改名以解燃眉之急

我们家娃两岁多了，从她们出生开始自然而然的加入了买买买大军，乐高当然也不例外，觉得自己之前研究的各种孩子用品、玩具等都终于可以下手了。

其实很多东西，也并不是孩子一定需要，也可能是自己的一种补偿心理，觉得自己以前没有的，现在都想给孩子们。

乐高我是在孩子们半岁多的时候屯货的，买的大颗粒，孩子们那时候基本拿啥都是往嘴里送，玩具基本也都是给大人玩儿的，搭给她们看吧哈。

当时看着别的妈妈做的乐高桌、乐高墙，也很动心，觉得可以给孩子弄的完美一点，但是孩子们始终对这个积木不是多感兴趣，想起来抓几个，后来就没整，但还是买了四五套各种场景的收纳到一起。

等到宝宝们两岁左右的时候，突然有天就有兴趣了，拿起来一块块的拼插到一起，很有成就感，玩的也很开心，开始的时候还不是多熟练，就搭一个大长条，后来慢慢能搭出来一个城堡一样的建筑，还有各种她们想像出来的冰淇淋、椰子树等，就觉得蛮有意思。

所以，以我们目前的经验来看，乐高给孩子们带来的益处：

1.增强了孩子们的动手能力

首先拼乐高对孩子的手部精细运动会得到锻炼，在玩的过程中动手能力也会越来越强。

2.丰富想象力

孩子会在玩的过程中自己思考，联想出不同的样子，搭建她们世界里的城堡、小鱼等。

它不是一个固定模式，搭建其实很随意的，每次的颜色、造型都可以创新，让孩子们也会很有新鲜感。

3.提高专注力

孩子们随着年龄长大，也会自然而然的变得比以前专注，而这种乐高积木也是顺应孩子们的发展，让孩子一直坐在那拼啊、搭啊，一玩至少也半小时以上，可能越大玩的时间会更长。

乐高其实对于大人来说也是很有魅力的，我们也会去想要搭建各种场景，想游乐场啊、城市广场啊，全部搭完也很有成就感的，那么些小块块竟然能搭出来这么多活灵活现的场景，我就总在想，等孩子们大了，我要买个超大场景的小颗粒，每天搭一点哈。

其实这个过程孩子们会搭的鼓励帮忙一起完成，不会的就看着，你搭高高，他们就推倒，也会哈哈笑的。

也可以用乐高拓展游戏，认颜色啊，分类啊，形状啊，做晾衣杆啊等等，这些游戏都会增加亲子关系的。

到底乐高适合几岁的孩子？

其实这个没有定论，几岁都可以玩，但要买适合年龄段的，乐高盒上一般也会标注适合多少岁+的。

像我们这个阶段，就是大颗粒的得宝系列，可以从简单的小火车开始买，上面标注的是一岁半到3岁可以玩。再买一套游乐场之类的，2-5岁可以玩，一般就够玩了。孩子如果喜欢，那几个大型场景的可以收，颗粒越多，变化的可能性越大。

对于4、5岁的孩子，可以带他们去体验体验乐高的很多课程，看看是不是有兴趣，再选择买合适阶段的。

像我一朋友的孩子就很喜欢，后面还特意学了编程，完美的结合，寓学于乐。还去参加过很多比赛，主要孩子非常喜欢，值得慢慢深入研究。

乐高和普通积木有什么区别：

如果和同种类拼插积木对比的话，乐高做工相对好，不会有毛边划手等，也没有这么异味，用料也扎实。

当然我其他的买过一两套，加上去游乐场玩到的，感受上乐高质量好一点，拼插上之后也不容易松动。

对于我们这阶段玩的这种大颗粒的来说，可能差别也不是特别明显，看经济条件选择吧，我买过一个拼团的，料会薄一些，手感对比来说没有乐高好。

最后给大家一点小提示：

乐高贵，平时下手也会肉疼，其实可以等各大平台搞活动的时候入手，一般低于原价的五折左右就非常划算了，平时可以多留意。

我是一个混迹育儿圈10年终于得以自己施展拳脚的双胞胎宝妈，是朋友圈中的辅食达人，育儿小百科，爱生活爱分享，正能量爆棚的我期待与您一起同行，在育儿育己的路上共同学习成长哈。记得帮我点赞关注哦哈，谢谢！

