家长是孩子的第一任老师。小学阶段的孩子处于儿童时期，此时是培养孩子端正品行和良好习惯的关键时期，父母的一言一行对孩子的影响是很大的。
如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。因此父母要树立正确的教育观念，不断学习，与时俱进，才能引导孩子养成良好的习惯。
作为家长要帮孩子扣好人生的第一粒纽扣，这人生的第一粒扣子，就是帮孩子养成良好的学习习惯。
培养孩子良好的学习习惯，可以从以下三个方面入手：
第一，帮助学生形成积极的自我意识。学生的自我意识，通俗地说，就是学生自己怎样看待自己，他认为自己是一个什么样的人。家长对学生积极的自我意识的形成具有关键性的作用。孩子的自我认知在很大程度上来源于父母对他们的评价和期待。
家长对孩子的积极评价，有助于孩子形成积极的自我意识；同样，消极评价则会使孩子产生消极的自我意识。
第二，全程跟踪孩子的学习过程。要形成良好的学习习惯，仅仅只是鼓励、赞许和肯定是远远不够的，还必须全程跟踪孩子的学习过程。所谓“全程跟踪孩子的学习过程”，不仅是指认真检查他的作业和课外阅读，而且包括与他谈论在学校和家里的全部学习经历。
第三，家长做孩子学习的楷模。家长是孩子最好的老师。家长的学习习惯会对孩子产生潜移默化的影响。因此，要培养孩子良好的学习习惯，家长首先自己要有良好的学习习惯，形成良好的家庭学习氛围。比如，晚饭以后半小时是家庭聊天时间，之后一小时是家庭成员学习时间。家长可以和孩子一起学习他的课本、一起做作业，并体现出积极的和愉快的学习情绪，家长也可以做自己的业务学习。通过这种氛围的营造，让孩子觉得学习是每个人的一生中最重要、也是最愉快的事情。
现在的孩子学业压力大，有的孩子总有一种“我是为了父母学、为了老师学”的想法，对作业也有抵触情绪。父母要身体力行，默默地用自己的行为潜移默化地影响孩子，孩子从中会发现、理解，慢慢地也就有了行为上和思想上的转变。
低年级的孩子年龄小，做事总是拖拖拉拉，没有时间概念，如何让孩子做时间的主人，家长可以通过各种约定及评比，引导孩子学会合理安排时间。
比如，送给孩子一块小手表，无论是出去玩还是写作业，都与孩子事先约定好完成的时间；每次孩子按时间约定完成相应事情，家长就特意大力表扬；一开始孩子完成的很好，但是时间长了，孩子就出现了不守时的现象，可以给孩子制定晴雨表，定期总结，并给孩子相应的奖励，如果不遵守约定的时间，就要扣掉相应的奖励。习惯成自然，渐渐地孩子养成了合理安排时间、遵守时间的好习惯，这样大大提升了孩子自我管理的能力。
习惯的培养不是一蹴而就的，它需要我们有足够的耐心和智慧。面对孩子反复犯错，父母需要用耐心和智慧帮助孩子解决问题，助力孩子养成良好的习惯。
作者：王琦（北京市京源学校小学部校长，北京市小学语文学科带头人）
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