孩子初一初二學習成績都很好,但是為什麼一到初三就開始下滑?

阿遠


結合自己將近二十年教學經驗,簡單的評價一下。

個人認為,孩子初一初二學習成績都很好,一到初三就開始下滑,並不是普遍情況。

部分學生到了初三後,成績下滑的原因主要有以下幾點。

一,心理素質不過關。

眾所周知,全國絕大部分地區,高中(含重點高中)的錄取率普遍很低,也就是50%上下。

這就意味著,有一半的初三畢業生,只能去職業學校。

甚至,直接下學,並進入社會!

因而,前些年的高考壓力,很大程度上轉移到初三畢業生上。

但,和以前的高三畢業生相比,現在的初三畢業生要小三歲,也就是十四五歲。

這個年紀的學生,心智不成熟,正處於青春期,部分學生根本就扛不住這種壓力!

因而,重壓下,部分初一初二時學習成績很好的學生,進入初三後,經常患得患失。

如,擔心自己的前途、擔心考不上高中家長會傷心失望…

壓力太大,部分學生成績會出現下滑。

二,初三教學進度太快。

絕大部分初中學校,在初三上半年會結束全部初中課程,春節後的第二個學期,開始全面複習。

當然,好多學校的英語課,春節後半個月左右才能結束新課。

但,還有好多學校,春節前都開始了全面複習。

學習進度太快,加上初三增設了一門化學課,部分初一初二階段的優等生,因為不適應,從而出現成績下滑這種情況。

三,初三階段,尤其是下半學期,學生的事情有點多。

如,我們這邊,下半學期,在中考之前,學生要去外校進行體育、計算機、物理和化學動手實驗考試。

另外,馬上就畢業了,以後或許不再是同學了,大部分初三同學都比較傷感,彼此間會互相留言、談論畢業後的事情等。

總之,因為初三階段學生事情多,很難專心致志的學習,因而部分優等生會出現成績下滑。

第四,早戀。

實際上,好多初中生在初一初二階段,就進入早戀態勢了。

初三階段,部分學生,包括初一初二時的優等生,可能置中考於不顧,在其他同學的影響下、或者是控制不住自己,和異性同學戀愛。

初三同學年紀不大,因為早戀太牽扯精力,因而部分初一初二的優等生因為早戀而導致成績下滑。

總結。

孩子在初一初二階段學習成績好,不一定意味著初三階段成績也好。

甚至,個別這種學生的成績會嚴重下滑!

為防止這種情況出現,家長最好密切觀察孩子,並且主動和班主任溝通,從而全面瞭解孩子的具體情況。


天問魚


一、學習內容

1.初一、初二、初三學習內容難度不斷加大,就像三道篩子。初一學的比較基礎,記記背背努力努力就能考出好成績。考出來的成績都好看,學生之間分數比較接近。初二、初三學習內容難度越來越大,成績普遍下滑,尖子生越來越少。

2.比如說初一幾何學線,初二學三角形、四邊形,初三學圓、三角函數。要知道學習內容增加一個緯度,難度加大好幾倍。學習內容是滾雪球似的,試題越來越綜合,不能有半點不懂,否則就沒法解題。

二、考試難度

雖說初一的學習內容比較基礎,但是要考難一點,成績也是不行的。為什麼初一普遍成績好,這跟考試難度小有關係的。初一考試,特別是期末考試難度真小。我教的不少學生成績下滑,名次卻上升了。

初二考試難度也只是稍微加大,不少學生還是能夠考好。主要是學習內容難度大了許多,有部分學生成績下滑。

初三面臨中考這種選拔性的考試,這種考試難度可想而知,必然加大學習內容難度。初三也是學習競爭最激烈的時候,學生最重視的時候。初三那種學習狀態,除了自己還是自己。成績以及排名都會發生明顯的變化。

三、學習問題

1.初一學習出現問題,知識學的不夠熟練、到位也能考出好成績。有點問題沒及時解決,考試沒考到或者猜對了,於是成績很好就過去了。

2.初二遺漏的一點問題,發現了在學習中可以補起來。然後學習內容難度大了,新的問題也在積累,越積越多到了初三題目特別綜合,一個小問題難倒整個大題。之前的學習不夠熟練,知識掌握不夠系統的話,成績自然下滑了。

