一个有威信的教师和班主任,除了会做学生的想工作,懂得“以柔克刚”之道外,还要学会拿起“惩戒”的武器。
当然,惩戒不是体罚,必须适度。
“惩戒”是指惩罚、警戒的手段,是一种旨在对犯了错误的人进行外界强制性刺激的教育方法。进行惩戒的目的是通过惩戒让受惩戒者明辨是非、迷途知返、改邪归正。
惩戒绝不是“整人”,而是教育的一种方法。
学生的思想觉悟、道德修养和行为方式,由于各方面原因,一定是参差不齐的。
有的学生会违反规章制度、纪律条文甚至犯较严重的错误。
要维持班上正常的教学、生活秩序,就必须对“犯规”的学生进行惩戒。
惩戒在班务管理上具有以下两方面明显的作用：
1、可以对犯了错误的学生起到规范控制作用,约束其不正确的思想和行为,使其“吃一堑,长一智”。事实证明,很多曾经犯过错误的学生正是在受到了惩戒以后幡然悔悟,痛改前非,取得了进步
2、可以对班上其他学生起到警示告诫作用,使之把前车之覆引以为后车之鉴,间接地受到教育。
事实表明,教师对班上某学生因某方面犯错误进行了惩戒后,班上其他学生以后较少再犯类似的错误了。
这其实也就是“以点带面”教育法,能够“杀一儆百“
惩戒手段是班级管理的一种方法。运用得好,有利于班风健康发展，但如果运用不当,不注意原则,则不仅起不到正向教育的效果,还会产生副作用,不利于班务管理,而且影响威信。
下篇文章我们来说说，如何正确合理的“惩戒”学生，来达到教育的目的。
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