亲爱的喵小先生
利大于弊呀
生命是最重要的，健康是一切的前提。在家学习，高三学子是在一个相对安全的环境下，在保证了健康的前提下，才能更好地学习。至于学习效果，就要看学生自己啦
璇儿lotus
弊大于利!因为：一是在家作息时间难以做到规律性，直接影响学习进度，学习效率低；二是孩子在家与在学校完全是不同的两个概念，在家难免不由自主地会放松自我，随意性较强，难以做到自律，除非自律性较强、学习非常刻苦的孩子；三是受各方面条件制约，有问题难以及时与同学交流或向老师请教，只能“单打独斗”，从而难免“走弯路”，影响学习质量。凡此种种，认为如长期在家学习，今年参加高考的高三孩子或多或少地会受到影响，甚至有的可能影响到他们的前程，进而影响到他们的一生!因此，建议：在疫情过去后，应该科学合理地尽快安排学生进校学习📚🙇特别是今年参加高考的学生，目前距往年高考时间已经不到100天了，已经进入冲刺和倒计时阶段，时不我待!尽早进校学习迫在眉睫!
嘉祥任
由于中小学开学时间的推迟，高中生的寒假随之延长，面对这个不同寻常的寒假，很多高中生和家长们一时不知所措。高三同学还好，他们毕竟有学校统一组织进行的线上教育，但高一高二学生好像一下子没有了方向，他们在延长的假期面前，显得不知所措，到底应该好好放松呢，还是提前行动起来，预习下学期的课程？
因此有人说被迫延长的寒假，对于高中生是弊大于利。但真的是这样吗？且看高中老师的分析，被疫情被延长的寒假，对于高中生弊大于利？老师：你想错了。
1.做好时间的分配，不要一味地焦虑
面对被延长的寒假，面对每日越加严峻的疫情，很多学生和家长们变得焦虑无比。一方面，看着高三学生已经开展的线上教育，他们也为自己的学习担忧，也想着是不是应该提前预习下学期的课程，或者，在完成寒假作业的基础上再复习之前的课程。
另一方面，焦虑之后又是各种拖延症和低效的行动。很多学生习惯了在学校时的学习方式，现在假期延长，让自己学习又变得好像不太可能。家长也缺少这方面的经验，对于孩子的监督也显得力不从心。
但归根结底，这种焦虑没有任何意义。高中生和家长应该明白，高效的行动绝对胜过无意义的焦虑。与其成天焦虑着急，不如及时行动，将剩下的时间合理安排，给自己留出合理的足够的休息的时间，学习的时间要有严格的规划和监督。这样，当假期学习逐渐走上正轨之后，你会慢慢找到感觉，自信和动力便源源不断。
2.预习和复习都要兼顾，完成知识体系的建立
寒假被延长，对于高中生来说完全可以好好利用。假期相比于上学时最大的特点是学生拥有大量的完整的时间模块。很多同学在上一学期学习过程中对于各科知识体系的建立是不完整的，在假期拥有大量完整时间的机会中，就可以好好利用时间，在复习和预习之间架起一道桥梁。
复习之前学习过的内容，要首先梳理清楚自己已经掌握的内容和已经生疏的、之前就没有学懂的内容，然后在时间分配上做出相应的规划。课本的复习肯定是要整个过一遍的，但要注意该快的快，该慢的慢，做到具体和高效。
对于之前没有弄清楚的问题，可以利用网络资源好好学习一遍，争取弄懂，在逐个清除复习障碍之后，就可以整体进行知识体系的建立，大家可以利用知识树和框架图，自己梳理课本知识体系，这一过程比较耗时且需要耐心，但认真去做，会是一件极有成就感的事情。
3.课外阅读和爱好，在假期可以很好地发展
很多同学在假期无所事事，归根结底是没有进行规划，一些学生对自己的要求不严格，假期时间大量被娱乐占据，最后只能是浪费掉可贵的时间。假期适当的放松娱乐正常，但时间分配绝对不能多，适量就可以了。
在学期内没有时间进行的课外阅读和爱好发展，在这个时候正好可以做，精心挑选几本名著，安排每天的固定时段去阅读，将是一件很惬意的事。另外学习自己喜欢的乐器，练习书法，做做室内运动，都是假期很有意义的事。
武宝卫维修
利弊都有，至于是利大于弊还是弊大于利可能会因人而异吧。客观的分析下利和弊吧：
利：可以更自主的学习，高三主要是复习，在家能有更多的时间可以自己分配，自己弱的科目可以花更多的时间去复习，强的科目可以相应减少花在上面的时间，在学校都是按课程表上课，每个科目花的时间可能更“均匀”，但不适合每一个人；在家少了外界的干扰，应该所有的中学都不只有高三吧，高一高二的同学可没有高考的紧张感，玩的可嗨了。
弊：在家不能直接请教老师，不能和同学交流讨论。试题做错了，没有老师讲解，不管是线上提问老师还是自己搜寻答案讲解都会比在校时浪费时间；高三复习阶段的月考，季考能让自己更早的适应考试的节奏，而在家是体会不到的；考试分数能提现自己复习中的问题，也能提现同学间的差距，在家同样没有。
至于其它的如：家庭环境、上课的硬件设施、自律性等等情况我觉得不合适考虑进去，因为这些因素实在不好说清楚(贫穷和富裕，个人自觉，家长的教育层次)变数太大。
所以个人觉得利弊因人而异。
些微随笔
对于题主这个问题，个人觉得针对不同的学生，会有不同的答案。不能一概而论~
