安琪儿露露

作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。

弟子不必不如师，师不必贤于弟子

虽然这是一句经典古训，但是把这句话放在高中来讲，有对的层面也有错的层面。对高考而言，老师一定考不过那些学霸们，每年我的学生都有考150分的，我只是望尘莫及。但是毕竟教书这么多年，经验和熟练度还是有的，对于大多数学生而言，老师的数学水平，他们也是十分羡慕的。

就我的情况而言，高考数学考140分，应该没有问题，只是不敢保证150分。因为每个人都会出错误，同样我也是不能保证不犯错。

教师的优势在于熟练度

我经常和我的学生讲，虽然我不能高考考150分，但是我有信心在一个半小时之内做完，这就是教师的熟练度体现。众所周知，高考数学大多数还是基础题，固定的解题模板和套路，对于教师而言，只需要扫一眼题目，大致的方向就出来了，剩下只是书写而已。

要知道高考导数压轴题的时间要比立体几何省很多，我曾经也自己给自己考过试，每次我都先做立体几何的大题，因为这道题书写的比较多，而且计算量也不小。对于导数题，只要思路成型后，书写时间和其他大题没有两样。

简单总结一下，对于新教师而言，高考还是有难度的，但是对于老教师而言，150分不敢保证，140分没有问题，最重要的教师能比学生快很多，毕竟每年需要讲好几遍同样的知识点。

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数学你新哥

我是一个高中学校的老师。我们学校有一个惯例，就是当市里面举行诊断考试的时候，要求教龄在15年以下的教师必须和学生一起参加自己所教的学科考试。

现在市一诊考刚过一个星期，参考老师们的成绩也成为了老师们的热议。我校参考的老师教数学的有6人，考分为140分以上1人，130分以上2人，120分以上2人，110分以上为1人。其他学科也大致差不多，老师们基本上都上了120分以上。（哈哈，120分以下可是要扣绩效的。）

在考数学的老师中，140分的老师毕业学校为陕西师范大学，130分以上的2人一个是数学系的研究生，一个也是陕西师范大学的毕业生，120分的是从乡镇高中考调的老师，而考了110分以上的是教了14年的本省师范生。有趣的是，考了110分的老师教学能力是最强的，他已经是我校实验班的把关教师。

所以，我觉得让一个教过5年以上高中数学的老师用同样时间做高考卷能考到140以上的老师实在很少。

一、能否能考140分以上和老师的数学天赋有关。

高中数学老师当初选择上师范院校的时候，不一定数学一定是强项，换一句话来说就是该数学老师在数学上不一定就有很高的天赋。很可能当初在志愿选择上专业被调剂也说不清楚，只是糊里糊涂的就读了数学系。

而考了140分以上的数学老师，应该是有独特的数学天赋。大家都知道，学生能考140分以上要经过刷一定的题，而当老师的由于距离高中学生时代已经比较遥远，题目不一定刷的多，也缺乏系统性和连贯性，只是对基础知识掌握得比较透彻而以。再加上，考试的时候有很多不可预测的因素，比如说是紧张度呀，题目中有拔高题呀这些，所以我说老师想考140分以上很难。

二、上班5年了以后，老师的这个年龄正是杂事最多的时候。

一般来说，年轻的老师上班5年左右，正是考虑婚姻大事的时候。要装修房子，要结婚，要带孩子，再加上在学校里面还有很多的事务，所以年轻老师 免不了受杂事所扰，于是对考试的题目缺乏科学的、系统的训练，因此考不了140分以上。

不过，大家要知道的是，老师考不了140分以上，也不能否认这些老师教不出能考140分以上的的学生。

这两个教练为何能教出世界冠军，关键是这两个教练有科学的训练经验。而要成为世界冠军，需要一定的天赋。我们当老师的也一样，老师给学生传授的是基础知识和解题的思路和经验，而“师傅领进门，修行靠个人”，学生想要考上140分以上，需要学生良好的学习习惯，高效的学习方法，需要刷题，还需要有数学天赋这才行。所以不要以老师能否考上140分来衡量老师的教学水平。

总之：我觉得大部分教过5年以上的数学老师用同样时间做高考卷是不能考到140以上的，所以作为一个老师应该活到老，学到老，大家是否这么认为呢？

忧优纵横侃教育

我来回答一下吧！本人于2016年参加工作，并荣幸进入我们当地县城唯一一所省示范性重点高中担任数学教师。至今刚好教了一届。我来回答一个教了5年的老师和学生一样参加高考能否考到140分是再合适不过的！

