當前，新高考改革已經有越來越多的省份開啟，面對新高考改革帶來的系列挑戰，學校也都開啟了相應的舉措。其中，繞不開的就是需要給學生開展生涯規劃課，不管是該省市有專門的文件公佈，還是沒有文件公佈。而開展學生的生涯規劃課，首先涉及的是學校的師資問題，沒有師資，談何做到呢？
今天，萬能的生涯規劃要跟大家聊下，上生涯規劃教育課，大家必須知道的幾個坑。
第一，生涯規劃課不要上成心理課
你的生涯規劃系列課的目標是要幫助學生在升學上找到目標，從而激發出自己的學習潛能。實際一點就是要解決新高考改革帶來的各種問題，比如六選三，專業選擇，職業選擇等等問題。長遠一些就是要能夠讓他們樹立規劃意識，為之後的美好未來打下堅實的基礎。
所以，這個出發點一定要把握好。只有把課程目標明確了，你在上課過程中，才不致於把這兩門課程都上成一樣的。確定課程目標之後，你的教案就要始終圍繞這個目標去設計了，課程的導入，活動過程，活動總結，如果引導學生等等，很多的實際問題就能夠解決了。
第二，生涯規劃課到底誰上？
現在多數學科老師，班主任，德育主任之類的，他們往往不會去上這樣具體的課，當然個別學校也不排除的。但是就目前的實際情況來看，多數是學校的心理老師去承擔這份工作的。不過，從實際情況來看，心理老師應當也是比較合適的人選，因為他們相比其他學科老師來說，上手肯定是會比較快的。然而，因為教師考核的一些原因，心理老師在上這方面感覺新增了工作量，顯得有些排斥不夠積極主動，自己非常有意願的還比較少。
所以，如果你是年輕的心理老師，萬能的生涯規劃建議您把握住這次難得的機會，這個是能夠幫助你提升專業度，又能提升影響力的工作。有挑戰自然就有機會對吧。在兩年前我認識一位高中心理老師，經過這兩年的不斷學習磨礪，她已經成為了該校的這門課的帶頭人，同時在該區域也具備了一定的影響力。
第三，生涯規劃課究竟在哪裡上？
我們都知道開展生涯規劃教育，學校的相應投入肯定是必須的。有的學校建設了專業的生涯教室，通常也是該校的心理輔導中心，用這個場所來上課。有些學校就直接在班級上課的。萬能的生涯規劃認為，這個課程還是比較有特色的，主要是要有各種體驗活動，在一般教室上，一些操作會受限，效果會受到影響，所以儘量還是到團體活動室上課。
當然，在團體活動室或專門的生涯教室上課，也會面臨更多的挑戰，更多的坑，這些如果你沒有去請教一些有經驗的人，那麼上不好是肯定的。而且每所學校的校情還不一樣的，假如你參加培訓了，你還要把經驗轉化，運用到你的學校上面。關於這點，有機會我們後續展開，這裡主要是提醒，場地不同，有不同的坑等著你。
新高考改革帶來了各種挑戰，面對這些挑戰，我們也不必過於害怕，擔心，方法總比問題多的。生涯規劃教育課，只要真正用心去做，去應對了，總是能把它上得越來越好的，總是能夠讓學生得到真的是收益的吧。希望這篇開展生涯規劃教育必須知道的幾個坑，對廣大同行有一點參考意義。
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