職稱與工資
[一句話觀點]
有職稱的人收入相對多一點，想要多一點收入，就努力朝高職稱去奮鬥；只有吃大鍋飯的人，才對職稱不感冒。
職場功夫羊
我覺得你提的這個問題比較好，是適應各行各業的，因為現在大部門行業都是有職稱區別的。1職稱的提出，最開始就是為了提高人的積極性，鼓勵多創造，你創造的價值越大，你對社會的貢獻越大，那你得到的收入理應比別人多，這是合理的，也是符合社會主義價值體系下的分配觀的。在一定程度上，是能讓工作更有活力的，它的出發點是沒有問題的，也是好的。但是社會是不斷髮展的，正是由於職稱與經濟利益掛了勾之後，讓人們愛恨交加。上一個職稱，工資比別人高出好幾百，每次漲工資都按照這個級別來漲，比別人高出好多，長年累月下來，也是比不小的收入。看到自己因為未評上職稱，收入少，日子緊巴，心裡不平衡太正常了。按照這種收入差益，時間長了，導致沒有被評上職稱的人，也不好好好工作了。反正評上的是極少數，大多數人都是靠邊佔。在說評上的人未必比自己多優秀。所以國家在漲工資時，也還是考慮到了這方面，儘量縮小工資水平的差異。給低工資者漲的稍微多一點點，縮小差距。2中國是個人情社會，一直都是。既然評上職稱，能漲工資，大家都趨之若鶩，也在一定程度上給腐敗鑽了空子。有些人本來就不是好好幹工作的，通過關係評上了職稱，這在前幾年多的數不過來。這對有些認真工作不善交際不會拍領導馬屁光是老黃牛下苦的人來說，打擊是很大的！這幾年稍微公正了，最起碼明面上不敢胡來，但是條條框框的限制還是框定了少數人，有些人不那麼投機取巧了，稍微務實了些。就拿我所在的教育行業來說，評職稱是老大難！一直有呼聲取消教師職稱評定，按教齡自動晉升。我們這教師評職稱目前來說規範了許多，比以前公平公開了許多。但是要求不盡相同，大多數教師職稱評定是學生成績佔比重很大！在一定程度上促使教師幹好工作。但是凡是老師都知道，教學成績好壞，跟生源質量關係很大！有些領導投機取巧，給拍馬屁好的，給的是好班，中途人為換班的，都是些不公平現象。想要公平競爭，也是難上加難！3職稱評定有利有弊，一言道不清。是否有活力還是消極，還是要看你所處的環境怎麼樣了。如果都比較公平，大家都沒說的，那當然是有活力了。如果讓大多數人都牢騷滿腹，肯定是沒有活力的。工作是大家乾的，不是某個人完成的。這要看領導看分配比是不是合理了。
茜芮尓
毫無疑問，職稱現在是個熱點話題，尤其是在技能崗位比較多的單位，如學校、醫院等，但是職稱本身話題性比較大，爭議也比較大，很難說職稱的獲得究竟是會調動大家的工作積極性還是會降低積極性。
理由有以下三點。
一是職稱的取得問題。
尤其是教師，在完成教學任務的同時要不斷提升自己的職稱，但是很現實的問題是，職稱的取得並不是有了職稱相對應的工作能力就能得到晉升的，如果指標只有那麼幾個，但是符合條件的人又比較多，很難保證職稱晉升的公平性和公開性。
二是職稱晉升完成後的待遇問題。
職稱得到晉升之後，相對應的待遇應該會有所變化。限於財政水平或預算等，晉升後的職稱並不會馬上顯示在工資待遇上。
三是職稱並不一定與能力掛鉤。
有些人的職稱晉升上去了，但是工作能力並沒有因此得到提升，反而會因為晉升過的職稱享受比較好的工資待遇，這造成了一定的不公平性。
當然，身處技能崗位的工作人員更有發言權，職稱的槽點也不會只有這麼多。
因此，保證職稱晉升的公平公正和對等，才能讓職稱晉升更好的調動大家的工作積極性。
希望我的回答對你有所幫助。
一朵朵花海
職稱在事業領域中就像一個人的顏值。尤其是在行政事業單位當中更能凸顯，比如說某某單位的局長，再說某某單位的副局長，瞬間的感受差別還是非常明顯的，所以我們也很容易的在很多社交領域看到或聽到某某副局長蒞臨考察的時候，只要局長不在，大家都尊稱某某局長，而“副”字蕩然無存。
同樣的問題在任何職場中也是這樣的，一個人的職稱對於工作者有著不可迴避的榮耀感和職責權限的名片作用，在銷售工作環境領域我們也很容易的看到，業務員都以銷售經理的名片推薦自己很少在名片上印製業務員的職稱。
生產單位也是如此，組長、班長、車間主任、分廠廠長、廠長......恨不得全部員工都能掛上支撐，即使熟練工人也要授予技術員等稱呼。
從以上的描述中我們很容易的發現，這個無形的職稱，甚至沒有任何崗位津貼的職務還是能夠滿足很多職場人的體面的。
人畢竟是社交動物，一個有著自我精神世界追求的社交動物。精神世界的追求難免會充斥在每個人的新裡面或多或少的影響自己和身邊的人。
就像我們來到“今日頭條”在認證信息上有一個“某某領域創作者”和“優質某某領域創作者”這一和大家顯擺起來就是不一樣，那麼在內容創作的積極性上大家也很顯然的感受到了創作能力的提升和內容質量的提高。你們說對麼？說說你們的看法吧。
生活財富小課堂
首先我覺得你這個問題問得很有意思。
職稱(Professional Title)最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即"評聘分離"，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為"專業技術職務"，簡稱職務;而專業技術人員的水平則以"專業技術職務任職資格"來標識，簡稱職稱。
所以職稱和你工作態度怎麼能掛鉤呢？你問這個問題說明你心態有問題。
職稱應該是一個人進步的小標誌，約優秀的人工作自然也有活力，有活力也會讓人優秀。任何時候想有所作為，就要好好表現，不管別人有什麼關係，或是一時得意，都不要放在心上，好好幹好自己的事，好運會來到的
創業就要行動
工作積極性降低！因為職稱評比太難了，成功幾率太小了。科研都被少數人“霸佔，壟斷”，榮譽獲獎更是少數特權者的囊中之物，再者，對於一線工作人員，一線工作就夠忙活了，也沒有太多精力去摻和。所以個人感覺應該改革:職稱隨工齡自動晉級，科研與一線工作分開，分別單獨獎勵，讓從事一線工作的人員享受完成任務的回報，讓科研大咖們獲得科研成果的獎勵。
山河同源
職稱只是你在薪資待遇上的一個籌碼。
積極性高低是取決於工資的。
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開著五菱去奮鬥
工資讓工作有活力！如果職稱讓你工作有活力，請不要工資，為工廠奉獻你的一切！（如果你願意奉獻，請來我手下工作，我年年給你送錦旗）
凱希
本人拼死拼活幹了29年，目標就是職稱。如果不為職稱，可以一直混著幹，不是嗎？
試看中華強大有我
職稱如病毒，害了不少人。