我认为如果100个教师参考的话，应该大多数教师能考的到的。老师的基础是学生无法比拟的，一般不会错。一般的题目经过长时间积累基本一眼看过去就知道怎么做了。然后，像稍微难一点圆锥曲线和导数题目基本上大体思路都差不多。可能唯一会阻碍老师的第一是时间，因为经过多年的教学可能很少会去花时间去做一套整卷。因此对于时间观念可能不是很强，平常都是去想怎么做出这个题目也不会去想怎么分配这个时间问题。所以一部分教师有可能考不到140！

罗先生校园vlog

我是一名10年教龄的英语老师，我承认自己做不到每次英语都能考到140分以上，丢分的项目可能会出现在听力，阅读理解以及作文当中，我们英语组的同事也都很难每次都能做到很高的分数。因为考试时间有限，在听力，阅读以及作文方面可能会存在理解上的误差，在快速的思维过程当中稍微出现一点偏差，题目就做错了。

但是我所教的学生，他们很多人英语考试每次都能稳定的保持在140分以上，不得不承认这些学生非常优秀，但这和我教他们英语并不矛盾，在我的课堂上还会经常出现某个语法现象大家相互讨论的局面，老师有时候可以不做那个最有权威的人，这样可以更好的去促进学生去思考。

就单一学科而言，老师对知识的掌握与理解，以及考试的应对，肯定是远远超出大多数学生，如果是放在过去，在大概率的情况下，老师的考试成绩肯定是要比学生高的，但是现在以及未来的考试并不是这样，现在的高考试题灵活性和创新度都比较高，没有活跃的思维，仅仅凭基础知识去突破是很难的，在这一点上年轻的学生则更具有优势。

所以，我认为在高考数学上也应该是如此，对于大多数学生来说肯定是考不过老师的，老师要考到130分以上是非常轻松的事情，但如果真的要考到140分以上，真的是要考验心理素质和思维品质了，但在这方面优秀的学生会表现得比老师更出色。

大家觉得呢，欢迎在下方留言讨论！

美蛙英语

我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。

我认为问这样一个问题是毫无意义的。先讲一件过去的事吧，应该是发生在上个世纪70年代初。那个时候还没有互联网，如果有互联网的话，我相信会有记载的。

当时的传说是，1973年，辽宁省下乡知识青年张铁生被推荐参加大学考试。张铁生交了白卷。应该说他交的不是白卷，他答不上题，觉得很失望，在背面给“尊敬的领导”写了一封信。

信的大意是说他参加集体生产没有时间复习功课云云。坊间传说当时辽宁省领导把考卷给高校的教授做。教授也没有答及格。

我绕了这么半天，想说明什么意思呢？那个年代，评上教授应该有五六十岁了。高中的数理化已经30多年没用过了，你让他答高考数理化卷，他能及格吗？

另外提的这个问题非常模糊：高中老师是不是应该分年龄大小？是不是20多岁、30多岁、40多岁、50多岁的都有？

高中数学老师是不是也有男老师和女老师，有性别之分？

高中数学老师毕业的学校是不是不一样，有很多种类吧？不都是清华大学、北京大学毕业的吧？

好了，我可以明确回答你的问题了：清华大学北京大学毕业的数学老师，40岁之前再参加高考，打140分没有问题。四五十岁之后参加高考，能不能打140分谁也说不准。

中间层次学校毕业的数学老师我就不说了。

如果某某市学院、某某市高等专科学校毕业当高中数学老师，不论年纪大小，参加高考考数学，十有八九打不了140分（我这里只是就事论事，没有蔑视任何人的意思）。

孙启耀英语教授

这个看老师，如果是我的高中老师我觉得肯定满分，那个秃顶大胡子在我心里是个变态人物，就喜欢给我们做奥赛题，然后讲解不用板书，直接心算，害我听了三年天书，但是我这种学渣高考都考了142分，高考后才明白他拔高标准教学的优势，进入高三后发的考试卷没有不会做的题目，只有学渣做题慢写不完最后一道大题目。唉。。难怪他秃顶。。