以上三個方面都是從整體去分析的,具體到學生個人就千差萬別了,那就得從他平時是如何學習的,強在哪裡,弱在哪裡,知識結構搭建得怎麼樣。還有學習習慣,學習方法,學習態度,考試狀態等等。影響學習成績的因素很多,具體問題還要具體分析,認真對待,方能贏得中考。

我是教數學的,難免帶著自己的經驗或偏見,希望有所幫助。喜歡的點贊一下,謝謝啦!



徽鄉小居


我是翼翔老師,以前帶過很多初三學生,下面說一說主要可能存在的問題。

初三的內容多,而且上課時間短。

因為初三多了一門化學,這是一門全新的科目,部分同學會出現不適應的情況。

而且這個學科還有個很大的迷惑性,就是一開始主要是簡單的記憶性的內容,但是到了下冊開始,就需要比較強的分析能力,會有部分同學出現掌握不好的情況。

經常有些同學沒注意,到了第一學期期末的時候發現自己的化學考試不是很理想,比如只有85分左右。等到了下學期,因為各科都在複習了,化學還有新課沒講,導致壓力更大,出現成績大幅下滑。

另外,各科的內容在初三都會變得更難。

比如數學的內容:二次函數、圓就是重難點,考試的壓軸題幾乎是必出的。

而物理的話,如果說初二的時候還比較簡單的話,到了初三的複習階段,就會有很多難題出現了。

英語也一樣,在總複習的時候,同學們會發現實際上很多知識自己彷彿沒有學過一樣。因為要記的知識太多,一下子大腦有些過載,導致犯迷糊的情況經常出現。


這就需要孩子掌握一定的學習方法,能夠整理知識,找到規律。如果一個學生一直都是被動的學習,那麼在這個時候就容易疲於奔命的狀況。各個科目都是很多知識要整理複習,一旦出現幾個缺漏,考試的時候就會出現成績下滑。

壓軸題變得更難了

一二年級壓軸題,基本上還不會特別難,但是初三上升到中考壓軸題的水平時,就需要很強的實力了。需要思考更多的步驟,而且寫的步驟也更多。如何能夠梳理好自己的思路並且有效地寫出來,就變得很關鍵。

這都是需要大量的練習的,有些中考數學壓軸題需要寫差不多一面紙,涉及到的思路和計算都要求很高,這對孩子都是一個很大的挑戰。


建議在複習階段,一定要提前。寒假的時間,就可以充分利用起來,買相應的複習資料開始按照順序刷題了。記得把發現的問題及時記錄下來,找老師或者同學解決。

原本一二年級成績較好,那麼自然會有一些高水平的同學作為朋友。大家一起買同樣的參考書刷題,遇到不會的就可以及時交流,進步會很快的。加油吧!


翼翔老師的兒童教育


作為一名工作八年的老師,我負責任地告訴你,這種現象還是很常見的,我一直給我的學生和家長說,初三上學期其實是整個初中最辛苦的一學期,為啥呢?

首先,從量上說,初三增加了化學科目,所有科目都開始狂趕新課,大部分科目都會在這學期結束全部新課,好預留更多時間進行總複習

其次,從難度上說,數學的圓,二次函數相似等章節都是在初三學,物理的槓桿滑輪尤其是電學,讓很多人頭疼,化學新科目不用說了,從零開始,很多同學稍不留神,可能就跟不上了,學得又累又沒成就感。

根據以上情況,提幾個比較實用的建議

第一,儘量讓自己跟上節奏,或者不要落太多,要知道,你難別人也難,千萬別洩氣,自我放棄

第二,該吃苦的時候就要吃苦,雖然這段時間成績大幅度提高不太可能,但也有例外,之前帶的一個學生,女生,每天學到十二點多,成績不斷刷新,當然不一定適合每個人,只是說該吃的苦還是吃的,初三了你還是九點就睡,除了那些很聰明的孩子不說,一般還是早了點

