文 | 軟煙 砍柴書院專欄作者
說起被片名耽誤的經典影片，印度電影榜上有名，還佔據多個名額。
最近兩年出名的，就是《摔跤吧！爸爸》和《小蘿莉和猴神大叔》。
神叨叨而不知所謂的中譯名稱，讓不少看完的觀眾直呼“差點錯過”。
兩部佳作的交叉點，是印度國寶級演員阿米爾汗，有人說他一個人撐起了大半個寶萊塢。
今天想和大家聊起的電影，就是阿米爾汗十年前主演的經典影片《三傻大鬧寶萊塢》，印度名直譯為《三個傻子》。
看片名，以為是《唐人街探案》式的鬧劇。點進去，才發覺它是一部諷刺劇。
成人的世界沒有容易二字，社會的壓力、家人的期望、規則的壓迫、成功的渴望，聯手組成一座山，壓垮努力掙扎的凡人。
於是看這部電影，笑著笑著，就哭了。
然而就是在這殘垣斷壁中，有人反抗，有人跳出桎梏，有人急流勇退。凡人之軀難以抵抗大山，但如果不掙扎著試試，怎麼知道能否成功？
於是看這部電影，哭著哭著，又笑了。
被嚴苛的規則束縛，需要一隻自由之鳥。
本片採用插敘的手法，將過去分成三段，與現在交織在一起。
過去篇開篇，定位在印度頂尖學院。
學校制度嚴格，學生等級分明，像極了印度種姓制度。
新生入學，需要脫光衣服，僅剩一條內褲，拍著臀部向學長行“仰慕禮”。
這本是極有羞辱性的要求，有的新生無奈照做，有的新生賣力討好，只為今後的日子更好過。
主角蘭徹卻沒有理睬學長的逼迫。
他翻身溜進宿舍，在學長聲聲“尿液警告”中，製作了導電裝置。
學長的尿液澆在門縫伸出的裝置上，電路聯通，他叫嚷著捂住身體倒地。
“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”
蘭徹的好友法涵這樣回憶著那一幕。
有勇氣，有才智，還有一點對知識的信念，蘭徹入學第一天，就挑戰了一項規矩。
能來到這所學院的，是全印度頂尖的200人，每年被他們甩在身後的，是幾十萬競爭者。
這種競爭力度，大有我們高考入清華，千軍萬馬過獨木橋的殘酷。
開學第一天，嚴苛到變態的院長向200名新生致辭。
為了督促學員刻苦鑽研，他描述太空員克服萬難，改造出能在太空艙內順利出水的鋼筆。
這一幕最戲劇性也是最諷刺的片段，是院長在臺前慷慨激昂，為學生提行李的小夥則在幕後惟妙惟肖地模仿。
每一年都是相同的致辭，每一屆都是被院長抽打著，拼命競爭的學員。
只是這一年，蘭徹舉手提問：“既然那麼困難，為什麼不用鉛筆？”
院長拿著鋼筆的手梗在半空，他似乎不敢相信有人會在他致辭時打岔。
他的五官皺成了一團，一口氣在喉中憋了許久，最終結巴著表示“以後再告訴你”。
他從未想過鋼筆背後的含義，正如被他抽打的學員，從未想過拼命競爭的意義。
也曾有學生想要掙脫競爭的桎梏。
一位學長沉迷製作迷你航拍機，卻耽誤了畢業作業。
當他拿著還差一些就能完工的新發明，試圖得到院長指點時，那個嚴苛的男人卻告訴他：“你今年不能如期畢業。”
要麼扔掉飛機交出畢業報告，證明你學會了學校的知識，要麼不予畢業。
至於新發明究竟有沒有意義？這所學校並不關心。
“我這一生，都為別人而活，哪怕只一瞬間，讓我自由的過……”
落寞的學長在走廊彈著愁苦的吉他，蘭徹悄悄撿起垃圾桶中的航拍機。
他想替學長做出來，想給學長一個驚喜，告訴他，他的堅持自有其意義。
然而當同學們簇擁著蘭徹來到宿舍樓下，遙控航拍機緩緩升空，歡呼著學長的名字時，監控裡的畫面卻是學長上吊的身影。
“我不幹了。”學長留在牆上的遺言，是對這個禁錮人心的世界最後的控訴。
不是所有人都有勇氣與殘酷的世界正面對剛，更不是所有人都能等來與世界的和解。
在蘭徹心中，這種扼殺人心的重壓，無異於一種謀殺。
追求卓越，成功就會出其不意地到來。
在紀律森嚴的學院中，不循規蹈矩的學生是所有教授的心頭刺。
因為與教授意見相左，蘭徹常常被趕出教室。
兩位好友法涵和萊俱擔心他，他自己卻滿不在乎。
一個教室不能容身，去另一個教室就好了——哪個年級的課，都是課，都能聽。
院長几次三番警告法涵和萊俱，再和蘭徹混在一起，下場必然是不及格。
在這樣頂尖的學院裡，不及格意味著沒法畢業。