帅帅育儿

家有两个男孩，曾经有段时间他们特别钟情于看电视，在广告上看到乐高，指着电视告诉我：妈妈，我想要乐高。买了之后，两个孩子对乐高展现了超乎想象的热情，每天早早起床开始各种拼插，晚上睡觉还要悄悄放在枕边，电视机和动画片则被他们抛在了脑后。

对于孩子来说，乐高真的是款不错的玩具。然而一些妈妈并不理解，那么多的零件，看着就烦，孩子不小心吞进肚子怎么办？完之后弄得哪都是，还那么贵，不买不买。我想对这些妈妈说：你真的错过了一个很好的育儿机会。

孩子玩乐高的好处

乐高不单单是一种玩具，在玩的过程中，孩子可以接触到包括物理、机械、数学、几何、电子、工程、建筑在内的多种综合知识，孩子玩乐高的好处很多，欣然妈妈可以对你说上两个小时，不过在这里，我们长话短说：

锻炼小朋友智力

玩具怎么拼才会成为一个正方形？怎么拼成一个船的形状？这些都是对大脑的一个运转，脑子越用越灵活，在玩的过程中，孩子的智力就会跟着提升。要完成这些，对于孩子空间想象力的要求也很高，所以爱玩乐高的孩子智力、空间想象力都不会差。

训练协调能力

每一个零件的拼插都需要手指关节的活动，长期玩乐高的孩子手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更棒。

培养孩子专注力和耐心

我的孩子玩起乐高，经常都是半小时一小时不动，这对于才6岁的小朋友，确实很不容易。在没有乐高的日子里，他经常是上蹿下跳，一刻不得安静，宝爸还一度担心孩子是不是多动症，还找人问了如何提高孩子专注力。然而遇到乐高，这些问题迎刃而解，孩子不会被逼着去做某些事，他们很乐意沉浸在拼插乐高的世界里。

培养孩子独立做事的能力

以前，孩子经常会要求我帮助穿衣服、穿鞋子，然而面对乐高，他总是会说：妈妈，这个小车我会拼。不知不觉中，孩子独立做事的习惯养成了。妈妈，我会。逐渐成了他的口头禅，每次他自己成功拼出某个造型，那种喜悦几乎都要溢出来了。

孩子不再沉迷于电视

放暑假了，很多孩子没事干的时候就会想起电视和各种电子产品，家里有了乐高之后，孩子的关注点转移到了乐高上面，妈妈再也不用担心孩子看电视、玩手机啦。玩完之后，妈妈还可以督促几句让孩子自己收拾，这在无形之中也锻炼了孩子的动手能力。

孩子多大可以玩乐高？

孩子玩乐高，有些妈妈会担心乐高太小，孩子会塞进嘴巴里发生危险。其实，乐高有大颗粒和小颗粒两种，小宝宝玩大颗粒乐高，稍大一些的孩子玩小颗粒乐高就可以避免这种情况的发生了。

一般来说，一岁以上、四岁以下的小宝宝可以选择大颗粒乐高。这个年龄段的宝宝手指灵活性还不完善，对于过小的零件他们不容易驾驭，很容易让宝宝产生挫败感。另一方面，这个时期的宝宝喜欢把玩具塞进嘴巴里，小颗粒的零件很容易会发生意外。

四岁以上的孩子玩乐高可以逐渐由大颗粒过渡到小颗粒，拼插难度也可以适当加大，孩子们会在玩的过程中找到乐趣。二宝三岁的时候尝试给他玩过小颗粒乐高，因为拼插困难，每次玩他都会哭着找我：妈妈，我不会。现在到了四岁，简单一些的小颗粒拼插造型他已经可以很轻松的完成，每次都会很自豪地跟我说：妈妈，你看这是我做的。

所以给孩子选玩具，一定要符合孩子的年龄特点。

乐高和普通积木的区别

买过乐高的妈妈都会知道，乐高和积木长得像，并且价格要贵很多，那么为什么我们还要买乐高而不是积木？二者有什么区别呢？乍一看乐高和积木似乎没啥区别，一样的颜色，一样的拼插功能，但是玩过之后，你会发现积木的变化是有限的，而乐高是百变的。

乐高的百变体现在零件样式的齐全，场景多变，适应人群广、与时俱进，不管是男孩、女孩，青少年还是中老年，都可以在乐高的世界找到自己喜欢的一款，小到各种车辆、大到警察局场景、公主宫殿场景、恐龙丛林探险场景，甚至还有各国的著名建筑，这怎能让那些动手族不手指大动？

