不是天方夜谈

55岁以上的老教师，有两种款式，一种是已经退休的女教师，另一种是再过不到5年马上要退休的男教师。那么这些即将迈入花甲之年的老教师，他们在干嘛？有没有继续坚守一线教学工作的吗？接下去我们要聊的这三种55岁以上的老教师，十有八九会坚守教育教学第一线。

第一种，经济状况比较拮据的女教师。

55岁以上的女教师，如果经济状况比较拮据，那么摆在她们面前的有三条路：一条是退休后去原来的学校代课，或者去私立学校代课，以便缓解经济上的燃眉之急；第二条是延长退休，就可以比退休教师多领取一块绩效工资，甚至有机会在职称评聘上更进一步；第三条是直接回家安度晚年。因为这种老师的经济状况比较差，一般情况下会选择前两条路。但为了更自由、更稳妥一些，她们一般会选择去原来的学校代课。兄弟学校，这样的老教师（幼儿教师）比较多，原因是她们的孩子买房了，或者刚结婚了，一大笔债务需要她们一起帮忙清还。为了早日还清房贷或者为孩子着想，这些老师其实也是蛮拼的。

第二种，教师缺编学校的男教师。

男教师和女教师相比，退休年龄一般会晚5年。那么从55岁开始，很多教师数量超编学校的男教师虽然在岗在位，但那些老师要么“退居二线”，要么选择一门无关紧要的科目混过最后几年，比如他们会选综合实践、科学、品德与社会之类的科目，因为这些科目基本上没有考核要求，可有可无，轻松至极。

但在教师缺编的学校，年龄超过55岁的男教师可就没有那么轻松了，他们不仅要担任主科的教学，甚至还要担任全地球最小的主任——传说中的班主任，担任班主任的他们要时刻关注学生动态，尽量做到事无巨细，几乎发挥着和年轻教师同等层次的作用。

第三种，教育情怀爆棚的老教师。

这种教育情怀爆棚的老教师，如果是女教师的话，就算退休了，就算在经济条件比较富裕的情况下也会来学校代课；如果是男教师的话，估计会和年轻人抢着当班主任。这种老师把教育教学当作一种艺术，一种追求，基本上是力求“生命不息，教学不止”的人生境界。

如果你是教师，你们学校达到55岁的老教师在干嘛呢？欢迎留言探讨。

微雨润苗

如果是女教师55岁，到了退休年龄，一般都准备退休。我校有位女老师，今年3月满55岁，她过年后就没来上班了，真正也只照顾一个多月的样子。

另一名男老师，去年11月份满60岁，早就办好了退休证，但因学校缺老师，故请继续他代课，一个月另给2000代课金。过完年后，征求过对方意见，现仍在我校代课。

某些学校，尤其是县城的校长、书记才有可能不在一线带课；一些刚从一把手上退下来的校长、书记也可能不带课——但或许会安排几节课，其实大家都懂的，形同虚设，往往是别的老师代上了。说句实话，我觉得这种课还是不要安的好，学校为此还可能要多付一笔代课费。

也有一些特殊的老教师，可能是身体原因（如果找点关系也可以办病退），但仍坚持在学校上班，可能任教的也是非统考科目，或做些小杂事——如收发报纸、管理图书、检查老师上课和坐班情况等。

一直以来，55岁以上的男老教师基本都在一线带课，尤其是目前多数学校严重缺编的情形下。

当然也有特殊情况的，如果有的老师一旦超过50岁，身体不是很硬朗的，学校一般会适当照顾，让他们教单班或历史、地理、音乐、美术之类的小学科。

种金易

我校420名学生，连校长21名老师，我57岁，学校教导主任，任教39年，55岁前一直教英语，年龄大了精力不够，现担五个年级的音乐，十个班，两个班一起上。找接班人两年了，年轻人都不想干，教导工作压力大，事务多，后备干部成了问题。我校四位男老师，最小的56岁，最大的62岁，但他档案年龄填的小，还得五年退休，他们担着品社，科学，微机课，还有两个55岁女老师今年退休，也担着科学课和体育课，直到办手续才能歇。还有一位54的女老师担着毕业班主任和数学课，社会课，只有三位四十多岁的女老师，一个是校长，两个上班主任，教语数，其余老师都是年轻的，刚参加工作三两年，所以这个教导主任就找不出来。都担着班主任，工作量太大。县城像我这样年级的基本就退二线了，咱是乡村小学，人员紧张的不得了。