“25000000，這是蘭徹父親的收入，即使擦掉兩個零，過得也很不錯。但如果再擦掉兩個零，我就有些擔心了，這不是你父親的收入嗎，法涵？現在再擦掉一個零，就是你的家庭收入，萊俱。”
院長咬牙切齒地揮舞著手中的黑板擦，把蘭徹的特立獨行全部歸結於家庭財富。
萊俱怕了，爸爸癱瘓在床，媽媽五年沒有買過新衣服，姐姐沒有嫁妝嫁不出去。
他有一個窮得像上世紀五十年代的家要養，他不能賭上學業追隨蘭徹的不拘一格。
法涵也怕，他雖不是家庭支柱，卻揹負著父親的期望。他走的是父親為他定下的路，不能出差錯。
當生活施以重壓，雖心有不甘，也要向最穩的方向低頭。法涵和萊俱就是千千萬的普通人，在現實與夢想面前，不敢選後者。
第一次期末考試，法涵倒數第一名，萊俱倒數第二名。
蘭徹呢？第一名。
合影時，按照成績先後，法涵和萊俱站在角落，兩人一臉失落。
蘭徹坐在第一排，滿面笑容，身旁是位於正中間，表情十分不愉快的院長。
最不守規矩的學生得了第一，任院長想破頭也想不透其中的因果。
畢業前夕，兩好友向蘭徹發出了同樣的疑問。
蘭徹只笑：“不要追逐成功，做一個好工程師，成功自然會找到你。”
努力成為一個好的工程師，不為成績、不為父母、不為在競賽中獲勝，為的是心中的熱愛。
當一個人全力抵抗外界的壓力，遵從內心的安排全力以赴時，世界都會為他讓路。
法涵心不在工程而在攝影，任憑他抓耳撓腮，也不能用心領悟更多。
萊俱肩扛整個家庭，恐懼很多可怕的後果。
“一個人連明天都恐懼，又怎樣過好今天？”
那麼多人選擇向現實低頭，蘭徹卻偏偏要挺起身板，與既定的軌道抗爭一番，走出自己的道路。
人心很脆弱，要學會哄它，All is well。
如果蘭徹真的是2500萬家庭的貴公子，他的一切樂觀都會顯得虛浮。
然而影片後期話鋒陡轉，蘭徹非但不是貴公子，他甚至不是蘭徹。
法薩克是蘭徹家的小園丁，常偷穿蘭徹少爺的校服混入學校上課。
蘭徹家人富甲一方，他們無需學識，只需一紙文憑裝點門面。意識到法薩克是學習的好手後，他們決定讓法薩克代蘭徹獲取文憑。
唯一的條件，是法薩克畢業後必須與過去切斷聯繫。
當畢業五年後，法涵和萊俱隨著線索找到蘭徹家時，發現蘭徹頂著一張陌生的臉。
直至此時他們方才明白，蘭徹當年並非有底氣的闖蕩，而是逆境中的堅守。
在兩位好友被院長警告，無精打采時，蘭徹笑著推推他們：“人的心很脆弱，要學會哄它。告訴它‘All is well’（一切順利），所有困難都會迎刃而解。”
他擁有最少量的物質，卻懷揣最堅強的內心。
他知道學院的規則森嚴，仍然一次次“以身試法”，用脫離常規的行動感化院長。
他知道他畢業就要告別過去，表白的話語深藏了四年，但他卻為了鼓勵兩位好友勇敢面對內心，半夜翻進姑娘房間傾吐心聲，做出榜樣。
他知道世上還有很多孩子被生活禁錮了內心，畢業後他辦了一所學校，那裡只有創意，沒有條條框框。
當法涵和萊俱一路找過去，看到用自制發電機剃羊毛的孩子時，不由相視一笑：“這是隻有蘭徹才能創辦出來的學校。”
面對沒有退路的生活，蘭徹克服了一切困境。
他不關心未來的出路，不介意洗牌從頭再來，他只一心熱愛著工程學，輕言哄著脆弱的內心，然後昂首挺胸，一往直前。
是的，影片的結尾是一場寶萊塢式的大團圓喜劇。
誇張的表現手法，熱鬧的印式歌舞劇，將不畏艱難逐夢的蘭徹推上科學家的王座。
昔日的朋友遠道而來，愛著的姑娘身著嫁衣騎行而至，就連學生時代的對頭也臣服於他。
有人說結尾太過誇張，不切實際。
但柴叔卻認為它恰到好處。
這部影片不是一部紀實片，它是要用最熱烈的形式告訴觀眾，按照自己的內心過一生，究竟有多爽。
成人的世界沒有容易二字，壓力的大山壓垮了數不清的追夢人。
然而就是可以有人在這殘垣斷壁中，奮力撥開亂石，向著頭頂的天光拼命攀爬。
最終擁抱陽光的那一刻，生命就此迎來極晝。
蘭徹可以做到，其實我們每一個人，都可以。
大聲說著“All is well”，給這個殘酷的世界，狠狠來上一腳。
【排版 | 沐漪】
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