吳善柳，一個出生在廣西省浦北縣一個普通小鄉鎮小鄉村的孩子，一個成長於普通教師家庭的孩子，他以他”執著而無奈“的十年高考經歷被世人所熟知，被人們貫以”高考瘋子“”浦北考霸“”當代范進“等綽號。
十次復讀經歷，歷經十四年，最終終以優異的成績被他夢寐以求的清華大學所錄取，當時他32歲，和自己同年齡的同學已是結婚生子，而他沒留住青春，卻最終留住了清華大學的夢想，然而，這執著的高考經歷背後有多少疲憊和無奈也許只有他自己知道。
2000年，吳善柳18歲，應屆高考生，然而一向學習刻苦，成績不錯的他卻在自己的鄉鎮中學落榜了，2001年他復讀再戰高考，成績總算不錯，被北京交通大學電氣工程及其自動化專業所錄取，在這所大學裡，青春年少的他被自由的大學生活所迷惑，最終因打遊戲而耽誤學業，2003年無奈選擇退學打工，沒有學位也沒有畢業證的他打工註定四處碰壁，無處立足。
2007年，在理想與現實之間四處碰壁的吳善柳最終又回到自己的母校——浦北中學復讀，當年吳被北京師範大學所錄取，然而因為父親和姐姐都是教師職業，他對教師職業毫無憧憬，最終選擇放棄該校復讀，然而命運比他更執著，2008年，他又被北京師範大學錄取，冥冥之中，他總覺得自己還可以考更好，冥冥之中，當年在北京交通大學入讀時，曾參觀過的清華大學總在向他招手，於是，他一咬牙，又選擇了復讀。
2009、2010年，他先後被中山大學和北京林業大學所錄取，然而這些學校畢竟離他的理想甚遠，2011年，他再次步入復讀的大軍中，此時，他的父母已厭倦了他的執著，從年青春正旺的18歲到如今的29歲，父母特別盼著他能早日上完大學，像其他人一樣結婚生子。也許一個人為一個目標付出的太多後，就無法放棄，因為放棄就意味著前功盡棄。
2011年，他在自己的母校又一次以當地理科狀元的身份迎來了多所名校的橄欖枝，其中就有北京大學，他的家人和他自己都以為這次可以止步於此，然而，那年因北京大學的分數較高，他最終只能被北大醫學部所錄取，考量再三，並不喜歡當醫生的他不得不又再一次步入復讀隊伍。
之後，2012年和2013年，他又先後被南京大學和同濟大學所錄取，然而，也許正是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的感覺，讓他不甘心止步於此。
2014年，吳善柳最後一次參加高考，正如他所言，2015年高考改革，2014是他最後的機會，無論考上哪所大學，他也只能認命了，但他的執著和實力沒有辜負他，最終他以680分的成績被清華大學所錄取，但詭異的是，他所就讀專業依然和2001年北京交通大學的專業一樣，都是電氣工程及其自動化。
對這一專業，吳善柳本人回應，並不是自己偏愛這一專業，而是因為自己雖想選擇經濟類、金融類專業，但當年的分數還不足以被清大錄取，即使是電氣工程及其自動化專業，當時的錄取幾率也不過佔5成左右。因此再次選擇該專業又有著多麼沉重的無奈啊！
也許，吳善柳正是不知道自己喜歡做什麼，也不明確做哪種職業是自己所愛，才造成他對“清華大學”這一目標的迷戀。
大學本科四年，吳善柳在高手如雲的清華過得並不輕鬆，已是32歲大齡青年的他只有卯足了勁，起早貪黑泡圖書館，認真上課，做實驗，寫論文等，才能保證自己在本系132名學生中保持中游的成績。
2018年，36歲的吳善柳順利本科畢業，一向自恃很高的他奔走於北京各大實業，企求能留在這個讓他嚮往的大都市，但為追求學業，他最黃金的青春15年就這樣被耗去了，也因年齡問題，他一次次被知名企業拒以門外。
最終，他在大學期間考取的教師證派上了用場，最終高薪就聘於鄭州四中。很多人問，十年磨一劍，圓夢清華，但最終卻去了高中當老師，這不是浪費嗎？
其實，吳善柳在鄭州四年一點也不屈才，首先該學校是鄭州首批省示範學校，且多年來一直排名前三，其中最享有盛名的是該校的“錢學森實驗班”和“天明博愛班”，這兩個班師資力量非常雄厚，老師都是國內首屈一指的名牌大學本科、碩士等畢業生，而吳善柳就任教於該校“錢學森實驗班”，和他的同事相比，他的學歷並沒有多大的優勢，如下圖所示，除了他是清華大學的本科畢業生外，其他人分別是來自北京大學、復旦大學、浙江大學、南京大學等名校畢業的碩士生。由此可見，人們質疑的吳善柳拿著清華大學的文憑去做高中教師是不是浪費就有了答案。
該校之所以能吸引如此多的名校本科或碩士畢業生來該校任教，沒有高薪是不可能辦到的，所以吳善柳當了高中教師，卻不會像其他普通教師那樣清貧，他的薪資水平和他的學歷是成正比的。再加上他十次參加高考的經歷和經驗，在這裡更能派上用場。
目前，隨著各地知名重點高中紛紛高薪聘請名校畢業生來校任教，打造高學歷教師隊伍的風氣日甚，像清華、北大，甚至哈佛這樣的名校畢業生去高中當老師的例子已不新鮮，拿華中師大一附中2020年第一輪教師招聘來說，擬錄人員大多是清華、北大、中科大的碩士生。
另外，能吸引這些名校畢業生來高中任教的原因，除了高薪，還因為所教並非資質平平的學子，而是有望升入清華、北大、中科大、浙大等一流名校的高材生，所謂“教學相長”，能送一屆屆的優秀學生進入頂級名府的老師一定也是幸福的，人生也一定是有成就感的。因此，吳善柳的選擇又何來浪費一說呢？
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