“本來水平是可以進清北復交的，但是高考沒有發揮好，結果就進了XX大學。”或許你覺得這句話很耳熟，彷彿在哪裡聽過，又或者你就是非常喜歡說這句話的人。在我國每年高考後，都有不少學生選擇復讀，有的是因為高中沒有好好努力，考完後填志願時發現沒有什麼學校可以選，好的本科學校讀不起，差的本科學校學費又太貴，專科又覺得讀了沒啥用，所以選擇復讀。
雖然誰也不能保證復讀後會取得什麼樣的成效。但畢竟選擇復讀意味著還有一次可以重來的機會。在這一年裡，我們可以撇棄以前在學習當中的壞習慣。重新養成愛學習的好習慣。確實也有不少同學通過復讀提高了不少分數。在我班級裡曾經有一名復讀生，在以前因為讀書時貪玩高考最終只考上了一所專科院校，自己本想著隨便一所什麼大學，只要考上了，什麼大學都去讀。但是父母卻反對，堅決讓這位同學考上本科大學。迫於父母的壓力，只能走上覆讀的道路。雖然當時的他並不理解父母，但是自己真正踏上覆讀的道路，才明白父母的良苦用心。
復讀班的每一個同學都很努力，這種學習氛圍也深深地感染了這位復讀的同學。在復讀期間，他非常刻苦，最終高考時漲了一百多分。成功考入一所本科大學。也算是如願以償。據瞭解，某市重點高中的大部分學生都覺得自己發揮失常，沒有考出應有的水平。不僅這些學生這麼覺得，有很多學生都認為自己的高考成績沒有達到正常水平，所以才選擇去復讀了，為什麼學生都有這樣的感覺呢？原因很簡單。
1. 高考題變化多
大部分高中的課程安排是高一和高二學習新課，高三的時候進行總複習，也就是說，高三一年裡，學生要把之前學的課程全部複習完，而且還會複習兩三輪，一輪比一輪快。最後的這一年裡，學生不止要把課複習完，更要廣泛地刷題練題，簡單來說，就是題海戰術。雖然花的功夫多，但能保證高考題上80%的題都做過類似的。有很多時候，學生所做的考題都是重複出現過的，像一些大題的套路也都相近，所以學生在做慣一系列題之後，有手感，有經驗，做起來也順手。但是高考的題目力求創新，尤其是在難度大的一年，可能完全翻個花樣，而且高考考場上，時間非常緊張，不少學生都不得已跳過創新題，自然分數就比平時低一些。尤其是近幾年，高考的考題越來越靈活，題目形式雖然沒變，但考察的方式更加多變，不少學生處理這方面的能力還有待提高，結果就是高考的時候並不能發揮出令自己滿意的水平。
2. 字跡影響大
雖然很多學生並沒有把寫字的字跡放在眼中，但實際上這一點非常重要。高中時期學生要寫不知道多少支筆，有時候趕作業比較急切，字寫得連筆就很多。可能有些學生覺得自己的漢字寫得還算好看，但那畢竟是你自己，看慣了自然就覺得不錯，但是卷子是給別人看的，閱卷老師一天不知道要閱幾百份卷子，看到一些字跡潦草的卷子，很容易先入為主，分數不會給太高。其中最大的問題就是連筆字的問題，連筆字因每個人的書寫習慣不同，使用的方法也很多，寫出來的字也就千變萬化，這樣的連筆字不同的人看到，自然感受也不同，所以學生寫字時，儘量減少連筆數量，這樣字顯得清晰一些。在理科中，字跡的影響算是比較小的，但是對於文科學生來說，字跡的重要性更大，在最終成績上可能體現出來就是多達10分的差距。
3. 臨時狀態差
高中那麼多次模擬考，就是為高考做鋪墊。在考前，學生就要把自己的狀態調整到最好。當然，並不是說學生需要做很大的改變，而是儘可能做小的改變，尤其是飲食方面。不在考試前自亂陣腳就已經成功了一大步。有些時候，就是一些特殊的改變反而不好。所以很多學校會提前一個月安排學生的生活作息，漸漸的把睡覺時間提前，而不是突然早睡，那樣學生反而可能睡不著。在高考的時候，保持適當的緊張就行了，如果緊張過度，可以及時向老師反映，調整自己的狀態。
綜上，處理好各種問題之後，就能極大地避免各種特殊情況，只要發揮出自己的正常水平就能說是成功。此外，如果遇到難題，也可以先放著，題目難是正常的，將能拿得分拿到手就行。不管高考成績怎麼樣，只要你高中拼過，努力過，那就用不著後悔。
閱讀更多 善利信息科技 的文章