前些日子，带娃上过几次机器人体验课，乐高与电子电路、编程等联系起来的乐高机器人，则是乐高的又一次升华。所以乐高对于孩子，乐趣是无穷的。

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欣然育儿

我家小萌宝正式接触乐高是从2岁就开始了，玩到现在4岁了，我也没有选择给他报名线下的乐高培训班。不过，孩子已经能根据自己的想象搭建出各种造型和场景的乐高了。相比较家里的普通积木，孩子会更喜欢玩乐高积木，现在的乐高积木很多都是场景化的，可以构建出多种多样的场景。

3岁的孩子玩乐高，在搭建过程中可以认识自己、认识世界，丰富孩子的生活经验和建构思维，发展孩子的大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力。

4岁的孩子玩乐高，可以通过搭建场景化的乐高积木来丰富孩子的想象能力和创新能力。

那么问题来了，很多父母会比较纠结要不要给孩子报线下的乐高兴趣班呢？

这个选择是因人而异的，从价格方面考虑的话，线下的乐高兴趣班都要一节课200元左右，一报班都是系列课程，动不动就要上万的培训费，对于有些经济型的家庭来说，确实也不是个小数目。

我是在孩子玩到3岁的时候，比较了线下班的课程和线上班的乐高课程，先报了几百元的线上课程尝试了一下，也算是给自己和孩子入门乐高课程吧。

体验过线上课程之后，我觉得孩子在上课之后的表现和没上过课自己摸索着玩的时候大不一样。重点是线上课程的内容设计和线下差不多的，我们父母可以和孩子一起上课，一起去探索乐高的积木世界。

对于3岁乐高启蒙阶段的孩子来说，我个人觉得报线下的乐高课程性价比不高，还是自己在家里和孩子一起玩，或是报个线上的乐高班一起学习更不错。

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萌妈百宝箱

首先要说的是，乐高这种类型的教育，如果合格输出，对学生绝对是有革命性意义的。

但是，请不要高兴的太早，我说的是，合格输出。遗憾的是，目前市面上能够合格输出的老师凤毛麟角，能够合格输出的机构，几乎没有。

至于原因，可以归结为三点，老师不行，老师不行，老师不行。

答主文章中提到正规授权的问题，我们不妨从这里说起。我的观点是，乐高活动中心的官方授权，在乐高教育中，一文不值，西米亚的牌子，具体到机构本身，纯属骗局。倒不是说，乐高，西米亚本身不强，而是说授权能给的了权利，给不了技术。

这就要说起乐高教育对老师的要求。乐高作为开放性的科学教育，对教师的要求其实是非常高的。单从stem来看，教师就至少要懂物理，工程，机械，数学，计算机等多门学科。这样的人，每个月拿着三五千不过万的工资来教你的小孩，你觉得可能吗？开放性课程，开放的是学生，不是老师。学生可以肆意想象，但老师要能掌握他想象的边界，否则你也不会，为啥跟你学。有很多同事觉得我对乐高老师的要求评价过高，我们暂且不讨论这个问题。目前乐高行业教师的现状是，很多老师是完全没有搭建能力和程序能力的。

那么是什么形成了这样的教师团队？首先就是缺乏有说服力的教师资质监管。普通的文化课，好歹还有教师资格证这个硬指标卡着，而且科目是大家都学过的。资质评价的欠缺，直接导致了什么阿猫阿狗都能教乐高。既然工作的不可替代性如此之低，那待遇就可想而知。没有待遇，就没有真正的高手涌入。于是，就形成了这样的循环。

那么有些家长奇怪了，我们的钱哪里去了？我来告诉你们，到商人的口袋里了。现在的乐高机构，营销的意义远远超过教学，怎么把家长的钱骗到手才是关键。另外，我想从另一个角度来说一下，就是，家长们觉得昂贵的价格，其实真的买不来合格的乐高教育。我在带乐高之前，带高中的数学物理，说实话，如果我的物理课你要在机构花300一小时的话，那我认为我的乐高课至少也要1000一小时（这里只是形容比例关系）。因为我物理备课可能只需要两小时，但乐高备课很可能要三五天（因为我需要查阅很多资料，并尝试多种方法，才敢让学生在课堂上纵情自己的想象）。然而，很多家长都觉得150一小时的乐高课太贵了。家长的这种观念，也直接导致了乐高教师的工资极低（因为机构是不会少赚的）。

