想念137976018
老师这么做不对，但是应该怎么做呢？
刚刚结束的这个学期，我身上也发生了同样的事情。有一个班的学生听写情况不好，所以我罚写了他们，错一个写十个单词，错两个写二十个，以此类推，写的全对的就不用写了。有个孩子一个都没写上，然后写了100个单词，一共10个单词，周五周六周日三天正好赶上清明节。我一直没在意这件事，直到5月份有一天上课，又是这个孩子纪律不好，我就在课堂上说了他，我说你不学习坑的只能是你自己，以后难过的也是你的父母，因为你未来出息了不会记得老师，老师也借不上任何力！你现在不学习对我也不会有影响。结果这个孩子就说我不好好学习你就得扣工资啊！我说你错了，你考零分我也不扣工资！然后她就说那我上教育局告你你就失业！
我当时很无奈也很生气的说你告我什么？我打你了骂你了还是不让你听课了？他说你罚我了！我当时都懵了状态，我啥时候罚你了？他说你罚我写单词了！！！真的，一瞬间我特别的惊讶，也难过。然后我就说那为什么有的人不罚呢？你是感觉我管你还有错呗？他就说那我不管，反正你罚我了！我要告你你就得下岗！那节课剩下的2分钟我没有讲课。
我对比此发生的事件真的影响到我的情绪了。下课铃一响我就走了，从此以后这个班级的课我再也不能正常的面对这个学生了。但是课程我仍然正常讲，作业我正常留，毕竟有好的孩子啊！只是那几个平时刺头的学生我在也不管了，只要课堂不影响我上课，不影响其他人学习，干啥都行。
直到现在再说起这件事，我的心里也很难过。我不知道对比我该怎么办，我不知道我是继续管这个孩子还是不管，但是最后我的选择就是不管了。可能我不负责任，可能我自私，但是都不重要，课堂的40分钟我对得起想学习的学生，课下的10分钟我也起到为人师表的榜样了，我只是选择无视这个反感我管理的孩子了，并没有对所有的人都这样。
木易树洞
很高兴回答这个问题，因为学生骂老师，老师就不管整个班的学生了，很显然老师是不对的，学生更是不对。
2005年左右，我教过一个特别调皮的学生，经常把老师气的心肝疼，尤其是临近期末考试阶段，因为要做大量的试卷，做的越多，出错就越多，生气就更不用说了，校长经常提醒我们，不要动手，不要生气，不要着急慢慢来，其实我们也知道有些事情是不能着急的，就在这节骨眼上，那个调皮的学生还火上浇油，当时我是火冒三丈，气的胃疼，自己也知道不能打，我把教室的门一关就出了教室，还是不解气，自己在办公室外走廊上自言自语数落起来了，又怕耽误学习，为了赶紧消火，我把我珍贵的不锈钢保温杯连摔了三次，杯子也不能用了，火消的也差不多了，又回教室继续讲课。
作为老师这样的事情经常的，老师们也都习惯了，我们都学会了自我调节，一般在教室外站个几分钟，或者去办公室喝口水，气都会消的，要是一生气就不管学生可不行，每科一周几节课，一周上几课都是固定的，要是耽误课就赶不上了，所以这位老师也要调整心态，和学生谈心，找出问题的症结，尽量不耽误上课为佳。
退休小教师
先亮观点:当然不对，大错特错！
1.作为老师我经历过被学生骂，我也因此而迁怒于整个班级。但我没有不管他们，而是选择学期结束，就不教他们了，又从初一开始带。
2.当时觉得他们很过分。但是现在觉得自己也有很大过错。当初刚参加工作，没经验空有热情，对学生要求过高。
3.所以当初即使不教他们是应该的。要不然，我们的矛盾会进一步加深。不要相信破裂的师生情会修复，修复得再好，也有痕迹。
4.所以，建议这个老师换个班级带。
教书匠一枚
这个毫无疑问是不对的！
