李玫瑾教授

我有時候也講，有些孩子吧，他在成長過程當中，他在學校的表現和家裡有時候是不一樣的。

所以有些家長呢，總覺得自己的孩子吧，就特別的守護。

這個守護是什麼意思呢？就我們講有點護犢子。

其實呢，真正的這種情感，應該是把所有的孩子都應該看做是一樣的，那麼我們也要去理解老師。

比如我的孩子成長過程當中，我經常跟她提一個問題，她們同學有時候背後給老師叫綽號，我說你不能這樣，為什麼？

因為老師是給你知識的人，老是要管理你們的人，所以你從內心來講，他就是要尊重的人。

在學校參加一些活動，我記得有一次，我在一個地方也是做家庭教育講座，當時那個開車的那個同事接我的，他就是個老師，他就給我講了一件經歷，講了什麼呢？

就說有一個孩子在家裡邊，就屬於小霸王，這個小霸王呢就是說，爸爸就比較兇啊，然後呢，這個又是個兒子，所以呢這爸爸就非常護，那麼在學校這個同學經常打別人。

打別人老師就要管啊，這個接我的這個老師還是個男老師，結果他管了以後呢，這個爸爸就來投訴他。

後來呢，這個老師就講，他說他這個過程當中呢，我們跟他多次交涉，最後就講：那好，以後我們這孩子不管了，

結果他這個孩子後來，到14歲的時候，就被檢察院起訴了，為什麼，把人打傷了，

所以講這個過程，我講什麼意思呢？

就是說，孩子在家裡和在學校是不一樣的，但是呢，我們教育孩子的目的是一樣的，因此家長應該跟老師團結起來。

我們可以溝通啊，可以商量，但是不要隨便敷衍，

就說把老師視為一個，好像你是外人，你是怎麼怎麼樣的，這樣不利於孩子的成長。

李教授

我們有一句話叫“當面教子、背後教妻”，那什麼意思呢？

就是說孩子不對的時候，你可以當面去說他，

但是如果你對老師有意見點，

你應該是背後私下去跟老師溝通，

而不要當著孩子的面，去跟老師發生衝突，

（同樣適應於夫妻之間，或父母與爺爺奶奶在教育分歧上的應對）

這樣的話以後老師在孩子心目當中沒有尊嚴的話，

他也很難教育你的孩子，

所以這個呢，我也順便說一下，就說我們在能力培養過程當中，父母和老師應該是一個戰線上的，

我們應該跟老師多溝通，多交流，而不是跟老師去鬧摩擦。

那麼此外呢，就是在青春期，我這裡講到，就是自我。

首先他要自我成長了，當他身高達到一定的成人高度，他就開始要幹嘛呢？

第一件事就是要擺脫父母，你不要管我了，我自己管自己。

所以所有的孩子到青春期以後，他第一個想法就是——你不要老問我的學習了，

你不要看我的作業了，你不要管我跟哪個女同學男同學交流了，

所以，第一個問題，他就比較反叛獨立了；

第二個呢，就是他開始要想擺脫的時候，但她又擺脫不掉，怎麼擺脫不掉呢，

因為他真遇到別人欺負的時候，他一個人是不行的，讓他告訴爸媽呢，爸媽又不能天天跟著他，對吧？

這時候怎麼辦呢？就得找同學了。當這個孩子同伴兒越多，他就越不容易被人欺負，

可是也有一點，他同伴兒多了，他會率領著同伴欺負別人，所以有很多時候我們到青春期，

這孩子一到成年，他有青春期的一些問題了，

李玫瑾教授

第一個問題就是逆反不聽話，嗯，然後想獨立也不跟你親了，過去什麼都告訴你，現在啥也不告訴你，

但是這是正常的，第二呢就是說他跟同學關係更好，當他這個階段出問題的時候，他會跟同學說，但他不告訴老師，不告訴父母，

那麼這個階段我們就要調整我們的政策，也就是說我們教育的方法了，那麼這個同輩影響啊，然後合群和攻擊；

第三個呢，他的思維開始發展到什麼程度呢？他開始要考慮我是從哪兒來的？我要到哪兒去，

也就是說，抽象思維開始出現了，這個抽象思維，我們都知道，

善和惡這些概念都是抽象的，什麼真理了，什麼這個啊，這個邪惡了啊，

比如說人心叵測這四個字，所以他想知道這個人心叵測，可是他又缺少具體的經歷，他會出現什麼問題呢？

它會出現看小說、看電視劇，然後呢看，看這個過程當中他會覺得這就是真實的，所以很多人上網成癮，為什麼？網絡有很多的精彩，

包括一個遊戲裡頭，怎麼去處理關係，怎麼去殺啊？然後還包括電視劇，看個《無間道》就知道了，啊呀，這就是最精彩的，這個人心叵測，

那麼這個時候他容易出現什麼？痴迷，崇拜，幻想，也出現執著，

有些孩子上網成癮，不睡覺啊，然後呢，一天到晚就想看小說，比如有的女孩兒看韓劇啊，男孩兒玩遊戲，

哎呀，這兩個東西都是很多家長非常頭疼的事兒，但是我認為，一般出現這兩個行為的，

都是6歲之前的性格沒做好，所以你前邊性格沒做好，你後面就很麻煩呢，

但是呢，有些孩子我們要如果處理得當，你仍然能夠把他調整過來，

也就是說因為在青春期，我曾經講過，

青春期是我們教育的補救期，補救期呢他有幾個方法：

第一個呢，就是父母不放棄，然後呢同時尋找專業指導，

假如說這孩子就在我身邊，我自己帶大的，他還是心裡在乎我的，

那這個時候我認為我仍然有能力教育他，

我呢這個階段，我把工作放下，

我花更多的時間來陪伴他，

我們曾經裡有一個真實的事例，一個爸爸在這廣東的，一看生了個兒子，出去打拼，一掙掙了好幾百萬，結果等兒子，很快呀，

十年再回來一看找不著了，幹嘛，天天混跡於這個娛樂場所，不是檯球室啊，就是網吧，這父親把他找著以後，發現他上網成癮，

於是呢，就一頓的訓他，訓完以後，因為他生活費一直給呀，還孩子很有錢啊，所以他每天就是出去玩啊，然後這父親最後就剛走，結果發現這孩子又逃學了。

怎麼辦呢？

那時候咱們好像我記得就是長沙有一個，嗯，一個老同志啊，他退休以後關注青少年，他其中就幫助一些網癮的孩子，怎麼戒除網癮。

這個爸爸看到這個材料了，特高興，馬上就帶著孩子，坐著飛機就來了，

來了到這幹嘛呢？拍出這個一百多萬，往這一放說：

專家，我把這錢給你，我把這兒子給你，你好好給我教育。

李玫瑾教授

那專家後來哭笑不得，說的，還有這樣的父親啊，後來我曾經為這個事兒，這應該是05年還是零幾年的事兒了，我寫了一篇博文，

我說可憐的父親，你把那錢做自己的工資吧，你把所有的工作停下，你的孩子還有希望，你要如果再這樣的話，你的兒子真沒戲了啊，

那什麼意思呢，也就是說，

青春期的孩子特別逆反，就在這個階段，父母一定要陪伴，

尤其是父親，父親在這個階段特別重要，但也還有個前提，

就是你早期有沒有把他抱在懷裡，騎在脖子上，

你早期有沒有當著他的面兒，好好愛媽媽，

這個過程都有的話，那這孩子這兒都很容易捋順。