我先对学子们分分类，可能讨论起来会相对好一些。自觉自律的，和不自觉自律的；本身成绩好的，和本身成绩不好的（成绩按总分中间值划分）。简单来从这两类情况来说说：
先说自觉自律类的学子。这类学生，在哪里上课其实对他们影响不大，无论在哪里上课，他们每天或多或少都在进步。本身成绩就好的，还能做到自觉自律，那肯定是越来越好，百尺竿头更进一步，让其他类型的学生望其项背，无法超越了。本身成绩不好的，通过每天不懈地努力，滴水穿石，绳锯木断，慢慢地也能达到成绩好的范畴之内。总体来说，对于这类学生，在家上课，反而可以拉开和另外一类学生的差距。
再说不自律自觉的这类学生。这类学生，平日在学校里有老师和同学的监督，在家有父母的监督，尚能保持努力学习，一旦自己在家上课，努力的程度就会大打折扣，有的甚至无限趋近于零了。这类学生中，原本成绩好的，随着时间过去，有些就变成了成绩不好的了。成绩本来就不好的，则越发不好。逆水行舟的过程，倒退的现象就发生了。对于这类学生，在家上课，可不是个好消息。
不过，人生路漫长，如果只根据分数和高考这一件事来看利弊，太绝对了。福兮祸所依，祸兮福所倚。只要在某一个人生节点，能领悟自己人生的某些重要的东西，就是对人生有利的。人生中每件事可能都关乎整个人生的利弊转折，我建议大家不要在高考这件事上背负太大压力，只把它当做一项比较重要的事情来对待。保持努力，尽力而为就可以了。
而其中利弊，各有各的看法吧~
透明4609
疫情期间在家上课。我觉得是有利。因为学校不能去。在家用电脑上课也是很不错的。边学习边陪着家人。两全其美。只要是按时完成老师布置的作业和其它任务。我觉的很好。没什么影响。有什么不对的地方。及时的和老师沟通交流一下。还能增加彼此的感情。学习的同时还能和家人在一起彼此陪养感情。挺好的。国家有难。咱不添乱。坐在家里。就是贡献。所以我觉的在家学习好处还是挺多的。
热爱摇滚乐的阿杰
总体来说，对大部分高三学子应该是弊大于利，对少部分人来说是利大于弊。
先说利大于弊，这个对部分人而已。这部分人而言，首先，在平时考试中往往能获取高分，能获取高分的人说明其学习能力不俗，通过自己学习获取到的知识往往比别人快，得到的知识也比别人多；其二，这部分同学应该是比较自律的人，现在社会诱惑很多。俗话说玩物丧志，沉腻于电子游戏，娱乐视频中的人，往往容易丧失自我，也自然地没有心思在学习上；第三，他们比较自信，自信的人往往能取得成功。当大家都不能去学校时，他始终认为，自己会比别人优先，获取到的知识比别人多。
弊大于例。我相信大部分人还是期望如期返校，毕竟他们需要得到专业的指导，需要得到有规律科学的复习计划。自然而然地，没能准时去学校学习，对大家来说都是一种煎熬，造成心理上的负担，何时返校还是迷；在学校有良好的学习氛围，当然学习效率也会提升，大部分人在家学习，氛围没有学校那么好，而且青少年没有那么好的自我控制力。另外，学校会有针对性复习计划，科学而规律的，有老师去引导，去给学生指点迷津。
总之吧，弊大于利是肯定，不然怎么会有的学校补习，有的学校提前开学呢。最后，大家所处的环境都一样的，没必要过分担心。
壹击即中
任何新生事物都有它的两面性，它是一把双刃剑。我先谈谈他的利:其一在这漫长的疫情期间，学生不能和往常一样在学校学习，在家用网上学习课程可以降低所损失的时间。二在网上学习，当老师讲过去以后，有不懂得地方自己可以再返回学习，给自己一个充足的学习和思考的余地——不像在课堂上老师讲课，过去了就过去了，有的同学不明白也不好意思问。三通过网上学习，可养成在网上学习的习惯，在日益竞争的今天，培养孩子以后学习其他技能基础。不好方面:一学生一开始在网上课可能有些不习惯，不像在课堂上听讲那么明了。二学生在家学习时，有时父母不在家 ，无人约束孩子，造成贪玩或者只玩手机不学习的现象。三对学生视力和身体的影响，学生在家常时间盯着手机屏是很伤眼睛的。在家也很少运动。
我个人认为，网上授课它得有个磨合的过程，随着时间的推进与完善，它会走进我们的生活中。这是历史的必然，而不是偶然。
山岗45
高三学生的学习情况特别紧，疫情一直下不去他们在家一直学习，功课有的肯定跟不上，在家跟在学校的性质不一样，在家学习肯定有利有弊，利呢是在家学习情况不会那么压抑环境也特别的充足，条件呢也能跟的上，那不懂的可以上网查找可以学习，每天还能吃个心静饭，还能在家跟亲人团聚，弊呢在家学习有的学生肯定三心二意不专心，身边有太多的东西去干扰，还有每天玩手机的时间也特别多心里想着玩一会在学习，玩着玩着都不知道过了多长时间才想起来学习，每天晚上熬夜白天不起，这个东西有太多的利弊了，希望你们能合理安排时间去学习，现在已经耽误时间太多了
小艾搞笑视频
无论在什么样的情况下都要学习，无论是大学还是小学无论学习环境怎样，努力学习就是好的出路所以利大。
