“孩子懶惰怎麼辦？”

這是我聽到的家長問的最多的一個問題。試問誰不想自己的孩子勤奮、主動、有上進心？可是現在很多孩子都是從小嬌生慣養，無形中產生了懶惰的不良習慣，即使父母揪著耳朵，他們一不定會聽。

其實現在的家庭大多生活安逸，家裡人無需為生活擔憂，這種情況下，孩子長時間生活在這樣安逸平淡的生活裡，自然會形成不思進取、得過且過的思想。即便父母一遍又一遍地對他們進行訓斥，給他們講“現在學習不好，長大就有可能生活在最底層的話語”的道理，他們也無動於衷。

要讓孩子轉變這種思維，首先就要從孩子自身原因入手，搞清楚孩子缺乏進取心的原因。

1、家長的過度保護和過高的期望值。

現在的孩子本身就生活在安逸舒適的家庭環境了，沒有受到過什麼挫折，更不需要努力謀生。在這種情況下，他們還要受到來自父母的保護，真正能接觸的困難反而更少。

一個沒有經受挫折的孩子，是很難養成艱苦奮鬥的品質的。不知道現在生活的來之不易，也就不會有自我努力的想法，一味享受家庭帶來的安逸，自然就會養成不思進取的性格。

另外，家長對孩子過高的期望，也會使得孩子更加害怕失敗，害怕家長失望的眼神，因而會逃避責任，消極地對待身邊的困難。

2、父母的指責讓孩子失去信心。

孩子在成長過程中難免會犯錯，對此，很多父母會採用諸如“你怎麼這麼笨”這樣嘲諷嘰笑的方式去對待孩子，有時候甚至是直接責罵，以為孩子能在壓力中獲得成長。

然而實際上，經常受到家長指責的孩子，往往更難以樹立起自信心，覺得自己能力不夠，因而不敢去嘗試。即便有一天孩子想去努力改變，也會因為自信心不足而輕易放棄。

在這種情況下，孩子就會變得安於現狀，不敢再去爭取，覺得即便是努力奮鬥了自己也不能取得好成績，慢慢地就會養成懶惰的性格。

那麼，怎樣才能讓孩子轉變這種思維呢？在這裡，我就要給廣大家長介紹一個名詞：“馬蠅效應”。

何為“馬蠅效應”呢？

馬蠅效應是源於美國前總統林肯的故事，簡述再懶惰的馬，只要身上有馬蠅叮咬，它也會精神抖擻，飛快奔跑。

曾有人勸誡過美國前總統林肯，告訴他不要把曾經的競爭對手薩蒙·波特蘭·蔡思招入內閣，而林肯卻任命他為財政部長。因為林肯知道，身邊存在這樣一個人，自己才能被激勵，並且不斷地超越自己。

這個道理轉換的育兒領域，其實也是一樣的。家長如果想要孩子能夠主動去爭取自己想要的食物，就需要父母用好方法，不斷地激勵自己的孩子。

1、家長要給與孩子合適的壓力。

讓孩子學會努力，適度的壓力是應當的，只有父母採用作為家長的強權，才能強迫孩子行動起來。

當然，家長給與的壓力一定不能太高，要在孩子能夠承受的範圍之內。如果孩子長時間處在父母的打擊批評之下，孩子自己也會無法喘息，最終喪失動力，同時失去對父母的信賴。

2、家長要幫助孩子制定目標，並監督孩子完成。

希望孩子能夠實現自律，第一步是就是孩子時間觀念的樹立，因而孩子就必須擁有一個明確的目標。只有事先制定好計劃，孩子才能清楚自己要做什麼，具體該怎麼做。

目標的制定一定要符合實際，如果目標定得太高太遠，孩子無法完成，就會喪失信心，卻終前功盡棄。

當孩子制定好目標後，我們還要能監督好孩子按照計劃執行。孩子貪玩是天性，因而我們作為家長更需要給與孩子指導和監督。孩子信賴我們，因而家長的管教才是必要的。對於那些聽不到大道理的小孩子而言，強權教育有時候更加有效。

3、設立合適的獎懲機制。

當孩子積極主動地完成自己該做的事情後，我們要及時給與表揚。哪怕只是一句稱讚的話，也能讓孩子感覺到快樂，並體會到努力的成果，所以才會更加上進。如果孩子沒能完成，則要立即進行指正，讓孩子認識道錯誤。

值得注意的是，無論是獎勵還是懲罰，一定不要過重，不能讓孩子養成功利的心態，讓孩子以為努力是為了家長努力。其實有時候只要一句簡單的鼓勵，孩子聽後也會有足夠的動力去勉勵自己的。

教育子女是一門學問，而正面管教就是這樣一種既不懲罰也不驕縱的有效管教孩子的方法。我為大家推薦的這本《正面管教》，鼓勵家長要通過啟發、鼓勵、關注解決方案等方法，來培養孩子自律、自信、責任感以及解決問題的能力等社會技能和良好的品格。

美國兒童心理學家德雷克斯曾經說過：“

正面管教的目標並不是幫助父母將孩子改變成為另外一個人，而是幫助孩子成為更好的自己。

目前該書僅售35元，少帶孩子吃兩頓無關緊要的快餐，卻可以幫助孩子獨立自律的成長。

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