豔陽少俠

這個問題是現在大部分家長的通病，因為都怕輸在起跑線上，不僅傷財更是把自己和孩子累的夠嗆，這或許就是現代教育最大的悲哀，其實一直都說父母是孩子最好的老師，現在多少父母自己做著低頭族，確要求孩子不許玩手機，你自己覺得公平嗎，

很多人說孩子還小不懂，長大就好了，很多家長一味追求成績，其他一律可以忽視，所以現在的學習成績好的孩子越來越自私，多少家長正親手把孩子培養進監獄，《少年的你》這部電影說到底就是寫的原生家庭。

為了孩子以後更好能在社會上發展，請父母們放下手機，多抽點時間陪陪孩子，哪怕你什麼都不做，就靜靜陪在孩子身邊，默默看著他，並真心對孩子說一句“寶貝嗎，我愛你”。你這一句真心的話，可以改變孩子的一生。

陶寶麻麻0213

其實培養孩子閱讀並不需要太多精力和時間，更不用跟父母學歷高不高有關，而是看父母是否有那個細心觀察、細心引導的耐力。

我是一個來自農村的初中89年畢業生。小時候沒看過多少書，每年基本就是學校發的幾本書。放學回家每天首先面對的是一堆家務活。

兒子07年出生，剛讀幼兒園時我常給他講睡前故事。起動都是亂編的，不過他愛聽，那怕每天講重複的。後來逐步買些注音版的故事書讀給他聽。

孩子讀一年級後，我開始逐步停止給他講故事，讓他看給他講過的注音版故事書。一次偶然去書店幫他買了三本書，《十萬個為什麼》《百科全書》《動物百科全書》花了近120元。沒想到的是孩子迷上了，並發現以前常問的為什麼不問了，反過來還經常跟我講看到過他所知道的東西。比如:天文類的、人體類的等等。說得一套一套的，講得很好。至此，我開始帶他去書店，每次去都讓他挑幾本書回來。當時我就因常幫他買書還常被他媽媽說過好多次，說我盡買些沒用的。不過，幾年以後就不再說了，因為他也發現孩子的詞彙量不斷增加，懂的東西越來越多。成績穩步提升，作業按時完成。四年級時家長會老師還請我發言介紹培養孩子的閱讀經驗。此後麗每次家長會老師都講我孩子學習方面進步很大，上課如何認真聽講等。

多年來，家裡累計買的書差不多600本左右(近年來因發現他看書有的書太快，大多買的都是較厚的書)。圖書館借閱的書記錄看完的有700多本。當初幫他借書怕借重復和忘計借多少本跟家裡的書混了難找，所以從二年級圖書館借書借一段時間後都開始記錄。今年小升初，看過的各種書已有一千多本。老師講他知識面廣，學習態度好。發現他每天上學都挺自信，特別在數學方面特自信。每天沒一點壓力感，放學回家先看會課外書，作業基本學校裡完成。對此，他上學我基本不操心。

培養孩子閱讀並不是想象中那麼難的，反過來說愛看書的孩子基本不用操心的。

個人經驗希望能幫助想培養孩子閱讀的家長們。
這是幾年前的

豔陽少俠

這個問題，讓我想起了最近看到的一個新聞。

大體是說，正趕上最近放暑假，有一位爸爸並沒有給孩子報輔導班、興趣班，而是給他買了1萬個西瓜，讓孩子自己想辦法賣掉。

爸爸的觀點是，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。上培訓班也很重要，但不差這一個暑假，以後還是要上。