善缘-养生全方位

我们这里55岁的教师都在担课。根本沒第二线之说。像我们学校，1500多学生，93个老师，5个55岁及以上老师，一个教九年级的英语，一个教七年级语文政治（已59岁，明年退休），两个教七年级历史，一个教七年级地理。

没退休却不教课的，要以吃空饷处理。教师本人要退还所领工资，同时行政部门要追责，给中心校长、本校校长予降职降级处分，所以我们这里除了规模在12个班以上的校长可以不担课外，其他人一律必须得担课。

像我，今年55岁，还教着七年级历史丶书法课呢。

才饮长沙水6

55岁以上的老师，如果是女老师，按当前政策已退休，咱们就不说啦。至于男老师嘛，也全是些在近5年内就相继退休了。

他们目前在学校的工作是啥情况呢?

我的堂兄，刚好55岁，从他17岁当代课老师至今近40年教龄，他一直都坚守在村级小学教学点教学工作。而且几十年来的工作量几乎一直没变:上午3节，下午2节，每天5节，并且是包班。(说包班，实际是包教室，因为有时一个班10几个学生，包含多个年级。)

从年轻时参加工作到年老时退休，一直就这个样子，他说他也习惯了。去年，我评高级时，他评中级职称，现在拿到了10级工资，他说也不遗憾了!

我们乡镇初中比乡村小学及教学点的情况应该稍好些。

目前，我校近200名教师中，55岁以上的也就3位。

其中的2位带了点副科教学任务，一周10节课的样子，算是学校照顾了些。

还有1位，已经完全脱离了教学任务，归到了后勤和教辅人员类。已评上高级6年了。不过，说良心话，他的工作也挺辛苦的。负责学校公物管理工作，我看他成天拿了几大圈钥匙，足有上百枚，在校园转来转去的，象条老黄牛，也挺不容易的。

对于我们初中学校而言，教师相对较多，工作量也不是特别繁重。因此，学校对老龄教师予以适当照顾，也是人性化体现，年轻老师也不会有太多意见。何况，学校的这些教辅或后勤工作也得有人去干不是?

三味聊教育

本人57岁，还有两年半退休，中学高级职称，还带三个毕业班的化学课，每周15节课，三个晚自习，是学校里代课最多的几个人之一，在我们学校年纪比我大的老师也和年轻人一样代课，没有什么年龄照顾。受到照顾的一般是身体不好的老师，这应该没有人不满吧！至于女教师，我校也有好几位女教师已经到了55岁退休年龄，高级职称，但还是签约继续代课的甚至还当班主任。所以什么事情都应该看具体学校，一般来说，农村学校人员编制过剩，年龄稍微大一点就不代课或者象征性代几节付课。城市学校尤其是重点学校，教师编制不足，怎么会让你休息不代课？其实代不代课与职称无关，因人而异，千万不要因为职称的问题打击一大批人。

夫子123

提这问题的可能已五十五以上了吧，应该在一线带课，看到有的五十五以上比较清闲，有想法了。想开点，五十五岁以上的男教师在一线带课的多着呢。我六二年的，在黄冈，也算一所城里的学校，带初中两个班物理，去年底学校还希望我继续担班主任，但由于身体不算很好，没接受。我校五十五以上的老师不少，光跟我一年的就有七人，一人带初一七个班的政治，一人带初一一个班数学兼班主任，一个带初三两个班化学兼初一一个班班主任及初一年级主任，还有一个带初二两个班数学，还有一个带初三两个班化学。只有一个副校长带一个班政治兼后勤管理、办公室管理、党建、人事等工作。所以只要身体允许没什么。

