御姐愛清史
記得有句廣告詞是這樣寫的“
沒有買賣就沒有殺害”，用它來形容教師補課現象最好，雖然有點不文雅，我覺得但是很貼切。教師補課現象為什麼會屢禁不止，還不是因為家長孩子有需求，所以家長學生苦不堪言是自己給自己造成的結果，怨不得補課老師，如果你不讓孩子去不可，當然也就不會出現所謂的苦。
有些家長只會盲目地跟風，看到別人家的孩子在找老師補習，自己也就找老師補習，生怕不補孩子成績就會落下，根本不知道自己家的孩子這門課到底需不需要補習，這個補習老師到底適不適合自己的孩子，這種盲目的做法導致自己和孩子疲憊不堪。
教師補課現象我們不能只一味地禁止，相反應該合理的去引導。發大水的時候，如果我們只是去堵截，結果肯定是堵不住的，只能去疏導。所以我們要客觀正確的認識教師補課現象，而不是盲目的禁止，屢禁不止的現象就是最好的例子。
希望我的回答能夠對你有用，謝謝!
淺唱二十四橋
家長非要送孩子去補習班補課還非要怪老師了？我媳婦就是老師，每天早上八點半出門去學校晚上八點半回來，有晚自習的時候夜裡十二點半回來，好不容易有個週末了在家睡個懶覺帶女兒去玩玩，哪有功夫去給學生補課，這些補課的是不是在校的老師也是值得商榷的，也有職業就是課外輔導班的人。
木子李1227
97年的時候我讀初一因為數學成績不好所以在班主任的傢裡有償補課 老師上課講了我笨我理解能力差我花錢我活該我心甘情願 可現在呢 從小學三年級起文化課的老師上課期間不教學就是讓學生念課文上自習就是為了利用週六周天休息日以及寒暑假收費補課 我傢樓下的車庫一個學生暑假3800全班43個學生一共163400再加上寒假就能買牡丹江的一個60平米左右的樓房 連我上高二的外甥女都說當老師真過癮補課的錢投資學校的工資夠日常開銷
醉清風333
補課。補課是對老師職業道德和教學能力的否定。是對科學論證的課本和授課程序時間的否定。是對學生智能的否定。是對學校施教工作的否定。是對整體教育事業的反抗和破壞。在職的老師的職責是備課，授課，完成好自己的這份社會勞動，即得到了應有的勞動報酬。補課出現在社會上又堂而煌之的公開響亮地時間並不長。它是一些老師們和教育系統基層的人串通一氣而制定的撈錢系列工程，已經是
陲野單驕
這個金錢的社會，老師已不再是以前的老師，上課不正經教，課外自己辦輔導班，孩子在學校好多東西，學不會，但是一進她的輔導班，成績就起來了！
我真的不知道這個社會是怎麼了，老師已經不再是育人子弟的老師了，一個國家如果教育上不去，還有將來嗎？
LSL鄉村老李
首先是教育部官員大腦出問題了，國外的好的教育模式學不到，老鼓吹重點學校，重點班級，學生優差等級等等。老師和學生壓力都大 ，現在小學生的書包都背不起了，不知道那麼多，重的書，大人看了都記不住。學生回家做作業晚上都得十點才結束，關鍵社會上的各種補習班，十分多，就是沒人管，學生放學後也無法開心的休息，除了完成學校的作業，還得去作補習班的作業。從小就在壓力中拼搏成長。如何減負，從德，智，體全面發展，
用黃尚
我曾在學校裡教過多年語文，現在又在一家教育培訓機構供職，我來回答這個問題，供您參考。
這個問題的核心是“老師補課屢禁不止，家長學生苦不堪言”，這是您個人的看法，還是家長學生共同的心聲？還是讓我們先來看這兩天網上的一個熱點事件吧。
最近一篇名為《南京家長已瘋》的文章在家長圈中反響強烈。南京教育局開展減負行動，不允許學校補課與考試，突擊查看學生書包裡有無課外輔導材料，只允許使用教材配套的教輔、減少課時。但這本來應受歡迎的措施卻遭受到家長們的強烈反對，很多家長認為矯枉過正，並擔憂孩子成績會因減負而下滑，在未來中高考競爭中失利。
所以，學生的課外補習究竟有多少家長真正反對，哪些家長反對，為什麼會反對，不能一概而論。是不是多數家長反對？我是一個九年級孩子的家長，孩子每週末和假期都在她老師那裡補英語和數學。其實我家孩子的成績並不算差，為何還要補？因為中考是在全市競爭，只有進入全市前300名的學生才能進市重點高中。我們市有八縣兩區，今年九年級學生近七萬名，人家的孩子都在補，我家孩子不補心裡能踏實嗎？相信這是相當大多數家長的心態。前不久回老家和一位初中校長聊天，他說他是暗中支持老師給學生補習的，為什麼？他的升學壓力山大啊，學校考不好，他無法交差！現在各地校外補習機構遍地開花，一些大型機構都已經成功上市，可見教育輔導市場巨大，還是很受家長追捧。反對補習的聲音，應該發自一些孩子升學無望的家長，這也能理解。畢竟每個人的想法不同，有人願意把錢花在孩子身上，哪怕並無多大用，也有人覺得這是在花冤枉錢。其實家長們最憤怒的是在老師隊伍中也有極少數人以斂取錢財為目的，變相強行要求學生補課，並收取高昂費用。這個我也堅決反對！但這不是主流。各地教育主管部門對學校老師補習的處罰力度還是很大的，絕大多數老師還是覺得冒這個風險得不償失。