第三,重視化學科目,化學學習是一個由淺入深的過程,很多同學一開始覺得太簡單不重視,後面忽然發現聽不懂了,這種情況很多,希望引以為戒

第四,語文英語堅持積累,專題突破,大科目應分配的時間必須有保證,別偷懶,顧此失彼。


梅子老師數學屋


很正常的過程,尤其是初一初二很努力且報很多輔導班的學生。


1. 就像小學一二年級一樣,只要父母能跟上,孩子聽話,你會發現成績拉不開。你100分,我98分等。

2. 初一初二遵循同樣的規律,由於科目較簡單,記憶的東西佔大多數,即使是初二新加的物理,也是偏重於背誦,比如,什麼是昇華,凝固等。只要家長盯得緊,沒有背不過的。

3.初三,各科難度有所增加,各科開始偏重理解,物理對邏輯的思維要求越來越高。 英語更是加大了詞彙量,閱讀理解篇幅更長,需求詞彙量較大。同樣,古文和古詩的比重也很大,別說孩子,那些古文,大人也受不了。

4. 另外,又加了一門新學科,化學,整天,鈉鎂鋁硅磷,對於偏文科的孩子,確實吃不消,什麼東西呀?

5. 在這種情況下,真正的學霸開始出現,靠家長逼或刻苦的孩子在初一初二還能勉強支撐,到初三,下滑是必然。因為初三,學霸們也知道努力了。

6. 不得不承認智商是有差距了,學霸們輕鬆搞定的事,一般的孩子需要加倍努力才行。

7. 學習方法的問題,初三更注重學習效率,如果還拼時間,就不能應對了。


同樣, 到了高中,又有一批孩子會掉下來,道理和上面的一樣。


青島趣聞軼事


小徐老師常年帶畢業班,最熟悉學生的學情,像題主所說的“孩子初一初二學習成績很好,但是一到初三就開始下滑”的現象確實也有,但並不是普遍現象。至於個別學生到了初三成績下滑的原因主要體現在以下幾個方面:

一、初三新授課教學速度快,老師不會像初一初二那樣反覆練習,造成一些靠反覆做題才能鞏固的學生應接不暇。

初三的新授課是用不到半年的時間學完一整學年的課程,特別是語文、政治、歷史不但年前要全部結課,年前還要進行第一輪的總複習,數學、物理、化學和英語年前也要儘量把一整學年的課全部學完,而且還是複習一遍以備年終考試。

這樣的學習任務勢必緊張而有壓力,每天都有超負荷的作業和預習、複習的任務,如果跟不上老師的教學節奏就會出現漏洞。漏洞一多、壓力就會增大,學習自信心就會受到打擊,學習效果就會更加受到影響。

解決方法:

學生一定要了解並適應初三緊張的學習節奏,今日事今日畢,不可有絲毫的倦怠,且必須做完老師留的作業的同時,搞好課前預習和課後複習,如果不預習也不額外的複習,學習進度又過快,不少學生就會出現所學知識消化不了的狀況。所以初三學習靠的是自己緊張有序的學習,作業再多也要留出自己預習新課和獨立思考的時間,不給知識留下任何漏洞才能保證學習成績節節高。

而那些學習成績穩步上升的孩子,沒有哪一個到了初三還和初一初二一個節奏的,他們都是在課下卯足了勁才能保持優秀的學習成績。所謂“一分耕耘,一分收穫”,如是而已。

二、初三所做題型大多是中考題,綜合性強,如果學生的思維依然受固於當下所學的知識,不能拓展綜合之前所學的所有相關知識的話,有可能答題的角度就會不全,造成失分嚴重。

初三即使是新授課期間所做的題,大多也是節選自中考題,題目答案涵蓋的知識點跨度特別大,關聯到初二的知識點是很平常的事,因此解題時要樹立綜合思考 的思維意識至關重要。

例如:初三的政治在考查經濟生活時,一定會聯繫到初二的法治教育和初三的環境保護、節約資源的國策,可持續發展戰略,有時還有可能聯繫到國際經濟生活趨勢等。

語文的閱讀理解的難度也會大大增加,僅依靠解題技巧就能得分的閱讀理解會越來越少,更注重考查學生對文章的理解能力。考查學生對文章中心思想的綜合理解和利用文章信息解題的能力。經典題型如下圖所示:

