在現在家庭當中總是會出現這樣兩種孩子，一種是讓所有家長都操心和十分頭疼的熊孩子，一種是讓其他孩子都有壓力的所謂的別人家的小孩。家裡有一個學習好、懂事、聽話的孩子是一件讓人高興的事情，但是家裡如果有調皮搗蛋的孩子，很多家長會頭疼，其實這個也不是一件不好的事情，或許還是一件好事。
假如你家的孩子有這幾種現象出現的話，那麼就可能是因為孩子很聰明或者是其它方面有天賦。
一、說話說個不停，也就是大家說的話嘮。
這種孩子可能沒有幾個家長能夠招架得住，但是當家長充分的瞭解了孩子有一定的表達能力的特點，就不會在意孩子嘮叨了。有研究結果顯示，孩子在兩歲左右以後，表達的能力都很有爆發特點，都能夠很好的掌握一些語法和複雜的語句，總是在說話。
孩子口頭語言發展最好的時期就是在2、3歲左右，在這個階段中孩子的某個表現就會特別的突出。然而孩子總是嘮叨愛說話，就是因為能夠充分的接受外界給他的信息，能夠很好的表現出來，那麼這也是孩子語言能力發展很好的表現。
二、總是會指揮別人，愛發號施令。
可能對於一部分人來說家裡有這樣的孩子可能相對的有一定煩惱，總是希望自己的孩子改掉這個習慣，又不想打消這個孩子與生俱來的天賦，可能這樣的表現代表著孩子以後能夠做領導，指揮別人呢！
這個時候家長要正面對待孩子的這種表現能力，所以家長在日常的生活當中，要教會孩子明白怎麼去做一個領導者，要讓他知道一個正在的領導者不會總是大喊大叫的，而是一直公平、樂於助人、正直的，同時也是在乎別人感受的。
三、總是愛動，被稱為多動症的孩子。
我們經常聽到周圍的一些家長，總是把自己的孩子往多動症這幾個字上面搭邊，而且也很容易讓別人給自己的孩子貼這樣的標籤。愛動、好動其實是孩子的一種天性，同時也可能是孩子受到好奇心的驅使想要去探索周圍的世界，也是在提升自己能力的一種表現。
另外一方面來說，孩子好奇心如果越強孩子就越是活波開朗，也越聰明。家長要明白給孩子做到動靜結合，這樣才能更好的發揮孩子的作用，讓孩子更好的發育和成長。
可能上面的這幾種表現是很多家長都討厭的事情，也是很多家長都不想遇到的。但是如果孩子真的出現這些現象，家長不要一下子否決孩子，這個時候一定要給孩子做出正面的引導。讓孩子不要浪費這樣的天賦，充分的去發揮，這樣才能做到更好，越是有這些表現的孩子其實越聰明，所以家長不要總是在意別人的想法。給孩子正確的引導方向，讓孩子得到充分發揮的空間，這樣才能保持這一份天賦。
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