当年刚上班的时候，自己担任四个班的英语老师。学生大约有170名。那个时候自己心高气傲，一心想把自己所教的所有学生都教成顶尖的。自己对他们要求也非常的严格。但是慢慢的发现班里面总会有一些学生他自己跟不上。确切的说不是说学不会，而是他根本就不学。农村这边家长并不怎么重视教育，一心向“钱”看。所以自己就很生气。有好几次提问学习好的同学，他们也没有回答出来。自己就特别恼火。自己也曾经和他们冷战过。你们既然不学，那你们上课的时候就自习吧，想读读想背背，甚至你想学其他课就学。后来自己冷静下来，发现这样根本就不对。这完全是在浪费时间。学生有很多时候会犯错。与其浪费时间，不如好好的动动脑子，想想怎么让他们在课堂上更有效率的学会东西。虽然这样很难，但是总比和他们怄气强的多。农村的很多家长不怎么关心孩子的学习问题，不怎么关心他们的学习成绩，导致学生对学习也没有太大的兴趣，这是一个实实在在的现状。如果自己没有能力去改变这个现状，不如去改变自己，让自己的课更生动活泼一些，让学生能够在课堂上掌握更多的应该掌握的知识。尽量让他们课下有更多的玩儿的时间。这很难很难，但是比和他们怄气要好的多。
当然了，题目当中是因为一个学生没有礼貌，不尊重老师，甚至骂了老师。这个时候作为一个老师，是应该正确处理和这个同学之间的矛盾的。学生为什么骂自己？是这个学生脾气不好、品行差还，还是自己有哪一方面做得实在太差，先惹了这个学生才导致他骂自己。但是无论如何，都要私下和这位同学解决这个问题，而不能把这种私人恩怨带到课堂上来，更不能因此不管整个班的学生。无论开始是谁的错。不管学生就是老师的错。
解决问题比冷战强得多。
i微观教育
这样的事情经常发生在年轻教师身上，年轻教师爱使性子，耍小孩子脾气。90后的教师本身在家里娇生惯养，父母眼中永远长不大的孩子。
在家再受疼爱的孩子，在单位，是以教师身份，需要承担教学任务，履行教书职责，给学生做好示范。但是面对不听话的孩子，容易情绪失控，一 赌气不上课离开教室，任学生上房揭瓦。
去年我们学校一个年轻教师，上课期间，一个男生说话，老师让他站出来，学生特别拗，不服从老师的命令，老师一着急走到跟前，硬生生的把他拽出来。学生跟着脾气也上来了，用拳头锤了一下老师拽着自己胳膊的手。老师当时就一气之下，怒气冲冲地哭着跑到校长办公室，说这个班我教不了，我要请假，我不能再去这个班上课了。
校长听了教师诉说经过，把那个学生叫到办公室，班主任也把家长叫到学校，当面给老师承认错误，赔礼道歉。但教师始终不能原谅学生。
现在的学生与年轻教师之间，没有师长之尊，不把老师放在眼里，教师在学生心里没有威信。而教师呢，在教育方式上，要能够动之以情，晓之以理，让学生信服。年轻教师专业知识非常扎实，懂得心理学、教育学，理论和实际联系，把理论知识多用在课堂教学实践中，提高管理艺术，营造师生和谐的教育氛围。
教育采撷
不对！就算这个学生千不是，万不是，骂你，把你骂错了，委屈了你，你也不应该把一个班的学生弃之于不顾，撒手不管！
学生是到学校来学习的，是让老师来“传道授业”“解惑”的,你不管，他们学什么“道”，获得什么“业”？又怎能解除他们心中的无知，填补他们对未来一无所知的空白？
师者，顾名思义，你就是学生的师傅,岂不闻，一日为师,终身为父！对待孩子，就应该象一个父亲那样，慈祥,严厉、胸怀宽广。对孩子，对的就支持,错了，就循循善诱,语重心长的开导，让孩子明白，错在哪里？对，又在什么地方！
老师不管学生，这叫失职！想老师学富五车，腹藏经文，通古博今，明察秋毫，对于不管学生就是失职的这个简单道理，还是懂得的。也许是在气头.上勃然大怒。于是拍案而起，挺身而不顾，拂䄂而去，毅然选择两耳不闻学生事，一心沉浸气头中。
老师不教，让学生怎么学？世上只有学而知之，而根本没有生而知之。他们到学校来，就是让你把你的知识传授给他们、教导给他们的。你不管，不教，这就有违你做教师的初衷，有违你做教师的良心。
你这样做，肯定不对！一是误了孩子，二是误了你自己。孩子们无人管束，任其自由，兴许就打架斗殴、教室里吵闹漫骂无尽无休。这样一来，教室的秩序乱了套，不再是那个整齐有序，窗明几净的课堂.甚至牵涉到其他班的学生，令其它班的学生的学习或多或少也将受到影响，干扰，这后果就大了。
而老师这么做，就是因为学生骂了你，你才不管的，那么你若坚持下去，学生一定会更加的骂你，甚至于是群起而骂你，骂的话更加的难听，更加的有辱你的斯文，让你惴惴无语。