因此要想做好初三這些相關中考典型題,一方面思維要嚴謹,角度要開闊,綜合性要強,另一方面要善於不斷總結做題的經驗教訓,獨立思考查出自己解題思路上的漏洞,不斷提高自己的解題水平。

三、初三學生平常大大小小的考試頻繁,每次考試的排名競爭激烈,這就造成一些心理素質差的壓力特別大,而老師因為忙於教學,又對孩子們的心理疏於輸通,孩子一旦信心受到打擊,或者學習態度出現偏頗,成績就會大受影響。

解決方法:

1、提高自己的心理承受能力,把每一次考試當作一次挑戰,不計成敗,勇往前行,只盯準中考一個終點,不要計較平常考試的得失。

2、加強學生與家長和老師的聯繫,對學生思想或學習態度上的一些變化及地給予輸導和鼓勵,保持旺盛的學習勁頭才能應對初三緊張的學習。

中考是一場惡戰,對於心理尚末成熟的中學生來說,特別是女孩子受外界環境的影響特別大,任何思想上的變動自己都無法排解,需要家長和老師的鼓勵和支持。因此對初三的孩子要多理解,多關心,多鼓勵,多換位思考,少打擊和簡單粗暴的管理。

四、初三學生的樹立的人生目標直接影響學習效果。因此要對孩子多一些樹立遠大理解方面的教導,不要只看眼前利益。

初三學生多數自以為能安排自已以後要過的生活了,有的學生甚至會認為學習這條路太苦了,即使考上大學也不見得找到好工作,還不如早早去社會上闖蕩,男生有這樣的思想,女生也有,特別是看到和他們年齡差不多的,出外打工能掙幾千塊錢的孩子們的影響,特別是放年假時,在家接觸到很多社會人業人員,思想動盪,出現一批不願通過考大學改變人生的學生,年假後學習上放鬆造成成績下滑。

每年我帶的孩子中都有幾個這樣的孩子,每年放年假前或開學後我都會進行幾天思想教育,扭轉他們的思想,讓他們把眼光放長,樹立長遠的理想,還是非常有用的。

綜上所述,初三學習成績的下滑,有各種各樣的原因,但只有瞭解孩子,對症輸導才能幫孩子對抗初三繁重的學習強度和學習壓力,端正學習態度,樹立遠大理解,獲得無窮的精神力量,最終在中考中決勝千里。

親愛的初三生們,你們遇到了哪種狀況呢?但無論哪種狀況,都要不斷喚醒自己內心的力量,只有傾其全力把學習搞上去,所有問題才會迎刃而解。加油!


指尖教育帝國


所以家長要好好陪伴孩子度過叛逆期,理解他,別動不動父子互懟,一個不服一個,有時“家長”必須放下架子,尊重一下孩子,或多說點好話,多鼓勵孩子,爭取在初三(下)的總複習中能全力查缺補漏,迎頭趕上,重新追上第一梯隊。

初三(上)一般老師都在趕進度,為的是騰出時間到下學期好開展總複習,所以有學生開始感覺吃力,尤其是那些平時較懶,不願多思多做,理科又較弱勢的同學。

但也有學生經過總複習後,變成黑馬,一路飆升,逆襲成功——這種人的理科往往一直較好,或許只英語稍差。我經常接觸這種學生,初一、初二因為英語不太好,學習方法不對路,總成績一直上不去。由於在複習中不斷補漏和自己加倍努力,學習方法更科學得當,英語一次比一次好,到中考時英語是初中生涯裡考得最好的,所以這種學生往往是中考最大的贏家。

而且這時就要充分展示自己的優勢學科,努力經營好自己的薄弱學科——我們這裡叫“培尖治拐”。

辦法總比困難多,只要自己真用功,學習方法得當,初一、二打下的又是真基礎,那初三總複習時重新擠進前列還是很容易的。


種金易


我就初中數學談談我的看法。

俗話說,初一不相上下,初二成績拉大,初三一個天上一個地下。為什麼?確實有著規律性的原因。

第一,初一,初二相對初三來說知識非常基礎,獨立性比較強,基本上知識點的考察也是就題論題,同學們也絕少遇到綜合性非常強的題目。到了初三,面對的題目大部分都是綜合性比較強的,所以對於缺乏系統性複習和總結的同學們來說是很難解題的。

