素心如娟
拼音是语文的基础，熟练掌握拼音，才能为后续的语文学习打下良好的基础。
对于刚刚接触拼音的一年级孩子来说，拼音是有那么一点点的难度的。
我女儿刚上一年级那会儿，也对拼音胆战心惊，还曾经哭着说：“拼音太难了！”在我的耐心引导和积极鼓励下，她终于克服对拼音的恐惧，圆满地学会了。
孩子觉得拼音难，是因为以前从来没接触过，对新事物有一种“怯战”心理，这个时候，家长要明明白白地告诉他，其实拼音并不难，只要肯花功夫，每个人都能学得会。能进入小学课堂的，肯定是大家都能学会的东西。
然后鼓励孩子，你以前不会说话，不会走路，不会自己吃饭，现在不是都学会了吗？不要着急，静下心来学，一定能学会的。
这样给孩子正向的引导，增加孩子的自信心。
孩子一开始可能不能完全记住老师在课堂上教的拼音，晚上家长可以陪孩子一起，把当天教学的拼音认认真真地反复多读，增加记忆。
把拼音做成小卡片，然后设计各种小游戏，和孩子一起玩。
比如把卡片都合上，由爸爸来抽，妈妈和孩子一起抢答，谁先正确读出抽出来的那个拼音，谁就赢。或者两人互相抽卡片给对方读，如果对方读不出或读得不对，就算输。
在游戏中，家长要根据孩子的表现，适当地做一些让步。比如孩子输了几次后，家长也要适当输一些，不能总是家长赢，孩子输，孩子不能从游戏中得到乐趣，就失去这个游戏的作用。
刚开始可以家长先学会，然后教孩子。第二步就可以跟孩子一起学，比赛谁先学会。这也是用乐趣来激发孩子的学习兴趣的一种小办法。
阅读时，一些简单的拼读，可以跟孩子一起读；遇到拼写复杂的读音，家长可以故意说自己拼不好，让孩子教，然后夸一夸孩子，这样就给了孩子一种激励，让他觉得自己学得好，而且学了之后有用，有成就感。
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