只教育孩子要努力学习，而忽视了孩子的心理教育。
长期的高压管教下，使孩子的心理发生了病态，最基本的感恩的教育肯定是缺失的。
结果孩子学习成绩是好了，可是，心理教育的缺失，再加上遇到了父亲早亡的打击，造成母亲的心理也不正常了，孩子心里更加的不正常了，其实他们都得了心理疾病。
由于心理疾病研究，目前中国比西方国家还是比较滞后的，更主要的原因，很多人得了心理疾病，不好意思去看心理辅导，就这样导致了悲剧的发生。
通过这件事，警示我们教育的问题，是所有人的事情，并不只是孩子的专利。
心理不正常时要想办法解决，而不是回避问题。
用一句歌词做结束语：转身就是一辈子，愿我们都善待人生吧！
老牛育教
这又是给为人父母和为人师者的一个警钟！
究竟是怎样的经历把一名优秀少年变成了食人的虎狼？每当细想，总令人不寒而栗。
战国时期，有人杀害了他的父亲，众人说他禽兽不如。孟尝君的一门客说，我看此人还不至于禽兽不如，只是等同禽兽，因为禽兽不知父亲是谁。但是禽兽知道母亲是谁，所以不会弑母。此人只是弑父，如果弑母的话才是禽兽不如。吴谢宇可谓之不折不扣的禽兽不如！
但是，谴责是没有任何意义的；严惩吴谢宇也不能挽回他的母亲谢天琴的性命，并且这也未必是她在天之灵所愿意看到的。
在同学眼里“神一样存在的优秀学生”，独生子，2010年父亲去世，母亲是一名教师，母子关系很好，“从高中到大学每晚都会与母亲通话”……然而却在2015年7月11日将母亲有预谋地残忍杀害。有计划杀人，高智商犯罪，手段残忍，心细缜密，处事冷静，其变态人格非我们普通人所能理解。但要简单地归纳其弑母动机，这应该是一个长年累月累积的结果，长期压抑，人格扭曲，最终爆发。
笔者不赞成以貌取人，但我又不得不说吴谢宇成人后的面相确实让人望之而生寒意。俗话说"相由心生"。一个人的相貌从出生开始就处在一个不断变化的过程中，他的经历、性格和心理活动都在悄悄改变着自己的模样。比如吴谢宇右边眉毛就是后来逐渐变高的。
没有人是天生恶魔，这些成为人间恶魔的全是后天造成的。
死者已矣！但我仍忍不住要恶意揣测，这位母亲究竟做了什么会让自己生养的孩子对她痛下杀手，而且如此残忍，如此冷静。这让人联想到去年的一个名为“留学生发万字长文数落父母，12年不回家拉黑父母6年”的新闻。这个新闻的主角与吴谢宇有诸多相似之处：独生子，学霸，曾经的北大优秀学生。
这名王姓同学他将自己与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过度关爱”。比如从小到大几乎所有的衣服都是按照父母的意愿和审美来置办的，几乎没有一次是按照自己的意愿来进行选择的。他说：“如果教育的目的是控制孩子，那我父母真的是出类拔萃的模范！”“他们所有的付出只是为了控制。”
他考上北大，以为能逃离父母的控制，但“就在离开前，家人要求我跟北京的大姨打电话，请她之后多多照顾”。果然他大姨从此不断给他打电话，甚至悄悄联系他同学了解他的情况。这也伤害了王同学。
我们可以想象，吴谢宇的母亲在丈夫去世后，儿子成为他的希望和寄托。吴“从高中到大学每晚都会与母亲通话”，他会不会也认为是被“控制”？
但是，那位拉黑父母的王同学的心理其实是矛盾的：一方面，他极端痛恨被父母“控制”；另一方面却又在自己需要安慰的时候，渴望父母要及时“在场”。
比如旅游途中导游安排住宿，当着全团二三十个人的面开玩笑“这位北大的状元和两位小姑娘一起住，如何？”王瞬间僵住，不知所措。回到房间后，王不平地问父母导游为什么这么说，却遭到了父亲的训斥，“你马上要出去读书了，别人乱说话这类事会很常见的。”“但实际上，我需要的是他们的一个反应，哪怕哈哈一笑呢！”王说，“他们什么都没有做。”
再比如王上高中时，某次向父母反映自己调座位后身边的环境变得糟糕，也遭到了父亲的打骂，“你凭什么要学校优待你？凭成绩好？”高二时，再向父母反映学校的处境，提出想跟校方谈谈时，父亲依然没有支持，而是说“你必须学会跟任何人相处”。还有，王即将大学毕业时，与曾嘲笑他动手能力差的某亲戚冲突，“这次，父母依然没保护我，也没对亲戚说不。”
