2020年寒假，原本短暫的假期，因為一場突如其來的疫情而變得“漫長”。
特殊時期，特別關愛，老師們辛苦忙著在家錄網課，其實不如多與孩子在線上交流溝通，所以我們推薦利用微信、QQ等視頻功能進行線上家訪，避免人身接觸，同時瞭解孩子們居家的情況，引導家長開展有意義的居家活動。
今天這篇文章我會從以下幾個方面給大家介紹一下，老師如何開展線上家訪工作，給予老師們一些建議和幫助。
一、為什麼要進行線上家訪
01.延遲開學通知
疫情形勢依然很嚴峻，各地區相繼出臺很多措施加大力度防控疫情。延遲開學是抑制疫情蔓延的一種有效手段。
當幼兒園老師接到上級通知時，及時告知家長，是應對疫情防控工作的重要環節。
防止家長忽略班級群內通知信息，線上家訪工作可以有效通知到每位家長。同時，可以簡單告知家長目前幼兒園的防控工作進展，讓各位家長予以理解支持。
2.關注班級家庭防控疫情的情況
應對疫情防控工作開始，幾乎所有幼兒園都要求老師們上報各班孩子每天體溫及身體情況。通過在群內每日打卡統計方式進行彙總。但時間久了，很多家長難免會忘記。
線上家訪的開展，一方面老師可以面對面強調疫情防控的重要性，提醒家長重視。同時通過視頻也可以直接看到孩子的精神面貌及狀態。
3.關心孩子在家生活狀態及身心健康
面對蔓延的疫情，大家只能居家防護，長時間不出門，幼兒的心理很脆弱，也很微妙。難免會出現焦慮、緊張、害怕、恐慌的心理。
進行線上家訪，孩子們見到老師肯定會非常激動、開心。從談話中，老師們可以及時捕捉孩子的心理需求，積極引導。
4.合理建議家長如何進行親子陪伴
在這個特殊的時期，家長有了更多與孩子們的親子陪伴時光，優化親子關係，提高陪伴品質是對孩子最好的教育。
通過線上家訪瞭解不同家庭孩子的需求和親子互動的問題，老師們可以為家長和孩子有針對性地準備一些”親子陪伴指南“。
包含：防疫知識、居家作息、感恩身邊的人、親子游戲、親子運動、親子實踐等、以此幫助家長合理規劃孩子的運動、學習和生活，促進身心和諧、全面發展。
二、線上家訪前都有哪些準備工作
幼兒園每個班級都有兩位帶教老師，線上家訪工作需要兩位老師的共同配合。事先進行溝通交流，擬定線上家訪方案、計劃，做到有序，有效的線上家訪工作。
01.回看以往的家訪材料
在新生入園前都會有家訪。這次線上家訪老師們可以回看以往的家訪材料，有助於老師對於孩子的情況進行提前“摸底”，也可以瞭解家長對家訪的接受程度，以及在家訪中想要了解的內容。
02 根據疫情，提前設定家訪內容
結合疫情防控，提前設定以下幾方面內容瞭解幼兒信息：
● 假期期間孩子基本個人、家庭成員信息
（是否有外出，父母是否去一線支援疫情防控工作，是否有湖北籍親人到訪等）
● 假期期間孩子身體狀況，有無生病
● 家庭成員身體情況
● 假期飲食習慣
● 孩子在家有哪些表現（情緒、生活內容）
● 家長在家訪中想要了解什麼
值得注意：父母長期在外地的孩子，假期父母是否在身邊；單親家庭的孩子，居住在爺爺奶奶家中；家庭條件困難的孩子等。
這些孩子老師需要格外給予關心和必要的幫助。03 提前通知家長要進行線上家訪
● 確定時間，地點及設備
因班級人數較多，線上家訪最好分批次進行。班級兩位老師要提前給班級分組、分時間段進行線上家訪安排，並確定使用哪一種線上視頻工具進行在線家訪。（提前瞭解全班家長線上視頻工具的使用情況，以免有些家長因設備不能參與家訪）。
列出名單和時間表，並提前1周微信、QQ群內或短信方式通知家長做好準備，並提醒調試好視頻設備。在線上家訪前一天再進行通知提醒。
04 與搭班老師明確分工
只有相互間的分工明確，才能做好家訪的第一步。建議線上分批次家訪，兩位老師應同時在線，調查內容可以進行分工細化。
● 線上家訪結束後，把家訪中獲取的信息，所見所聞進行記錄。收集有效的家訪反饋內容，制定家訪回饋記錄表等。
● 分別找出孩子們的共性和個性問題，在新學期裡更有針對性的開展保育和教育工作。
● 將家訪資料轉化為制定教育計劃和家園共育策略的重要參考依據。
05 充分了解幼兒在園的情況
因本次疫情的延長假期，讓許多之前不怎麼陪伴孩子的家長有了更多時間關注孩子。線上家訪可能家長會有很多關於孩子的問題詢問老師。
