一所中學，到底什麼是它發展最重要的因素？有人說，優質的生源是發展的根本；有人說，優秀的老師是學校發展的保障。然而，我國有一句古話，叫“火車跑得快，全靠車頭帶”，對於一所學校來說，校長同樣是非常重要的。
今天要跟大家分享的就是一位傳奇校長，他叫李金池。
很多人看到了現在衡水中學的輝煌，一年有超過兩百多人考上清華大學和北京大學，其它各類985大學滿地跑。而很多人卻並不知道，三十幾年前的衡水中學，卻是一所“臭名昭著”的“爛學校”。
時間倒回至1992年，很多人都記得那一年，有一位老人從北京一路走到了祖國最南邊深圳，邊走邊講，從而徹底改變了中國。同樣被改變的，還有衡水中學。
1992年的衡水中學，破敗不堪，管理混亂。學生天天打架不上課，老師也無心講課，沒事往家搬課桌椅。學校的升學率，教學評比等各項指標都排在全市倒數。大家都覺得衡水中學沒救了，被稱為“衡水煉獄”。
當時的衡水中學校長實在受不了，主動遞交了辭職信。這時候，組織上徵求了很多人的意見，都沒人願意來當這個校長。最後問到剛剛提拔為學校中層幹部的李金池時，他沒有拒絕，而是爽快地接受了這個重擔，那一夜，他一宿沒睡。
“金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍。”李金池擔任校長，這成為衡水中學的轉折點。經過認真思索，擔任校長後的李金池，使出幾個殺手鐧：
01
整頓校風校紀
衡水中學讓人詬病最嚴重的一點，就是校風渙散，學校管理混亂，校園裡到處都是各種社會青年。自己學校的學生也經常不上課，跟社會青年混在一起，很多學生也常常被這些小混混欺負，根本沒有心思讀書。
學歷史出身的李金池，身上有一點點俠氣。作為校長，他深知抓好校風的重要性，於是，前期他每天帶領學校年輕老師經常在校園裡巡邏蹲點抓小混混。對付這些小混混，李金池的方法簡單粗暴，直接先打一頓再送派出所。久而久之，也沒人敢來學校裡搗亂。
02
關閉校門
李金池知道，自己和老師的精力不能總是放在抓小混混身上。於是他想出了一個一勞永逸的辦法，那就是開始實行半封閉式管理，要求學生一律寄宿。於是，李金池大手一揮，衡水中學校門正式“關閉”。而這也成了後來“衡中模式”之一，是全國中學裡最先啟用寄宿制度和半封閉式管理的中學。
03
講了個好故事
學校校風管好了，學生也開始上課了，可是衡水中學仍然還是那個破破爛爛的校園。巧婦難為無米之炊，李金池再厲害，沒有錢，沒有過硬的軟硬件條件，衡水中學仍然不能崛起。
於是，他走上了開始化緣的道路。一次偶然機會，他聽到一個小道消息，國家正在醞釀在全國建設1000所國家級示範高中。然而，當時既沒文件也沒官方正式消息，李金池卻把它當成了一個絕佳機會，於是他把這個描繪成了一個美好藍圖，講了一個好故事給市領導聽。跟領導彙報，要將衡水中學打造成國家級示範高中，替衡水爭光。
最後領導拍板給他1200萬，分三年支付。那個時候，一年400萬對於衡水中學來說簡直就是天下掉餡餅。李金池憑藉這個“莫須有”的故事，終於將衡水中學校園建了起來。
04
市場化管理老師
李金池知道，學生管好了，校風也抓上來了，校園也基本上建好了，現在最缺的就是老師了。然而，由於仍然很缺錢，衡水中學想從外面招到好老師，顯然是不可能的，那就只有一條路可以走，繼續從內部挖潛。於是，李金池率先在全國中學裡，對老師啟動了量化考核（KPI），像管理公司一樣管理整個老師團隊。
“做得好，拿的錢多”，這是李金池許給所有老師的承諾。要知道，老師要比學生要面子的多，於是很多老師開始拼命工作。
05
學生管理精確到分
“我來衡中做什麼，我要做一個什麼樣的人，我今天做得怎麼樣。”這是衡水中學的”靈魂三問“，就是從李金池手上誕生的。很多人一定在網上見過，衡水中學學生作息時間表，每天早晨5點半起床，一直到晚上9點50，日程安排精確到分，排得非常緊湊。
而衡水中學每天早晨都是從操場上集體跑操開始，李金池每天親自帶著所有老師和學生一起跑操，高喊口號，然後開始一天激情的學生和教學。每個班級音量的大小，直接決定了這個班級的量化考核分數。就算是站在操場上，每個學生手中也都拿著書本在朗誦，爭分奪秒。就算是吃飯，學生們也是爭先恐後跑去食堂，一度學校規定不許跑，甚至派人檢查，仍然管不住。
滄海橫流，方顯英雄本色。曾經的”爛學校“，在李金池一系列的整治措施下，衡水中學居然起死回生，實現了完美逆襲。李金池在衡水中學當校長期間，衡水中學幾個重要轉折點：
1995年，衡水中學成為衡水地區升學率排位的第一名。
1996年，衡水撤地設市，衡水中學被劃為市教委直管中學。
1997年，衡水中學升格為正處級單位。
2000年高考，衡水中學力壓石家莊二中這些傳統名校，成為河北省的高考冠軍。
2002年9月，中國教育報頭版連續四天以《一個教育函數式的解讀》為題報道了衡水中學辦學經驗，衡水中學聲名鵲起，被稱為“教育神話”。
2004年，李金池離開衡水中學校長的位置，轉任衡水市教育局長，在局長位置上一干又是6年。2010年至今，被聘任為石家莊精英中學校長，在這所民辦中學裡繼續創造他自己的教育奇蹟。
可以說，沒有李金池，就不會有現在的衡水中學，他一定是衡水中學校史最重要的校長之一。他改變了衡水中學，創造了衡水中學的奇蹟，打造了聞名全國的”衡中模式“。
然而，也是這個聞名全國的“衡中模式”，最後也讓李金池本人飽受社會各界對他的質疑。“一味追求升學率，不注重素質教育”“培養了大批考試機器”等等。李金池在全國中學教育裡的口碑褒貶不一。
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