另外，目前乐高教育面向的人群不太合适。讲道理，我觉得真正的乐高教育至少也要从三年级开始，三年级之前的学生有几个基本问题，四则运算不熟，没学过角度的概念，基本的计数原理不会。这样导致课堂完全没法教授知识性内容，所以世面上的乐高教案大多以无聊的故事贯穿前后。恕我直言，所有的创新都是建立在丰富的知识基础上的，脱离学习的创新，不过就是哗众取宠。

随着中学机器人，乐高教育的逐渐发展，哄孩子玩儿的老师和教内容的老师，会两级分化，分别面向高龄和低龄孩子。这样，随着老师工作的不可替代性提高，行业也会渐渐正规和重新洗牌。但这个速度究竟会多块，很难说。

分享一个我的经历。我以前去面试文化课老师，基本无一例外会让我做一份卷子，即使看到学历和专业也是如此。但我面试乐高老师，十几家机构，没有一个对我的资质提出质疑，我接触乐高可能总共就八九个月的时间（都写在简历中的），面试ev3的老师，没有让我搭过作品，也没有让我写过程序，问得最多的就是"你和小孩，家长沟通有没有问题？"我特么是老师好吧，不是保姆，我是应该优化自己教学方法，但该去适应的是学生。不知道现在的小孩都惯的什么毛病，不好意思，在我课上，可以自由，不能任性。

豆糕妈妈

其实乐高适用的年龄非常广，从1岁到百岁老人都有相对应的产品，但是对于我们的孩子3岁以后是最好的选择， 这个时候的孩子的想象力没有发展到一定的阶段，其实这时候给孩子玩乐高玩具也是无用功。

如果有家长想着手开始给孩子玩乐高，可以给孩子做一个检测，比如基因检测对孩子想象力的情况有一个基本的了解之后，再选择孩子玩乐高的开始时间和适合的乐高玩具类别。

其实我们俗称的“乐高”是一家丹麦的公司，而我现在所说的“乐高”其实就是塑料积木，只不过相比较于普通的积木，乐高积木有自己独特的优势，具有很强的可塑性，可以拼插出变化无穷的造型。

至于它的优点也是由多方面的，对于比较小的孩子，培养的目的其实就是锻炼孩子的精细动作，也就是孩子可以通过积木拼插等动作，协调手、眼、脑的共同运作。

对于较大的孩子，主要的优势就是在培养孩子的逻辑思维和丰富的想象力，有一些孩子天生在逻辑思维和想象力方面就有着优势，家长可以通过基因检测的方式尽早准确的获知，在通过乐高积木的系统培养深度的挖掘逻辑思维和想象力的潜能，两者其实是相辅相成的作用。

不过，出于对孩子能力的准确培养，还是建议孩子三岁左右接触乐高积木有丰富兴趣的基础下，家长尽可能的选择一些专业的培训班来培养孩子对于乐高的把握。

这方面也需要父母下一定的功夫，在中国国内乐高的专业老师非常少，但如果只是让孩子玩耍，获得乐趣，其次才是培养能力的话，挑选一些普通的乐高培训班也是不错的选择，孩子可以在玩的过程中，认识到更多的小朋友，培养孩子的社交能力，也可以让孩子逐渐建立起良好的规则意识。

至于“乐高”除积木之外的其他类别家长也可以了解一下，也非常的实用，比如交通玩具类，对于孩子交通安全意识就有不错的培养作用；乐高机器人对于一些科技迷孩子来说更是很好的选择。

当然，乐高的价格还是比较贵的，主要的原因和品牌效应、精工细造、创新设计、概念引领这几个方面，但是现在很多乐高积木已经不是单纯的为了玩而存在的玩具，更像时一种玩具收藏品，大家理性购买，正确发挥用处！！

我是一颗水果西瓜好了

随着孩子长大，孩子的玩具也越来越多，我家大宝唯独喜欢乐高，虽然已经五岁了，玩乐高已经3年了，一开始只是二三十个颗粒组装的小人物，到现在几百个颗粒的大玩具，达到痴迷状态，我是自叹不如。

孩子从会坐开始玩木头积木，各式各样的积木孩子都喜欢玩，那时候感觉玩积木孩子很安静，自己也可以放松一下，不用追着孩子看了，等孩子上学后玩乐高的优点也越来越能体现出来。