這就需要老師們前期要總結、回憶一下孩子之前在園的表現情況。這會讓你的家訪工作更順利，家長會格外信任你。
三、專業的線上家訪方式
線上家訪時間不宜過長或過短，家訪時間控制在15-30分鐘之間。家訪時間過長可能導致談話失去中心，甚至影響家長的時間安排；而時間過短則會導致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。
1.和家長聊什麼
● 預設問題
家訪前預設問題，一方面可以避免無話可說的尷尬；另一方面也可以在這短短時間裡，獲取關鍵信息。
以下內容僅供參考，這次線上家訪不同於以往的開學新生家訪，老師和家長互相都熟悉，彼此大概有前期的瞭解基礎。
老師只需拿出平時的狀態，正常和家長、孩子溝通交流即可。不要拿出完成工作的態度，以免生硬，顯得不夠親切。
預設問題參考
■ 疫情假期全家是否生活正常、順利
■ 假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸
■ 家裡疫情防控工作是怎麼做的（消毒工具、口罩是否齊全）
■ 父母一方有沒有外出
■ 父母有沒有參與一線防控應急工作
■ 孩子有沒有其他過敏或舊疾復發等
■ 喜歡吃什麼，在家對什麼事感興趣
■ 家長是否會跟孩子聊有關疫情的事情
■ 在家的作息時間是怎樣的
■ 自理能力如何
■ 語言表達能力如何
■ 動作發展能力如何
■ 假期宅家性格是怎樣的
■ 父母如何在家陪孩子
■ 家長有哪些需求
● 多用敘事性語言，少用專業術語：
在解答、解決家長的問題時，老師們儘量使用一些通俗易懂的表達，避免出現專業的術語和詞彙。做到通俗，詳細，具體。
● 注重個別溝通：
家長之間有著不同的教育觀念與教育方法。這就要求我們在家訪的溝通過程中，要去儘可能地瞭解家長並有針對性地進行溝通。
用我們幼師專業的育兒知識去啟發，引導家長。讓他們瞭解孩子的發展特點，掌握正確育兒方法。
2.和孩子聊什麼
線上家訪，記得告訴家長要讓孩子也要在場。想要知道孩子實際的在家生活狀態，最好的方式不是詢問家長，而是直接觀察、與孩子交流。
這次長假期，老師和孩子長時間不見面。相互一定都很想念對方。老師們此時可以適當就這次疫情問問孩子瞭解多少。
參考提問：
（1）詢問是否瞭解為什麼要延遲假期
（2）孩子是否知道新型冠狀病毒
（3）詢問孩子每天在家的生活內容及安排
（4）問問孩子是否期待回幼兒園，想念小夥伴
舉個栗子
我個人建議：各位老師可以利用線上家訪去替代那些所謂的網課。可以每天分批2-3個孩子進行一個簡短的視頻溝通，讓孩子通過視頻給你講講她一天的生活安排，今天的小發現或者分享她的開心事兒等。
有針對性地，接地氣個性化地陪孩子聊天，給家長建議。我覺得這比錄網課教遊戲更有價值~
四、線上家訪注意事項
線上家訪對很多老師來講是第一次的嘗試。老師們最近也都宅在家，線上家訪個人形象還是要多在意。
● 首先老師們可以畫個淡妝，整理好髮型，有個好氣色、朝氣滿滿入鏡。著裝得體大方（避免睡衣、居家服）。
● 其次視頻背景選擇光線好（若選擇晚上要調節好燈光）、整潔的室內環境。（可以找一面牆，不要出現傢俱，如果非要有傢俱入鏡那就推薦用書櫃作為背景）。
● 最後老師們記得要全程普通話視頻，咬字清晰，語言連貫。
● 若有任何突發狀況都別驚慌，快速處理好才是首要。在視頻過程中，我們也會遇到一些問題，比如掉線、卡頓等問題，但老師們千萬不要在鏡頭裡顯得手忙腳亂，調整好重新連線即可。
寫在最後
防疫”心“行動，愛在”雲“溝通。面對一場突如其來的疫情，讓人看到恐懼，也讓人看到關心而產生的力量。
當這場疫情戰打響時，幼兒園老師們快速做出反應，利用互聯網，線上雲端溝通方式，快速擬定疫情期間如何讓家長不慌張、如何讓每個孩子遠離危險、如何在延遲開學期間平穩安心度過的種種措施。
也許老師們的舉措不一定盡善盡美，但卻是用心用力而為之。願疫情早日過去，願宅家的日子一樣快樂、陽光！今天的文章希望給各位辛苦應對疫情防控工作的老師們一些參考幫助。
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