座山虎徐元寿

看诸多回答，师资配备如此不均！我校有三分之一老师在二线，有些一线工作时间不会超过20年。三校合一，必然有亲生的和后娘养的之差别！总的说，很多的年轻教师工作实在是轻松，只有一个班的主课，或2-3个班的副课！他们生在福中不知福，还怨气冲天，让人无法理解！我前30年一直担任两个班数学，并且那时加班加点是常态，一周26节课周六周日加班是常态！我最近几年减为一个班，去了晚自习，去了周六，感觉比年轻时轻松不是一点半点，但每天和吃毒药差不多，因为我们学校是少数民族聚居区，学生素质差的离谱，一半学生不听课，搅扰课堂顶撞老师是常态。羡慕那些后勤教务人员，他们过得是神仙日子！现在新的读书无用论正弥漫校园，老师不好当，工资再高也要慎重入行！

马到成功74634801

现在的的学校，即使在同一县域内的学校，教师配备也是不平衡的，有的学校超编，有的学校严重缺编，不论是县城学校还是乡村学校，都是这样的。相对而言，初中校超编的多一些，小学缺编的比较多。

这种教师配备的不平衡，就决定了学校55岁以上老师的情况也是各不相同的。我去过我县一所村小学，11名教师，只有一名公办教师，这名公办教师是校长，他的年龄是58岁，任教小学五年级数学。这位小学校长，只要一天没退休，都会任主课，因为根本就没有什么二线所在。

我的一位亲戚是名小学教师，也是在村小学，今年5月到龄退休，离现在还有一个多月，小学三年级数学还在干着。中心小学校长亲自去找过他了，请他5月份退休办理后，继续把这学期教完，他也同意了。学校还请他考虑退休后返聘，因为学校中心小学没有教师可派。

而我一位同事的父亲，今年54岁，还不到55岁，已经在家里2年了，因为学校超编，根本用不着这么多人，年龄大的老师，绩效工资少拿一半，然后就回家休养了。据这位老教师说，中学这种情况比较多，学校比较少。

我本人就是小学教师，所以对于学校的情况很清楚，学校从来就没有一线二线的说法，所有的教师都是一线，没有二线之说。在一些超编的学校，所谓二线，不过是学校对于老教师的照顾，这本身就是一种“潜规则”，按照人事管理规定，是不允许的，严格起来说，就是吃空饷。

对于学校之间教师不平衡这种情况，可以说完全是相关部门管理不到位造成的，现行的制度下，教师流动不畅，乡镇之间、校际之间都很难流动，中学和小学之间更是有一道天然的鸿沟，难以逾越。

学校教师的不平衡，有待于新的人事管理制度来重构，本来，笔者以为县管校聘会实现教师的流动通畅，从目前实施的效果来看，并没有达到这个目的，基本上是涛声依旧。

当代师说

我今五十九岁，工作第四十年，带一个班数学，带一个班体育课，一个班综合实践课，一个班音乐课。另外带一个少年宫兴趣小组(号鼓队)。能干事说明自已还有用，还能做事。作为老师这是本分。社会上有不少黑老师的人，有的人是心术不正，只长一张专说别人不是的嘴。有的人是不了解实情，人云亦云，跟着瞎起哄。但不得不承认，我们教师队伍中确实也有违背师德者。不管怎么样，我坚信教师队伍敬业、尽责的教师还是占大多数的。我教了一辈子书从没做过有辱师德的事。希望社会对老师不要过于苛刻，老师也是人！对违背师德的老师要敢于公布其人丶其行，让这样的老师受到应有的谴责。不要主观臆断，也不要听风就是雨，更不要以一条鱼臭了一篮子鱼就都是臭的心理来伤害大多数辛勤工作的教师！毕竟大家都是从学校走出来的。

關鍵字: 坚守 退休 社会