您看，这就是这些天之骄子的逻辑。这些“精致的利己主义者”，他们既自负又脆弱，学习上的高智商却又是处事能力方面的低能儿，不敢与他人冲突，却“勇于”给最亲的人以致命一击。他们所感受到的所谓“”压抑”是自身极度脆弱的表现，其人格扭曲则是自视过高却又难以免于挫折而造成的。
拉黑父母的王同学与杀害母亲的吴谢宇是同一类人，只不过后者更残忍，更冷血。
“可父母就你一个孩子，把你抚养大，送进了令众人向往的高等学府，就这样决裂，你有想过他们的感受吗？”有记者曾这样反问王同学。“那是他们自作自受！”王回答得很干脆。
吴谢宇肯定也是这么想。
牟山花下客
从目前的案情发展来看，吴谢宇弑母案还没有公布详细的经过。要将北京大学读书的吴谢宇弑母案与教育本身关联起来，要看从什么角度来看。我要说的是，吴谢宇弑母与我们的教育有什么关系？这个要与弑母案的原因挂钩，如果我们简单的将弑母案与教育的缺失挂钩可能有不妥之处。从目前的公布的案情来看，对此做如下分析：
第一，我们的教育没有缺失德育
从教育的目标来看，我国的教育从小就非常注重孩子的德智体美全面发展，其中的德就是对孩子的德育心理的教育。从教育内容上来说，从小学一年级我们那就注重孩子的思想品德教育，从小学一年级就有公民、思想品德与社会等具体课程。所以说，从教育的目标和内容来看，我们都不缺失德育心理教育。
第二，教育的效果有待提升
虽然我们的教育有了对孩子的思想品德教育的课程，但是课程教育的效果有待提升。很多学校都将思想品德课程作为副科，没有提到与语文数学英语一样的地位，很多是完成基本内容教学，但是教学效果影响不大。孩子通过学校的课程在品德行程中的作用不大。
第三，家庭教育情况对孩子影响很大
家庭是孩子成长的主要环境，家庭情况对于孩子的性格及品德的形成有着重要的影响。对于案件中的吴谢宇的家庭情况没有具体说明，只是说父亲曾经去世，至于父亲去世之后对于吴谢宇的打击没有具体说明。还有吴谢宇对与母亲的关系也没有说明，吴谢宇为何要杀害母亲，肯定有一些不可调和的矛盾。是母亲对于孩子的过度要求，还是儿子希望通过杀害母亲获得金钱，因为他曾经向亲戚借款140万。因此，这个需要警方破案之后才可能获知，也才可能知道吴谢宇杀人的动机是什么。
第四，孩子个性形成复杂
吴谢宇从外表看是一个非常平常的孩子，那为什么会做出如此残忍之事？而且在杀人之后能够那么的镇静，可以看出，吴谢宇是一个性格复杂的孩子。他性格是如何形成的？与他的父母有何关系？与学校教育有何关系？这些都还不得而知，但是吴谢宇的高智商是不可否认的。从他能考取北京大学，说明他智商非常高；从他杀害母亲之后能够掩盖1年多才案发。然后多年后才被抓获，说明吴谢宇具有很强的反侦察能力。这种能力的获得一定不是天生的。可以肯定，吴谢宇应该有个CS类似游戏的经历。从而对杀人、反侦察视为寻常。
总之，目前吴谢宇弑母案还没有水落石出，嫌疑犯还没有供述。至于该案件教育肯定需要反思，我们培养出这样高智商的学生，为何其道德品质如此低下。期待案件的进展，在做进一步的分析。
义哥说教育
的确，这个事件令全社会都震惊了，但是也要引起我们对教育的反思。我们生于世上，必然受到教育才能前进，人才会进步成长；
读书教育固然重要，因为知识可以改变你的人生，为你的人生铺好道路。但是心理教育更加重要，无论你学历有多高，你所进去的是哪一所大学都好，最主要是看个人的心理。
一个人的心理若是非常完好的，那么这个人就是教育系统下的“佳品”。相反，如果是出现歪曲，即使资历多好的一个人，始终都是“烂掉了心”的“劣品”。德育心理教育做好了，孩子才会健康成长，告诉他们哪些是对的，哪些是错的。哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
我们不要让一个孩子“死读书”，而不注重于心理教育。两者之间有着密切的联系，每个学校都应该要做到让孩子心理和学习相结合。这才是教育的精华。
状元桥
我认为德育在先，其他在后，在考核一个人的时候是按照德能勤绩进行考核的。但现在的教育太偏重成绩了，导致很多学校和家长轻视了德育。这个问题从上到下已经意识到，最近，作为一线教育者的我，感受到了改正的趋势，但愿以德育为第一要务能得到进一步加强。