目前，中考高考競爭日趨白熱化。在深圳，普通高中的錄取率不到44%，想進高中“四大名校“，總分100分的學科平均分必須在95分以上。這意味著什麼？也難怪家長們想方設法也要讓孩子多學一點，目的就是在競爭中領先一步吧，可憐天下父母心！這才是現實，也是家長拼命讓孩子補習的原因！
您問大家有何辦法？我的回答是高考的基本層面不改革，各種補習現象就會愈來愈熱。這不是某一個人某一個地方能夠解決的問題。做為家長，順其自然，各取所需，心態平和，你情我願，寬容是個好東西！如果您真覺得心緒難平，就去教育主管部門投訴吧，他們肯定會給你一個說法。
語文阿里之門
提問題的人，麻煩以後不要隨便提這種沒有正能量的，老師補課一可以提高自己業務水平，二可以增加個人收入，三可以幫助成績差的孩子提高成績，注意是有條件的，有的孩子不適合繼續深造，初中畢業就應該去上技校，沒能力上高中又看不上技校，這樣虛偽的人就想找人幫助他的孩子提高成績，你當然要額外付出，這麼淺的道理不懂嗎？掏了錢心裡不服氣，到處抱怨，真tm想說誰逼著你們去補課了，幼兒園小學不傷心，家庭教育沒有或者很差，怎麼可能以後都是優秀的人，那些把老師當保姆把學校當幼兒園的人，你們心不虧嗎？我就是老師，沒收過紅包，但是世態炎涼真的是你對孩子再好，只有少數家長也只是在你當班主任的時候才對你客氣，他孩子畢業誰認識你，尊重你，尊重教育，﹉呵呵
所以麻煩大人們不要再給老師扣高帽子了，我們就是普通人，也要生活，有些人也不要動不動和老師比工資，你tmd當過老師嗎？你瞭解老師嗎？
斷片老王
老師這個職業就是被社會一些無知和小人給敗壞的！用各種方式方法來玷汙老師的職業。所以，現在社會那麼多未成年人犯罪的，歸根結底，就是家長慣的，家長寵的，到頭來怪罪老師的不作為？
自己的孩子調皮搗蛋，耽誤別人的孩子學習，老師打不得，罵不得。自己的孩子不做作業，說老師留的作業多，老師不留作業，又說不重視孩子教育，那你那麼牛逼，你自己在家教孩子，看能考上清華北大不？
都知道學生累，學生不累能有好成績？天天王者榮耀能考數學滿分？天天言情偶像劇語文能滿分？滿分是練出來的，應試教育的天下，題海是王道，做題是關鍵。所以，多找些自己的原因，排除自己的原因後，再去說別人的是非！
丨帥總丨
我建議，學校每個班級都應該裝有遠程監控，方便家長監督自己的孩子，上課到底有沒有認真聽講，有沒有影響課堂紀律（交頭接耳，睡覺，傳紙條等等）。
同時監督老師課堂教學的質量，有些有知識的家長，應該能夠可以通過自己的判斷，瞭解老師到底有沒有認真在課堂上教學。
我還想問，教室是老師跟學生一起學習的地方，是否屬於公共場所？家長或者學校領導能否用這種監督或者關心的方式？是否屬於侵犯隱私之類的違法行為？
如果不屬於，那麼，無論是教育局領導、學校領導、家長，用這種方式，去了解孩子，瞭解老師，不失為一種好辦法。
我記得我上學那時候，經常會有一些校領導、教育局領導、教導主任、別的班級的老師等等一些人，來到課堂，坐在後排。觀察老師教學，觀察學生上課。雖然心裡明鏡似的，是走個形式，但那一節課，效率還真就比平時高！
我是一個只有初中文化的孩子家長，說的對與不對，還請大家多多包涵！謝謝！
另外想補充一點，現在經常聽到一些學生家長反應，老師經常給一些不補課的孩子家長打電話。挑孩子各種毛病，要求孩子補課。有時，說孩子上課影響別人，有時說孩子成績不好，各種原因需要補課，哪怕這個孩子的成績名列前茅，或者某一科拔尖也必須補，不然就隔三差五找毛病騷擾家長，班級裡給孩子穿小鞋，拿放大鏡看待孩子的小問題，去刻意傷害孩子自尊心的行為！雖然可能是個例，但絕對有這樣喪心病狂的老師的存在！
通過安裝遠程監控，能讓老師和孩子之間，到底誰在胡扯整事兒，無處遁形！
