北斗67349155
非常赞同取消英语主科，改为选考科目。其实英语只是一种交流的工具，大学毕业后，英语也并不是想象中的那么重要，根本就用不上，大部分学子因为学习英语化费了太多的时间和精力。
放飞自我玩失踪
这类似的问题我回答过，今天看到这个问题我又重新来回答。我赞成把英语作为选修课。
我是三十多年前参加髙考的，英语占用了大部分学习时间，加之我找不到好的学习方法，只能用时间去拼。结果英语成绩提高了一点点，可我捡了芝麻丢了西瓜呀！因其他科目没花时间巩固而落下了。我高考很不理想，是该死的英语拖了我的后腿。在后来的生活和工作中，英语几乎没起任何作用。
如今我的儿子又是英语的牺牲品。当儿子开始学英语时，我时刻提醒不能被英语打败。我帮他买各种学习英语的资料，还帮他买磁带、点读机，mP5（十年前的一种学习机），他也想了各种办法记英语单词。可他的英语成绩直到高考都没有达到及格水平，高考尽管其他科目成绩不错，由于英语拉后腿，总分不很高，我儿子只上一个普通的一本大学。
我想，像我们家人这样害怕英语的人肯定不少。我希望英语不要纳入高考了！有人会说经济全球化，国际交流越来越多，英语必不可少。但是国际交流不需要全民参与，中国这么大，人口这么多，总有千千万万人对英语感兴趣，他们会学好，他们可以当翻译。把英语可以当选修科目，但不纳入高考或把高考英语分数份量降低，让那些有学习理科天赋的人充分发挥他的聪明才智，不要让枯燥的英语冲淡他们的智慧，堵了他们的前途。
所以，我支持很多仁人智士的建议把英语作为选修课。
皎秋
看过头条友友们评论！
总结：
90％的人，赞成英语改为选修课程，或者英语降低分数的。
99％的中国人用不着英语，但是不是讲英语不重要。重要的是，让需要的人大学去学习呀！小初高，选修或者降100分就行了。
有一件事情，我侄子上北京航空航天大学学飞机员，他说高中的英语根本就没用，要从重练口语，（还到澳洲学飞行）英语八级。小初高学的英语用处不大，哑巴英语，又不标准。真的要用，大学都来的及，没必要全民英语。
意境与灵魂的囚徒
确实应该把英语降为副科。
日本比较发达吧。人少，但是科技非常牛，他们把英语列为高考主要科目没有？美国把汉语列为高考主要科目没有？全世界有几个国家会把别人的语言作为高考主要科目？
当然，如果把英语降为非高考科目的话，会影响到部分人的饭碗，影响到他们赚钱。但我们每个人也不能，只为了自己的利益，不考虑整个国家吧。英语在高考科目中占的比例有多大？浪费了学生多少的时间，大家知道吗？这些时间如果用来学习如何发展科技，学习科技的相关知识，我们国家科技，早就不是现在这个样子了！
大家做一个设想：当初如果不是把英语列为高考科目，而是把科技或者技术，把高技术列为高考科目，我们今天的科技是什么样子呢？我们整个国家又会是什么样子呢？会比今天的科技落后吗？学校不重视科技知识的学习，高考又不考科技的相关知识，要想国家科技领先，这可能吗？我们很多人一直都在埋怨，我们国家很多技术比较落后，买车要买日系的，要买奔驰宝马，大家想过没有，形成这种现象的原因在哪里呢？最终都是因为教育，都是因为我们教育的内容，与科技相关内容太少。
语言的主要功能是交流。交流虽然有利于科技的发展，不过很多高科技的内容，别人是不会和你交流的，科技是要保密的。交流永远也比不上，直接学习科技的知识和研究科技来得快捷。英语应该和日语、德语和其他语种一样。作为一门大学里面的选修专业。在中学里，确实作为副科比较合适。让大家对英语扫扫盲，有一点儿基础。到了大学的时候，让一部分同学专攻英语，把英语学好就可以了。确实没有必要，所有的学生，都花这么多的时间去学习英语。因为对整个国家和民族的发展，比英语有用的东西，需要学的东西，还有很多很多。所以，确实应该在中学里把英语降为副科。
你赞同我的说法吗？如果你觉得有道理，请点个赞吧。
原始森林8888
对这个建议，我非常赞成！
为了回答这个问题，我找到了有关外语课程在我国的发展历史，一起分享一下：
外语学科纳入学校的教育课程里面已经有较长的历史。
- 1407年，明朝政府设立了“四夷馆”（有据可考的第一所外文学校）。