但這種讓孩子親身實踐的精力，卻非常難得。而且在賣西瓜的過程中，孩子能學到的知識，一定遠多於在培訓班裡學到的東西。

所以，通過這個例子，相信你能感覺出我的觀點：培訓班也要上，但一味的把所有的希望都寄託在培訓班，這是不合理的。

上培訓班的本質，也是為了學習知識。但被動填鴨式學習，和主動閱讀學習，兩者是不一樣的。

有很多培訓班的確很好，但不可否認，培訓班還是以盈利為目的的，這和讓孩子自己讀書比起來，就少了一份“純真”。

如果你能培養孩子讀書的能力，讓孩子主動看書、看繪本、學習知識，其實效果並不一定比培訓班差。

至少從大人的角度來看，自學的效率反而更高。而如果你不教會孩子自學、自主閱讀的能力，以後他學習只能靠外力幫助，這是一件很傷心的事情。

或者，回想下自己吧，你自己平時不讀書，小時候沒怎麼讀書，難道現在就不後悔麼？難道還要讓這種悔恨，繼續留在你孩子身上嗎？

不，千萬，不要，你讓讓他多讀點書，打開一個更精彩的世界。

我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】，一起讀書、寫作、賺錢！

在下千城

這樣絕對是最錯誤，最費力的學習方法。不僅家長花錢多，而且孩子學習累，還成績差。

我身邊就有一個例子，我有一個朋友的孩子。父母因為工作忙的關係 ，從來沒有注重孩子閱讀能力的培養，親子陪伴的時間也非常少。孩子上了小學一年級，就遇到了識字量小的問題，一年級的時候是題目讀不懂，寫作業慢。到了二年級，還能夠勉強跟得上平均成績。

但是，到了三年級，孩子的語文水平明顯的下降。第一，因為缺少閱讀，孩子的識字水平遠低於經常閱讀孩子的水平，在佔語文高分的閱讀和作文題型中，孩子因為平時閱讀積累少，閱讀能力差，當然閱讀理解就丟分多，第二，因為閱讀積累少，孩子在寫作文的時候沒有東西可寫，沒有詞語可用，根本寫不出來。發現了這些問題之後，孩子的父母不是抓緊給孩子進行閱讀的強化訓練，而是找了很多機構培訓班，甚至是一對一地對孩子進行輔導，想通過短期的突擊把孩子的成績提高上來。雖然，補習之後有了一定的提高 ，但這並不是孩子自己真正的學習能力，而是填鴨子式的學習。只要沒有老師輔導，孩子的成績馬上直線下降。

到了三年級，孩子的語文成績變成了倒數第二。老師勸留級。這下，父母著急了。送到我這兒來給孩子診斷，我隨便給孩子抽查了幾張語文試卷，發現，孩子的識字能力差，閱讀能力差，作文能力差。其實，就是閱讀積累不夠造成的。

現在給孩子每天閱讀半小時，我選用的是帶注音版故事類書籍，一來孩子閱讀起來非常有興趣，二來，在閱讀中，孩子潛移默化就認識了很多高頻詞，三是有針對性的加強孩子的語文知識點訓練 。現在已經過去半個月了，孩子的學習能力和閱讀能力有了很大的提高 ，並且做了第三次測試，語文成績足足提高了十分。

而我做的這些工作，其實家長們在家也可以給孩子進行閱讀培訓和輔導，根本不需要花大價錢給孩子上培訓班。

下面，給大家送一個福利，語文學習的思維路徑圖。希望對孩子們的學習有幫助。

源媽親子營

培養孩子的閱讀能力，關鍵在於平時的積累，而不是光靠上培訓班就能提高的。

我兒子上一年級之前，非常喜歡閱讀，家裡的各種各樣的嬰幼兒書籍都是看了再看。很多看了幾遍都會背了。有時候他如果哭鬧不聽話，我就說咱們看書吧。他馬上就開心了。所以他讀一年級之前，不是太難的漢字也都慢慢認識了。我認為興趣是最好的老師。是他自己要讀，不是家長給他的任務，他反而讀的很投入。但隨著他年齡的增大，我們給他推薦該階段的必讀書目，看得出他內心是抗拒的，他認為閱讀是佈置給他的任務，他沒了興趣，閱讀也是應付了事。不會深入閱讀，閱讀效果可想而知。