孩子玩乐高有什么样的好处呢？

培养孩子专注力

孩子能安静下来专心做一件事，不会手忙脚乱，按部就班的进行，孩子不会开小差，这种优势体现在课堂上就更明显，不像别的孩子一样坐不住，到处跑。

提高孩子想象力

乐高并不是单纯的只按照图纸拼插，孩子可以自由组合拼出自己喜欢的形状，锻炼孩子想象力，有时候孩子自己组合出的形状真的让人吃惊。

提高孩子耐心

乐高积木二三十个颗粒不怎么玩的家长估计可以组装好，更多颗粒的，看到一堆零件就发蒙，孩子会慢慢的一个接一个的拼插好，这个时候要有耐心，没有耐心是真的拼不好。

锻炼孩子逻辑思维能力

通过乐高图纸锻炼孩子逻辑思维能力，孩子拿到图纸大脑反应出组装形状，这也不是一天两天能达到的。

提高孩子手眼配合能力

乐高颗粒形状很多看着差不多，其实差别很大，一个颗粒组装错误就会使整个组装失败，在众多的颗粒中选择图纸中所需的形状也是一个不小的工程。

乐高积木和普通积木的区别

乐高积木贵，孩子感兴趣了玩起来更贵。乐高积木可以随意组装，质量也好，拼接处不易松动，锻炼孩子创新能力，让孩子爱上积木，摆脱电子产品。

琮妈育儿

01 乐高的好处

1、乐高可以锻炼孩子的专注力。

孩子在2岁左右，自我意识和探索欲都在发展，所以此时你可能感觉孩子十分地好动，有种控制不住地感觉。玩玩具，也是三心二意，这里倒腾几下，那里倒腾几下。但是，乐高似乎有种魔力，因为它同时用到了孩子手，眼，脑，然后通过造型获得地画面感，刺激孩子想象力，使孩子又进一步想去摸索，所以，一旦玩乐高，孩子会变得非常专注。

2、乐高可以锻炼孩子地空间感。

现在的乐高课，已经不是简单把孩子仍在乐高玩具中，玩一玩就可以的。有专业的老师，给孩子一个主题，并作简单的构建思想的引导。孩子可以根据自己的想象，拼出不一样的造型。比如，同样是搭建公共汽车，他们会知道有哪些必备的部分。包括轮子、地盘、座椅、车厢、司机头、窗户等等。而这些基础部件在空间中的呈现，需要孩子通过观察，动手操作，才能体会。

3、乐高可以锻炼孩子的思维。

随着乐高课程的深入，老师会渗透一些机械原理的内容。当然，不是我们那种枯燥的授课方式。他们通过实践，去发现真知，从而变成了一种常识。比如，会涉及到齿轮传动，蜗轮蜗杆、杠杆原理等。

02 几岁可以接触乐高

小编在宝宝2岁半的时候，带孩子体验过乐高课程。孩子已经可以投入课堂，但是作品的完成度不高，基本需要老师协助。在2岁8个月的时候，换了一个机构试听，机构还算专业，前1/3内容，老师以讲解构造为主，所以，我家孩子完全不能投入。相比较，周围3岁以后的表现地特别活跃，已经能跟上老师的节奏。所以，那时我没有报课程。

如果，你只是想让孩子先接触起来，那么2岁半可以了。如果你希望孩子吸收多点，那么建议3周岁以后，最好3.5周岁。

03 乐高与普通积木的区别

积木有很多种，有实体木质积木，也有塑料积木等等。实体积木一般由几何图形组成，而塑料积木靠不同数量或大小的孔定位或者是齿轮传动，各有特色。不管多小的孩子，都有一款玩法。还有，通过堆积、造型，锻炼孩子的手眼协调能力，动手能力，想象力和思维能力。下图这种积木，孩子1周就可以玩，因为它对孩子的手部力量，精细动作、按压、手眼协调的要求不高。乐高除了要求手部动作有了一定的发展，还要求孩子的空间思维的构建，所以对孩子的年龄要高点。

兔丫丫说早教

我儿子小的时候特别喜欢玩乐高玩具，根据他玩乐高的表现我来回答这个问题。

玩乐高没有具体的年龄限制，孩子喜欢或者能接受就可以。我儿子大约是从二年级开始玩乐高的。至于玩乐高的好处，有几下三点：

好处一、玩乐高能锻炼孩子思考和动手的能力

乐高玩具大多都是带着图纸的，孩子需要先看懂图纸才能完成乐高游戏。这个过程中孩子会静下心来思考研究，动手试、比划，直到最终完成乐高拼接。

好处二、玩乐高能锻炼孩子的专注能力

我们都知道新的乐高玩具都是小零件，一般喜欢拼乐高的孩子都是比较善于钻研的，他们享受拼乐高时研究学习并且亲自动手的过程，当一堆的乐高小零件被自己亲手变成一个满意的整体玩具时，孩子的成就感溢于言表，这会让那小小的人儿变得更加自信。