第二,初三是對知識的深挖,比如一個簡簡單單的絕對值,在初三就可能結合三角函數,二次函數等知識點綜合考察。初一初二有的同學不求甚解,僅僅瞭解了知識的本意,並沒有死扣知識點,造成了僅僅能解決單一類題目,缺乏解決綜合性題目的能力。

第三,初三是需要數形結合思想,分類討論思想,建模思想的夯實的,我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道壓軸題答完全的,20多分啊!(一道幾何壓軸一般考旋轉結構模型,另一道考二次函數,對稱旋轉模型),所以應該在初一初二就應該建立真正的數學思維。

雖然初三綜合性比較強,難度比較大,考點比較深,但並不是不可以被我們擊破的,只要找對學習方法,認真踏實,一步一步的學習,建立正確的學習目標,是可以在短時間內提高成績的。

老師始終相信方法總比問題多,只要肯思考肯定會得到一個令自己滿意的分數的。

可以關注我哦!


初中數學維度


下滑的理由:第一,初三數學難,初三數學上下兩冊,很多學校為了趕進度,一個學期上冊講完,下冊講一半,二次函數,相似三角形,反比例函數,三角函數,一元二次方程,主要內容都集中都這兩本書,所以很多學生就會跟不上,導致成績下滑。

第二,初三物理難,電學在中考佔很大比例。基本上初三上學期就全部結課。開春開始第一輪複習,初二物理力學中的浮力三種情況,密度測量方法,還有些需要記憶的知識點,比如凸透鏡成像規律,物態變化等,所以初中物理知識點比較零散,不連貫,導致學生複習難度大。

第三,初三化學是一門新學科,入門較難。

以上三點是影響成績下滑的主要因素,所以要合理安排好時間複習和學習。


精典初中物理課堂


常見幾個原因:

化學:

初中雖然初二進初三,減少了地理和生物兩門課程,但是加了一門化學。

初中化學文理性質各佔一半吧,一堆性質,一堆方程式然後夾一些常見的推理。難倒是不難,關鍵就是要改變自己的觀點,和物理入門有點像,沒學物理之前我們用自然語言描述物理現象,解釋物理現象,但是學了之後儘量用物理原理等等。化學也是一樣,關鍵就是突破元素這個概念,理解到分子等微粒層面!

數學、物理

難度陡增,而且走錯路都是考點!

數學一個二次方程,拋物線可以把很多初中生整得痛不欲生!另外就是重要幾何圖形——圓,可以玩出各種各樣的花樣。

物理,滑輪、槓槓等力學,功的內容,加上電學,嗯,跟不上的,一邊待著去。

傳聞中,上數學課,我掉了一支筆,低頭撿了一下筆,從此我的數學再也沒有跟上過,再也沒有聽懂過!雖然是個段子,但是也是說,數學的初三內容連貫性非常強,有時候就是一個點,就決定你能不能破開這個內容!

瘋狂趕進度

初三上那個趕進度,愣是把兩個學期內容縮減到0.9~1.2個學期,你不得不服。這種壓縮意味著,強度變大,知識密集程度增加。本來100斤大米,要100天吃完;突然要你50天吃完,每天吃多了,不知道能不能消化!

這也是中考決定的,一般學校會留出1個學期,至少0.8個學期安排複習。從初二下開始慢慢加速,初三上,那就是瘋狂!

心 態

成績好的和中等的,這個時候真的有些人心態爆炸。而且有些人有一種怪異現象,平時感覺學得非常好,一到考試,不知怎麼的,就是不行。尤其是什麼期中、期末這種考試,這類人,害怕考試!我的建議,趁著還有時間,趕快調整,別隻剩下一兩個月,說有什麼考試焦慮症之類的……

2019年8月28日17:09:47


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