- 1644年，清朝政府设置了“四译馆”（遴选一些翰林学士学习外语）。在此基础上，先后设立了俄罗斯文馆、英文馆、法文馆、俄文馆等。
- 1902年，清朝政府将外语列为中学堂的主要教学课程。
- 1912年，中华民国临时政府规定把英语为主的外语作为中学必修课程。
- 1922年，南京国民政府在全国统一规定，以英语作为中学外语教学的必修课程。
- 新中国成立之初，各中学根据条件开设俄语或英语课。
- 1956年，教育部决定在条件较好的地区开设英语课。
- 1958年，把外语科目纳入高校入学考试，但不计入成绩。
- 1962年，外语考试成绩正式计入高考总分。
- 1982年，教育部要求全国各地中学外语教学以英语为主。
- 1986年，国家教委确定了以英语作为我国外语教学的主要语种。
- 1993年，同国际外语教学标准接轨，外语教学进入了繁盛时期。
2001年，全国城市和县城小学逐步开设英语课程。
2002年，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。
也就是说，英语在我国作为教学课程存在的时间已经有300多年的历史了。按理说，国人应该对英语这门课程充满感情才对。
实则不然，很多人特别是中小学生对英语学习存在抵触、排斥的心理。
在中小学取消英语的呼声已经很久了，这几年尤为强烈。
我支持取消英语的主科地位，改为自选课。原因很简单，有这么几条：
全民学英语已经不适合时代发展形势了。中国的大国地位已经凸显，我们要做到文化自信，现在外国人已经开始学习汉语了。
全民学英语造成巨大的人力物力精力的浪费。很多人学了英语以后根本没有用武之地，反而成了招考、录用的一种羁绊。
有志者可以选学英语，为自己的人生规划做准备。
可以规定报考双一流大学的学生需要学、考英语，保证尖端人才必须具备一定的英语水平。
这是我的一点看法。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
我赞成把英语作为副科选修。因为上了大学发现很多学生的语文功底太差，甚至很多大学都不开设语文课，反倒是两年四个学期的英语占用学生的大部分时间，而毕业后真正用到英语的则是少只有少。学英语没错，但不应当放的地位这么高，作为和语文同等地位的主科是不合适的。
用户7264474583462
这是完全不行的，书越读的高，就要为学习研究外国的东西作准备，你说一个研究生，专业内的外国资料都看不懂还研究个屁啊？
張國平
在普及式教育的今天，把英语当做自选科目，已经迫在眉睫！一定要掌握好中文知识。
Ding43
重点不是英语学不学的问题，而是我国有没有出现文化入侵的问题，这才是问题的核心。任何一种文化进入中国都没有问题，但是有个前提，本土文化建设不能放松，而且还要加强，从现在的情况来看这一点做的并不好。从七十年代开始到如今四十年来的一代代人，基本都是看着外国影视长大的，对这四十年来的几代人的影响是非常大的。其问题的严重性是非常严峻的。必须拨乱反正，不能在耽误了。很紧迫。其二就是外语适用性的问题。咱们国家地广人多，与周边接攘的国家也多。沿彊省份应该把临国外语当高考的主课，大学也应该有多语种教学课程，这样才更有助于祖国开放。而不应该将英语一种外语当主课。有人说英语是国际语言，我不这样认为，为什么？所谓的国际是相对的。例如我与俄罗斯接壤，我学俄罗斯语对我而言俄语就是国际语。为什么，对我而言我用的上。而远在天边的英语我学了，又用不上，请问这英语的国际性在那？同样的道理，在沿海一带与西方接触比较多的英语就是国际语。而俄语就不是，只有这样定义国际语才是正确的。为什么？不能缺少主体及适用性。我国内陆地区对国际外语则应该采用选修的模式。原则是大学学生不能不会一门外语。为什么？这是能力和本事。
也摩羯
取消英语，中国会退后三十年！人读书越多，
越会发现英语的重要。
人的格局越高，越会需要英语。
还从考试成绩看英语，早已出局了。
文化交流，文明融合，财政经贸，国际争端
英语都是重要工具。
就连我们用的手机/网络，脚本都是英语的。
没有英语，计算机\\网络都没有。
喜欢那个没电没脑没网的年代？