好处三、玩乐高能锻炼孩子的创造力

这一点我是无意中发现的，有一次我擦桌子不小心把儿子拼了好几天的大轮船撞到地捽碎了（上千个零件拼出来的），他哭了好一阵呢！但是哭完后他又重新组装，这次拼出来的样子和前面的那个完全不同，所以我对儿子说“塞文失马，焉知非福”。以后他再玩乐高，大多数情况下他都会按图纸拼一次，过几天或者一段时间再拆掉重新拼出不同的乐高武器（他比较喜欢军事武器，所以大多数乐高都是武器类的。）

玮祎爱阅读

和电动玩具，甚至是手机比起来，我当然会给孩子选择乐高。而且，乐高确实好玩，按照包装上指定的年龄购买就可以。我们家孩子们也是乐高迷。好处当然也不少。

1.精细运动技能

使用乐高积木是建立精细运动技能的绝佳机会！插乐高积木是一种很好的操作方式，可以锻炼手指。孩子们喜欢建筑的感觉，一做可以做几个小时。

2.合作

对于乐高建筑而言，可以几个孩子一起做，也可以和大人一起玩，成为幸福的亲子时光。我们家的孩子们就特别喜欢邀请我和孩子爸爸陪他们一起玩乐高，我经常会惊异于他们的想象力。

而且，乐高的搭建还可以成为一种讲故事的形式。我们家的孩子们总是一边玩，一边编故事，另一个补充。

3.成就感

当我的孩子们完成令人惊叹的乐高作品时，他们总是非常自豪。我也总是夸奖鼓励孩子们。比起手机，这种玩具对孩子要有益的多。很多时候，他们不需要按照乐高的系列来搭建，完全是按照自己脑海中的想法，将积木拼凑在一起，这回让孩子们更有成就感。

随着他们自信的建立，乐高的搭建也变得越来越复杂，这绝对是我乐见其成的。

4. 坚持不懈

用乐高积木建造有时会很让人挫败，一座美丽的塔楼因一个错误的动作而崩溃。

这肯定会令孩子感到沮丧，但是对于那些经常使用乐高积木的孩子，他们会习惯这种失败。哪怕弄坏了作品，他们也会明白，这mei关系，我们完全可以重建他们。

5.解决难题

孩子是否能看得懂说明书，或完全根据自己的想象搭建乐高并不重要。重要的是，他们正在解决一个难题！当孩子们一点点辨认小小的零件，建成自己喜爱的建筑物时，他们就解决了一个难题。

6.创造力

就像前面所说，孩子们并不总是按照说明书来搭建乐高。对孩子来说，每个乐高创作都是一种艺术形式。孩子的想象力是唯一的限制！孩子们在使用乐高的时候，拥有数百件小小的零件，可以使用任何零件去构建自己的任何想法。这个过程一定是有趣的，有益的。

所以，综上所述，我最喜欢乐高的地方，就是孩子们在玩乐高的过程中学习到了很多重要的技能。而孩子们本来的任务，就应该是玩耍！

木桥故事

乐高积木跟普通积木区别我感觉可能是这些吧。

1.价格高。开发成本高，设计一套组合是要有研发经费。

2.版权费用，乐高用了角色设定的话，都会支付版权费用。

3.塑料很高端，无毒的，只要干净，放最里面舔都不会有毒颜料之类的，特别适合小孩。强度和韧性都很好，一个成年人踩上去都不会变形。

几岁可以玩乐高？

2岁以上的孩子都可以适合玩乐高了。只不过年龄小一些的适合玩大颗粒。刚开始买一些套装，让孩子熟悉规则，熟悉搭建的原理，一般套装的乐高都是标好有多少块数，还有适合的年龄。

玩乐高有什么好处？

积木虽小，作用却大。首先积木可以培养孩子的观察能力。每块积木都有特定的颜色和特定的形状，而且搭建积木的时候，要注意位置的对齐。

其次，积木可以培养孩子的动手能力。孩子在不断的拆开与组装过程中，手脑的配合更加协调。还可以培养孩子的创新意识和想象力。

關鍵字: 玩具 育儿 乐高