特殊時期——“線上”我們特別的愛
己亥年，庚子春，荊楚大疫，醫無私，警無畏，能者竭力，萬民齊心，疫必除，終必勝！
一、向英雄致敬
這場疫情，有一個人一直站在最前線，帶領中國人民與病魔作鬥爭，他就是耄耋之年的鐘南山爺爺，如今，80多歲的他依然親自掛帥，趕赴武漢，令人敬佩。如今一同戰鬥的是我們每一位中華兒女，我們堅信武漢必勝！中國必勝！是的，英雄千千萬萬，孩子們在代老師的帶領下以吟詩製作蛋糕的方式表達了我們對他們深深的敬意。
其實，我們也是這場戰役中的小戰士，保護好自己和家人是我們的責任，好好學習是我們使命！
二、同知識為伴
立身以學為先，在鍾南山爺爺身上，我們看見了什麼叫“活到老，學到老。”正如陳老師給孩子們的那封信裡寫道：他敢說真話，勇挑重擔，成為10幾億中國人的倚靠，正是因為他有豐厚的知識，我們是新時代的少年，是祖國未來的棟樑，更要肩負起社會的使命，堅信自己的理想和信念，好好努力，長大成為對社會有用的人。
三、只爭朝夕，不負韶華
“少年強則國強，少年智則國智。”我們要把強烈的愛國情懷融入到學習中去，唯有努力學習，用知識武裝自己，才能不負前線戰士。
疫情就是命令，生活就是課堂，書房就是我們的教室，在家的日子，我們年級全面落實上級停課不停學的網絡教學方針，開展了一系列豐富的教育教學活動。
01
群策群力
從落實“網絡學習”家長指南到每一堂網絡課的內容和呈現方式，再到每一次學習任務單的安排，我們採用年級學科組集體討論，集體設計，最終選取最有效、最適合二年級孩子的已有知識水平和年齡特徵的方式，將學習知識和實踐活動有機結合，確保每一堂課的課堂質量和認可度。
02
推送資源
二年級的孩子，年齡較小，針對這樣的情況，我們的網絡教學的過程中注重保護學生視力，重視資源的推送，資源的共享與老師的點撥有機結合，同時借用“中國教育電視臺”這一平臺引導孩子自主預習，確保學生能通過不同方式進行線上，線下學習。
03
答疑解難
在整個“網絡學習”的過程中，我們倡導學習與家庭、學校的溫情教育相結合，老師們通過微信 ，QQ等通訊方式與家長，學生保持聯繫，陪伴學生自主學習，耐心對孩子和家長進行關心和引導，答疑解難，同時也根據家長孩子反饋的信息對教與學進行優化完善，確保網絡教學的有序進行。
魅力語文
圍繞古詩詞進行賞析、吟誦等多種形式的直播，讓孩子領略傳統文化的魅力；從繪本故事的閱讀中提取的有趣的信息進行寫話指導；制定自主學習任務單跟隨清華附小老師一同預習。同時，結合課外閱讀指導，書法練習，以及觀經典影視等夯實宅家語文基礎。
趣味數學
將多樣化的思維訓練和複習舊知有機結合，“找規律”“蝸牛爬井”“年齡問題”等思維訓練，拓展了孩子們的思維，複習舊知基礎之上又有深度的挖掘，實踐操作豐富有意義，培養了孩子們很好的動手能力和思考力，為新知識的接受做好了很有效的鋪墊。
快樂英語
進行字母的發音和書寫訓練，與歌曲、遊戲相結合的課堂生動有趣。
體育鍛煉
廣播體操“七彩陽光”的教學與力量訓練、放鬆舒緩有機結合，期間穿插球類理論知識，靜動結合，身心得到有效鍛鍊。
健康教育
利用活潑的動畫就現階段的“新型冠狀病毒”的認識以及預防進行了詳細、有趣地講解。
動手科學
有趣的科普知識和動手操作相結合。
多彩美術
貼合孩子生活進行講故事，繪畫和手工製作，豐富了孩子們的宅家生活。
四、抗擊疫情我們在行動
一份宅家學習作息計劃；
每天閱讀，瞭解時事；
堅持鍛鍊，增強體質；
培養家庭責任意識，勤做家務；
堅持特長，你會發現一個更出色的自己。
心懷感恩，做一個有情懷的孩子！
親愛的孩子，加油!願重返校園時，你一定有成長的思考和喜悅與老師們分享！待春暖花開，與你們共賞櫻花俏枝頭，與你們齊誦“萬紫千紅總是春”。
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