东方国学
自古以来被称为“圣人”的孔子，也是中国教育领域的鼻祖，近年来不乏总有建议将中国教师节日期改为孔子诞辰的呼声。中国哲学家冯友兰在其著作《中国哲学史》中，高度评价孔子为“是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人”、“是中国的第一位私学教师”。
但众所周知，作为中国私学教育第一人的孔子，并没有出生在最早的年代。孔子出生于中国春秋末期的鲁国（今山东鲁南、鲁中地区），在孔子之前有夏商周三个朝代。而孔子之所以在他所处的时代能开创私人讲学先锋，撇开其个人诲人不倦的主观个人特质外，更是时势造英雄的客观历史结果。
今人云“读书是门槛最低的高贵”，但在孔子以前的朝代，读书做学问的门槛之高，令普罗大众望尘莫及。所谓经济基础决定上层建筑，而是否可以企及作为上层建筑半壁河山的学术思想，是由学术追求者所处的社会阶层所决定。
学术界主流观点认为，中国奴隶社会包括了孔子以前的夏、商、西周三个王朝。在奴隶社会中，集中掌握经济、政治权力的统治阶级被称之为“君子”，自然也对学术思想享有绝对的优先权。所以汉代史学家刘歆曾提到：周朝前期官、师不分。而由于在奴隶社会中各阶层处于固化状态，“君子”阶级和“小人”阶级始终保持着距离，作为“小人”的庶民阶级根本没有受教育的机会。
但这种阶层固化的状态在公元前7世纪出现了松动。进入春秋时代以后，伴随奴隶社会的瓦解，有些普通人由于自身的才能受到统治阶级青睐，从而实现阶层跨越跻身于上流社会；相反统治阶级中有些贵族成员，在诸国纷战中丧失了土地和爵位，流落于庶民之中，向普通民众传授来自统治阶级的学术思想、才艺。于是“官师不分”的局面终于被打破，而这些破局者也成为最早的私学职业教师，孔子也正是他们当中的一员。
东方国学
身处春秋晚期的孔子，之所以被奉为“万世师表”，是因为他在多个方面开创了中国教育史的先河，是一位名副其实的划时代人物。
第一，孔子让教育不再是贵族的专利
接受教育，这在今天看起来名正言顺，甚至让很多孩子无比抗拒；然而，这在孔子之前的中国可是一件奢侈的事情，并不是所有人都有资格接受教育。在当时的贵族政治下，接受教育是贵族阶层的专享；师儒，也就是专门从传授礼文的那波人，是附属于贵族阶层、专门为其服务的。平民想要系统学习儒家六艺，那基本上是痴心妄想。
而孔子首先主张“有教无类”，也就是说不分贵贱、贫富，对各类人都应当进行教育；他制定了束脩（xiu）之礼：任何人，只要能提交十吊腊肉作为礼物，孔子就会对其进行教育。这是知识走向平民化的开端，是中国古代教育史的重大变革，为后世所沿用。从此，各个阶层的有志之士都有机会接受教育，对中国古代国民智力的开发、生产力的进步产生了难以估量的深远影响。
第二，提倡技能教育与人品教育并重，即德才兼备，为后世界定了人才标准。
原本贵族阶层所教授的教育，无外乎六艺，即礼、乐、射、御、书、数。孔子的教学，不单单是这些知识的原版照抄，而是根据自己的理解、结合时代的发展加以新的解释、修改。同时，他更重视以系统的道德理论、缜密的人生观教育弟子，建构了完整的“德道”思想体系，主张“仁、礼、忠、勇”，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。他的语录，被弟子以及再传弟子们记录下来，即《论语》，它集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
其后两千多年的中国，对人才的界定都没有跳出孔子的定义：德才兼备、德重于才。这也是中国人文区别于其他文明的特殊所在，构成了中国社会的特殊文化基因。
孔子的伟大，在于以独立的私人身份，将教育推向全民化，而且不单单强调技能、更注重品德，对中国几千年的发展产生了深远的影响。
正史漫谈
孔子生前在政坛上比较平庸，以施展才华。他下野、他失业,他为权臣所轻蔑,他为野人嘲弄,为暴
民包围,曾饿扁了肚子,总之,他一生经历苦难。
但孔子作为思想家,在当时则是一位有影响的人物。他提出了一整套以仁为核心的伦理思想，的“仁、义、礼、智、信”规范了做人的基本准
则。他还首创私学,据说有三千弟子。在教育理论方面,他的“学而不厌,诲人不倦”“不愤不启,不悱不发”及“知之为知之,不知为不知”的教学方法影响深远。他还收集了大量的故国的文献资料,整理
编著成《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等经典文献。特别值得称道的是他是我国历史上第一个正式学派“儒家”的创始人。
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孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中贤人七十二，便是著名的七十二贤。
孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
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原因是他有众多优秀的弟子。一个老师最大的成就就是交出几个优秀的弟子，孔子也是如此，孔子弟子三千，贤人七十二。孔子虽然生不逢时，周游列国而无用武之地，但是孔子的弟子却非常星宇，他们大都活跃在战国初期。尊贤任能是战国的社会风气，孔子的弟子在战国群雄中占据高位，
子夏是魏文侯的老师，子贡是当时首富，有钱出钱有力出力，弟子们掀起了一场轰轰烈烈的造圣运动，把孔子打造成为一为圣人，而孔子教师祖师爷的地位也就得以确立，无人可以撼动。
带你走进中国历史长河
孔子出生前的夏商西周各朝代，学在官府，享受教育的学子只限于王室宗族和贵族子弟，普通民众没有资格进入官府兴办的教育机构。到春秋时期各诸侯国对于思想领域的控制不断放松，出现了学术思想上的百家争鸣。而孔子在周游列国宣传自己维护周王朝统治秩序的“周礼”没有被采纳实施后，心灰意冷开始著书立说、建立私学，采取了“有教无类”的办学模式，打破了学在官府这一长期由官府垄断教育事业的局面，所以孔子被后世称为万世师表！中国开办私学第一人！
蓝孟小惠
因其有教无类，因材施教