每次做完奥赛题发试卷时候他的口头禅是：实验一班xx个满分，实验二班xx个满分，这么简单的题目，竟然还有人不及格，很显然我就是那个不及格的一员，就这么被打击了三年，每次都不敢直视他的眼睛，觉得自己智力不行被嫌弃。不过话说回来，我确实不是那种有天赋的学生[捂脸][捂脸]

———来自安徽某重点中学实验班的一位学渣[呲牙][呲牙]

一只懒货top1

完全可以，而且轻轻松松。

我是一个刚刚从高中毕业的大一新生，毕业于湖北省荆州中学，我们学校每年都会组织老师同考。即在高三调考期间，在考不同科目时，相应的授课老师会集中进行考试，试卷和学生一样，不过考试时间更短，数学只有80或者90分钟，其他科目不太清楚。只有资历足够和上次考试的年级第一的老师可以免考，至于成绩是对学生保密的，不过从我们老师的表现来看140特别容易，150的话还是有一点困难（会扣过程分[捂脸]）

我们高一的老师，上课讲题基本不备课，看完题目立刻给过程写答案。。。。这水平140没得跑。

其实教过别人才知道，能教人必须建立在对知识点的充分了解下，我高考数学也是140＋（一卷）但是相比于老师的水平，还是远远不及。[我想静静][我想静静][我想静静][我想静静]

sexcold

有的老师可能行，有的就可能不行。因为难以验证。

本人一九六五年参加高考的时候和现在不一样，那时候两各学校的考生在一个考场。考场设在我的母校北京二十二中，另一个学校是北京女二中。我们领到试卷的同时，教这门课的老师（二十多年教龄的）也在他的办公室领到一份相同的试卷，和我们同时“开考”。不怕做弊吗？没有那根弦。当然，要是放到现在，可能就热闹了。

那一年的数学考试的许多题型从来也没见过。感觉是一塌糊涂，收卷之后走出考场的时候大部分人都垂头丧气的。做完了题站在校门口的数学老师大声地对我们喊着说：“同学们，别着急，今天的数学题是建国以来最难得，能得六十分（满分100分）以上就是考的不错的，千万别灰心!”呵呵，我那时的估计大约是五十多分，顿时心跳就从150次多下降到了100以下。要是没有老师这番话，都想交枪不再往下考了。

考完化学的时候 化学老师也是做完了试卷在校门口等着我们，搭声喊着说：“这么容易的题，你们不考九十分对得起谁？”我那时候估计大约是七十多分，低着头从他的身边溜出了校门。心想，一类表（重点大学志愿表）怕是没指望了，能考上个二类表（非重点大学志愿表）的大学就谢天谢地了。也是老天有眼，那一年的外语和物理感觉是非常容易。外语估计是九十分（满分100分），物理估计是九十五分（满分也是100分，剩下的作文和政治两门就不估计了，因为作文没法估，作文是两个题母选一个，我选的是《给越南南方青年的一封信》支持他们的抗美斗争。政治就没复习，侥幸地考进了重点大学。

那一年我考进的学校据说是平均分72分（那时候高考按平均分）可是那个年代只是报到以后听说了录取分数线，自己每一门到底考了多少？全国都一样，不告诉。所以至今也不知道自己当年是多少分考进大学的。乃为人生一大憾事。时代就是不同了，儿子参加高考以后的几天之内就知道自己的分数了。

许久没有回忆自己高考的情况。见到有关高考的题目，忍不住说了一番题外话。不好意思，就此打住了。

杜新1

nba教练上场能得几分（退役3年内的，年纪大的不算）？脑力和体力是一样的，不按时训练，都会快速衰退，不限时也许会过140，按照考试标准时间去答卷，120就很不错了。老师的理论没问题，但是限时做题比不了每天题海战术的学生。我上高中模拟考试时就让老师和我们一起考，结果除了语文老师还行，其余都翻车了，没有一位老师能单科进入年级头20名！最搞笑的是有个老师没答完卷子！因为他们也要按我们学生的标注作答，结果大跌眼镜！

佐佐不是佑佑的vlog

我遇到过一个物理老师，任何一个学生，拿出任何一个题，直接跑到黑板一步一步把解题步骤写出来，从来不打磕巴。

我也遇到过一个数学老师，问他任何一个题，都是拿回去研究了再给你讲。

然而，我们班数学和物理和成绩在级部平均都是第一第二。

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