我的神5
请问题中描述的家长先降降火，多反思自身作为一名家长在孩子高一年级第一学期学习过程中所对孩子学习督促管理是否到位，家庭教育管理是否比较严格；再者，需要家长必须明确的一点，高中教育实则是“精英”和“选拔”性教育，教师不是万能的，由于年龄特点，教师对于学生的管理不像小学初中生那样管理比较严格，需要学生能够强力培养自我约束管理能力，才能够学好各科知识；高中学生从高一年级第一学期开始要培养良好的学科自主探究能力，建立学科知识拓展训练能力，建立高考意识，学习的过程中需要学生根据自身的综合学习能力不断拓展思路，进行大量必要的调整学习状态和方法，才能够学好各学科课程，教师仅仅是起到课堂组织和指导作用，大量的时间需要学生自主探究和自我强化训练。
从问题中家长所描述的语言行间和措辞中能够看出家长对于自己的孩子比较“溺爱”，平时缺乏对于孩子的悉心指导和督促管理，致使孩子没有形成良好的学习品质和规范的学习行为习惯；从家长问题中描述的言词和“谴责”教师的语言可以看出家长还没有拥有家校配合的意识，；高中阶段学生教育需要家校形成良好的配合机制，家长要全力和班主任以及科任教师进行必要的联动配合与协调，家长应该时刻掌握学生在校的学习情况，全面督促管理孩子的学习状态和习惯，确保孩子全力以赴全身心的投入到学习过程中去。
学生在高一年级第一学期确立的学习状况的确严重影响后续的整个学习过程，从高一年级第一学期开学到中期考试之前，家长应该配合学校科任教师严格进行学生管理，鼓励孩子不断拓展思路，培养学生学习模式，不断改变学习思路，探究适合自身的学习方法，建立高中阶段学科学习认识，建立课堂互动和听课过程中的端正态度，灵活机动的拓展章节内容体系，才能够掌握基础知识体系，不断进步。高一年级第一学期中期考试直至结束，家长要严格要求学生，积极和科任教师进行沟通，掌握孩子的学习状态和成绩情况，具有针对性的督促孩子改进、调整学习方法、状态，从而查缺补漏，改进学习思路，进一步完善知识体系，扩大知识贮备和视野，促进孩子的学习状况，因而到高一年级第一学期结束，班级学生之间已经拉开了很大梯度，同年级学生之间阶梯式的差距也进一步出现，排名在后面的学生在后续的学习过程中是很难提升的。
因此，问题中描述的家长怨天尤人是没有任何作用的，现阶段只能吃一堑长一智，以后要全面加强家庭教育管理和督促孩子自主探究学习，让孩子树立自信心，建立学科知识体系初步能力，培养学生建立良好的自主学习品质，这才是最为重要的。高中阶段学习过程和小学初中不同，一方面需要学生进行全面的自我约束管理，从而培养自主探究能力，一方面需要家长全力配合教师督促管理孩子建立良好的学习习惯，全身心的投入到学习过程中去。问题中描述的家长因为自己“无法给予孩子辅导”而将所有管理孩子学习建立良好的学习品质规范寄托给学校和科任教师，这是极其不正确的，也是对于自己孩子不负责任的行为。
高中阶段教育不同于小学初中阶段教育过程，高中教育是选拔性教育，是为高校培养优秀的各层次人才的教育，需要学生通过三年一丝不苟的培养与学习，提升综合学习能力，培养良好的学习品质，才能够在高考选拔中取得理想的成绩。
因此，问题描述的家长应该反思一下。以后该怎么样做，应该多利用手机百度一下怎么样管理和引导高中孩子学习的知识。
时光匆匆微微甜
请家长先降低自己的忧愁和焦虑，然后坐下来和孩子心平气和地聊一聊，到底在哪门课上没专心？怎样做才能专心？高一的孩子，已经有自己独到的见解，请把信任给予孩子，从而激发他的内心学习动力，让他自己为自己负责！如果家长有无奈和更多的疑惑，请在私信中进行探讨……
实战派心理咨询师
你们的愿望太高了，不是个学子都能考上大学，考不上的是多数。所以孩子想干什么你们沟通一下，看看他的志向是什么有什么打算。如果他有自己的理想和发展方向，可以适时给予帮助和支持。
孩子除了学习差都是人尖子，你们有骄傲的资本就行了。就别在指责老师了，一个班的孩有优秀老师也有他骄傲的资本。至于学习差的真跟老师没关系，你们说老师也不怎么负责任那是你们的感受。人家大多孩子家长都说老师是好老师呢，所以角度不同看法就不同。
祖国很大工种众多，恳努力的人干什么都可以给社会添砖加瓦，干什么都能够养家糊口。别总以为非大学可改变命运，社会大学更能习得生存和梦想是什么。
