​人非聖賢，孰能無過？小學生寫錯別字實在是很常見的事情，只要好好給孩子講清楚，糾正過來就好，不是非得使用暴力解決問題。倘若因為孩子寫了錯別字，老師就大動干戈，對孩子拳打腳踢，這樣的教學環境，能讓家長放心嗎？

多名小學生被打，只是因為寫了錯別字

近日，在湖南漣源的一所小學，發生了一件讓人匪夷所思的事情。一位學生家長爆料，因為自己的孩子寫了一個錯別字，遭到了她們老師的毆打。不止是他的孩子，班上的其他同學也被這位老師打了。

有的眼睛被打腫，有的是臉部被打脫皮，看上去鼻青臉腫，十分惹人心疼。這位家長爆料，孩子們目前上二年級，她們的老師姓張。平時沒有檢查學生們的作業，恰好那天檢查作業時，發現孩子們寫了很多錯別字，便以錯別字為由，將班裡面10多個孩子打得鼻青臉腫，給孩子們造成了心理陰影。

後來陸續有家長髮布了家長群裡面的聊天記錄。老師是這樣說的：各位家長不好意思，我動手打了你們的孩子，在這裡我誠心的和各位家長道歉，對不起，我不應該檢查孩子的作業。這是一個道歉應該有的態度？不是因為打人道歉，而是因為檢查作業道歉？

有脾氣急躁的家長說：我自己的孩子都捨不得那麼打，你的良心是被狗吃了嗎？

隨後老師回覆：那你現在就來打我一頓好吧！

有家長直言：如果這個老師還在學校，我小孩明天就轉學！

雖然目前張老師已經被辭退，但是很難保證不會出現第二個、第三個。事情既然是因為寫錯別字引起的，那家長們要如何防止孩子們寫錯別字？

孩子寫錯別字，3點教你搞定

很多家長奉行打罵式教育，覺得只有疼痛會讓孩子長記性，要真這麼有效，豈不是遍地都是大學生了？一味的粗魯教學，只會讓孩子越來越難以管教！

1.從根源上了解原因

孩子寫錯別字，分為兩種。一種是錯字，一種是別字。第一種，孩子知道是哪個字，但可能少了一些筆畫，讓它變成了一個錯字。第二種是別字，也就是同音字，孩子把兩個字搞混了。比如做作、吃痴等相同的讀音。

不同的情況，自然要有不同的解決辦法。錯字是因為孩子馬虎不細心導致，別字則是孩子對知識掌握不牢靠。不論是上學的孩子，還是準備上學的孩子，家長都可以準備一本關於漢字錯字的書籍，讓孩子們知道，枇杷不是此琵琶，錯別字會鬧出很多笑話。

2.給孩子準備一個錯題本

不僅是錯別字，還有很多容易犯錯的題，都可以歸結到錯題本上。尤其是三年級以下的孩子，對於漢字的掌握還不熟練，很多字詞的意思領悟還不透徹，很容易寫出錯別字。

給孩子準備一個錯題本，讓他自己整理錯題，把容易寫錯的字詞謄抄在上面。好記性不如爛筆頭，長期下來，孩子會有明顯的改進。

3.獎懲制度

沒有動力，哪來的幹勁。可以檢查孩子的錯題本，如果發現同一道題錯了三次以上，就要適當的“懲罰”孩子，比如讓他洗碗、掃地，減少零花錢，給爸媽打水洗腳等。

如果孩子進步了，很多錯題都沒有再犯，也要適當的給與獎勵，帶他去遊樂園，給他買心愛的玩具……

前提是，獎懲制度要父母和孩子雙方一起制定。

就因為一個錯別字而毆打孩子，這樣的教育是不行的。有很多老師，包括父母都是這樣的心態，看見孩子做錯了一件小事，本來有更好的方式解決，卻偏偏選擇了最不應該的那種。因為他們沒有控制好自己的情緒，而孩子只是他們在這種不良情緒下的犧牲品！