其实，学生骂两句，乃无知之过，老师为人师表，人类的灵魂工程师，岂会因被学生骂而不管学生！
这事，谁见过？
大唐小
老师做得对不对，那怎么没有说学生做得对不对呢？现在一个劲地讲究“师德”，那怎么就没人讲讲“学德”和“家德”和“家长德”呢？
我曾听一个当老师的朋友说过，她带一个班的时候，特别用心地去带，尤其对其中几个女孩子，特别用心。可是，其中一个女孩子的家长，就专门去校长那里举报她，说她过于严格等等。
还有一大堆的话。
后来，校长找她谈话。
在谈话之中，她明白了是哪个家长举报的。说实在的，她非常心凉，后来就看透了，对谁也一个样，对谁也不真心。
后来，那个家长还到她跟前各种表衷心，她只是感觉到非常可笑。
而这种事，所有的老师都会遇到。久而久之，老师们都变得“佛系”，变得明哲保身了。
没办法，是吗？并不是所有老师的心，都能一直保持热腾腾的啊！因为就是会有学生和家长不停地泼冷水啊！
难道这个问题不应该质问一下那个学生吗？
Longsuixinyuan
每次所发生的师生的纠纷，大家都会习惯性责备教师和强调老师的师德。从来没有人，对辱骂老师和破坏教学秩序的刁蛮学生进行指责，和对校闹家长的谴责。我认为这根本就不是一个解决问题的办法，怎样才能使学校恢复到正常的教学秩序。应该采取一定的措施，对于个别辱骂老师和破坏正常教学秩序的学生。视情节轻重该留校查看的就留校查看，该开除学籍的就应该开除学籍，绝对不可以故息养奸。
对于有违教学规则和有失师德的教师，应由校方及有关部门按规处理。任何家长无权到校闹事，有闹事者校方有权劝离。劝阻无效可选择报警，在学校范围内包各班级。可以按上监控以鉴视违规老师，和调皮捣乱的学生。收集证据为后期处理留下证据，不论处理到任何人，都让他（她）们心服口服。
这就是我对这个问题的一个回答，纯属个人观点。不当之处，请大家评论。
感谢广大网友们的阅读和评论。
大掌柜237
先说一下老师不上课的因，是一个学生骂了他，看似比较简单的事情，可能有很多背后的东西。
学生为什么会骂他？除了骂他还骂过别人吗？这个孩子平时的表现怎么样？和这个孩子的家长沟通过吗，他的家庭情况又是如何？在这些情况没弄清楚之前，贸然的不上课很显然是有悖于教育原则的。
如果这个孩子的品行不够好，家庭教育有较为严重的问题。恰好遇上新手老师，学校的领导应当出面对这件事情进行沟通和疏导。实际工作中，往往会遇到比较棘手的家长和学生，当老师无法与他们沟通的时候，学校就该出面，出了学生骂老师之类的事情，老师只是消极上课是不合适的，需要将具体情况及时向学校反映。
如果这个孩子平时表现不错，家长也比较支持学校，这位老师就该分析一下自己的行为是不是有不合适的地方。在与学生的交往中，一般而言，老师是占有主动性的，有学生骂老师现象，学生往往是没有办法而为之的无奈之举。
如果孩子一直表现不错，突然这几天情绪不稳定，以至于出现了骂老师现象，这更需要老师去了解情况。因为这里面往往蕴含着较大的安全隐患。
当个老师不容易，一个人要面对几十个学生，时时会面对来自各方面的压力，但从工作的对象来看，只有将这些学生紧紧的团结在一起，班级管理才会越来越轻松，班级才会在各项评比中取得比较优秀的成绩。所以，老师要尽可能地同每一个孩子进行沟通，交流。学生只有亲其师，才会信其道。
任敬强
首先要分学校，如果教学质量特好的我估计借给学生一个胆他也不敢骂老师，比如衡水一中，你骂了对不起，滚蛋！后边排着队的多了！人家老师拿着高工资，人家老师也尽心！走了一个臭皮匠，将来都是诸葛亮式的人才！
如果这样的学校普通中学或职业学校，学生本身就是混日子的骂了老师，校长又比较软，人家老师也看明白了，管大劲我们家长再碰瓷，这样老师不管全班也挣那些工资凭啥去干生气的事呀？很多民办的也有不学的，很多有钱的就说老师看好了孩子不出事就行！这样的也很多！
树大了啥鸟都有，所以中国的学校也不一样，管理方式也不一样，学生更不一样，只有一个教育部一样，竟干换汤不换药的事！