現在孩子上初中了，閱讀的書目範圍也在逐漸擴大。我們現在也是想辦法讓他喜歡上閱讀，現在家裡的床上，沙發上，書桌上，茶几上，都要放幾本書。我感覺還是非常有效果的。他只要看幾頁就會被裡面的內容吸引了。讀的也很認真。他也慢慢的發現其實家長給他推薦的這些書還是很有意思的，不但可以擴充自己的知識面還能增加自己的文學素養。

另外，閱讀還需要氛圍，在家裡，不能光催著孩子要看書，要提高。我們做家長的也要以身作則。家長也要找一本好書看看。認真做閱讀筆記。我們提高自身的文學素養的同時，也能帶動孩子的積極性。可謂一舉兩得。我想孩子認認真真看上一個小時的書，比在外面上幾個小時的輔導班或許收穫更大。家長和孩子要一起愛上閱讀。當閱讀成為習慣後。孩子的文學素養也就慢慢提升了。也就會更願意通過閱讀去汲取知識，充實自己。以上是個人的一點關於閱讀的小經驗，分享給大家。家長如果有好的點子，可以私信我，我們隨時溝通。謝謝大家。

思蘭聊教育

因為許多家長太相信培訓班了，而且很多家長也是靜不下心來，耐不下心來，仔細努力地培養孩子學習的能力的。他們只感覺到，如果能讓他們花錢就能讓孩子提 高成績 ，那就是最好的了。

而如果讓他們坐下來，仔細認真地引導孩子讀書，他們沒那個耐心煩。

就像我一個朋友，從來不引導孩子讀書，而只是讓孩子，去上培訓班，去上培訓班，整天就是花錢找各種班去讓孩子上。

上了之後，連個效果也不問，就不了了之了。

所以這孩子，最後花的錢也不少，但是就是成績 上不來。

一家子還氣得夠嗆！

比如， 我樓下的小夥子，孩子剛上小學，人家就探聽到了，學校附近有個託管班，就開始一上學就把孩子送了去，孩子從早晨在家吃了早飯出發，一天都不用管孩子，到了晚上，快睡覺時，打電話問，作業寫完了嗎？才接回來。回來之後，洗漱之後 就睡覺了。

這種父母當得可真是輕鬆啊！

可是他們自己並不感覺到輕鬆，因為在外面一直打拼工作，給孩子掙 各種培訓班的錢，也不容易。所以他們也感覺到自己很委屈很勞累。

所以，想處理好這之間的平衡關係，需要耐心細緻地下功夫，尤其是對孩子，想只花錢不下功夫，就想讓孩子變好，很不太可能 啊！

Longsuixinyuan

我從小就喜歡朗讀課文，每天晚上媽媽回家做飯，爸爸坐在小桌旁邊喝著酒聽著我一遍遍的念著揹著語文書，那時的我們非常幸福。當我有了孩子後依然堅持我的做法，從一年級到高三畢業語文課文不是倒背如流也是朗朗上口，示範學校老師要求的也嚴格。我們那個年代是沒錢買書，他們這個年代是沒時間閱讀，只能充分利用語文書的機會好好學習。朗讀不僅鍛鍊膽量培養記憶力，而且裡面的課文非常好增長知識，現在我又開始朗讀起來。

YYYY體溫計

家長這樣做肯定不好。容易使孩子失去學習的自覺性，一味依靠培訓機構和輔導班學習，結果花時間花財力並沒有得到好的結果。

我曾看到一個報道，一個高三家長期盼孩子能考上一個理想的大學，給孩子找了一個有多年輔導經驗的培訓機構，幫孩子進行一對一輔導，總共花了12萬元，結果孩子那年高考才考了300多分！

這位家長也是欲哭無淚地喊出：“我花了12萬，就考了300多分，這是黑培訓機構！”不管培訓機構是什麼情況，這位家長為孩子真是活出去了！

這個事件說明什麼？一是培訓機構不能不信，也不能完生寄託；二是孩子的學習能力和接受能力怎樣。

有的培訓機構是有一定教學經驗和不斷搜索考場知識點和特色題型的能力，對不同學生進行不同強化，從而提升學生的成績，凡所進入他們培訓機構的學生，在關鍵考場前，他們都提供一些內部搜索到或購買的一些秘方題型，最後傳給學生，助考上成功。

相反，有的培訓機構本身並沒有經驗，也沒有經驗豐富的老師，只是招聘一些剛畢業的大學生作為主力教學，或者不是長期合作的一線老師來臨時教學。現在每年的考試大綱都在變化中，培訓機構不能結合考試大綱進行總結、抓重點，到頭來是浪費學生時間、花費家長的血汗錢，還沒有得到效果。

再回頭來講，家長只知道花時間花財力去找培訓機構，而惑視了培養孩子的閱讀能力。閱讀能力體現了一個孩子自主學習的習慣，自主對知識的消化和接受能力的考察。

孩子的學習，是在老師的引導下，自主、自覺的去鞏固、消化，成為自己的知識，並且時常對照課本的知識點，去查找一些綜合性強、分析更進一步的參考資料，提高對課本知識的理解。

特別是要孩子養成一種符合自己的學習習慣，把學習當成自己應該努力做好的事情。如果一味指望培訓機構，孩子是在每時每刻監管中學習，養成依賴，失去獨立思考，孩子的學習不是提高，而是後退，就會形成花了12萬的培訓費，考了300多分的悲劇。

總之，家長要培養孩子養成閱讀習慣，自主鞏固消化知識的習慣，對孩子有針對性的進行輔導，而不能一心花時間花財才在培訓機構上，誤了孩子的前程。

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千年古縣將相故里

雖然這樣不好，但是這樣的情況尤其是在農村，是再平常不過的事。

我老家是農村的，現在算是走出來了，在城市裡定居買房。有了孩子以後也很注意孩子的教育問題，有時回老家和左鄰右舍聊孩子學習問題，真的感覺到城市和農村差別真的很大。

也不是抨擊農村，現在留在農村的年輕父母不多了，大部分是早早就輟學了。當年上學時自己都不願意看書，更何況工作後。大部分都是很多年不再看書了，很多人更是翻遍家裡沒有一本書。在這種環境下，孩子怎麼會培養出閱讀的習慣呢？

等到孩子上學後才發現，自己根本輔導不了孩子，也不想去花那個心思。寧願拿點錢去上輔導班，也不多給孩子買點課外書。也許在他們看來，閱讀是沒有必要的事情。

網上很流行一句話，真正的教育都是拼爹媽。

這裡拼的不僅僅是財力，而是你對孩子付出的耐心還有精力。

孩子的閱讀習慣的養成最好的辦法就是父母要閱讀。但現在很多父母手機不離手，除了刷抖音就是玩遊戲。很多在幼兒園的小朋友也迷上了手機，小小年紀就學會了玩遊戲。更有甚者，拿著父母辛辛苦苦攢的血汗錢，去充了遊戲會員。

孩子的成長和成才都是需要我陪伴的。報再多的培訓班都不如你和孩子每人手捧一本書，共同閱讀來的好。

海棠兔的樂園

這樣當然很不好啦，但這也是令很多老師頭疼的事情。我有一些學生，放學了害怕回家，問其原因，不是老師留的作業多，而是除了家庭作業之外，家長還給他買了很多的資料，要求寫完作業之後必須去做。

還有一些家長給我打電話說：“王老師你叮囑我們家的孩子，讓他回家寫卷子。他不聽我們的話，聽你話，我給他買的卷子，從來都不願意寫。”

我如果說別讓孩子做那麼多卷子了，讓他多讀點書，這些家長就會覺得，我老師沒有經驗。“學生考試考的是卷子，又不考課外書上的。”

一些家長還是沒有真正認識到閱讀對孩子語文學習的重要性。

唉，有時我也只能呵呵了[閉嘴][閉嘴]

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