孩子的成绩是每个“望子成龙”的家长心头最沉的那块石头，好成绩怕滑坡，坏成绩绞尽脑汁想帮提高，父母啊，心总揪在那里。
怎样才能分辨一位学生成绩的优劣呢？大部分人说，当然是看孩子的期末考试成绩单啦！
一位从教20年的老教师却说，其实在开学之初，从下面这几件小事中就可以推测出一名学生期末成绩的优劣。这种推测到底有没有道理呢？我们一起来看看！
吃早餐
孩子每天上学前都会吃早餐吗？是在家里吃还是在外面买着吃？
据2016年浙江省教育质量监测大数据显示，每周吃早餐次数越多的学生，学业成绩越高，其中吃早餐7天的学生，比吃早餐在3天以下的学生平均成绩高出50-70分。
俗话说，皇帝的早餐，大臣的午餐，乞丐的晚餐。尤其是对于孩子来说早餐提供的热量与营养需要支撑一上午的学习。如果孩子在上课时，感到饥肠辘辘的话，学习状态也会大受影响。
说给家长：
早餐不仅要吃饱，还要吃好。大部分的家长难免会由于上班时间急，或者早上起不来等各种原因，选择让孩子买一点早餐在路上吃。或者是在家里煮两个鸡蛋，让孩子简单吃一下。
网友@小豆子就吐槽：我上小学的时候，整整六年的时间，我妈每天基本上就是用白煮蛋或者荷包蛋打发我，偶尔给我两块钱去买鸡蛋饼吃，搞得我现在看到鸡蛋就想吐。
每天总是一样的食物，大人都会腻烦，何况是孩子。在有条件的情况，家长们尽量每天抽出一点时间给孩子在家做一点早饭。这样不仅能保证卫生，还能满足孩子成长阶段所需的营养。
文具的损耗程度
之前家长们可能会听说过“橡皮定律”，就是通过橡皮的外观来判断孩子的听课情况。
实际上不仅仅是橡皮，其他诸如笔、尺子等文具，也能反映出孩子学习习惯的好坏，比如有一些孩子有转笔、咬笔的习惯。曾有一位男同学说：“我上课的时候容易发呆抠书本，慢慢地书本就被我抠坏了。”
看似这只是一些小动作，但是如果孩子经常在上课时，做这些小动作，就很难做到集中注意力听课。
说给家长：
孩子的小动作多，反映出孩子做事缺乏专注力。因此家长在孩子平时学习时就要多留心多注意。
不要给孩子买过于花哨的学习用品，以免分散孩子的注意力。
不要在孩子学习时，来来回回查看孩子的学习状态，或者时不时和孩子说话，打断孩子的学习进度。
尽量给孩子安排一个安静的学习环境。
书包与课桌的整洁程度
看看孩子的书包，看看孩子的书桌，往往越整洁的孩子，学习成绩越好。这一类的孩子，一般而言条理性与逻辑性都很强。
有老师曾经吐槽一个学生：平时记笔记就直接就在书本写，东一块西一块，毫无条理，等到要复习的时候，完全找不到笔记的重点在哪。更要命的是，这个孩子经常忘带或者带错课本，书包里面乱糟糟的。一个不会整理物品、书桌凌乱的孩子，成绩很难优秀。
说给家长：
要求孩子头一天晚上把第二天上课需要的课本、作业本、试卷等，按照课程表整理好。家长不要帮忙，训练孩子自己的条理性。
平时在家有空，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。
做题的数量
实际上搞题海战术，拼命做题的，往往并不是优等生，而是中等生。在这点上，优等生更加注重题目的质量与做题的深度，而中等生更注重题目的数量与做题的宽度。
这也是为什么，试卷的难度越大，中等生与优等生的分数差距就越大。
说给家长：
不要一味的给孩子购买辅导资料。一定要根据孩子自身的情况，选择适合孩子学习程度的辅导资料，太简单的题目无疑是在浪费时间，而太难的题目会让孩子有畏惧心理。
提醒孩子，做过的题目，要定期梳理总结；曾经出错的题目，一定要记录在错题本上，定时复习。
能说会问
有一些家长不放心孩子在学校的学习情况，偶尔会问问孩子，今天在学校学习了哪些内容。还有的家长看到孩子的试卷有题目做错了，会问问孩子，哪里做错了，应该怎么做。但凡孩子对于这些问题，能够说得清楚，讲得明白，成绩都不会差。
同样的，那些经常把不会做的题目拿出来，主动向老师、同学请教的孩子，成绩也不会差。最让老师和家长担忧的实际上是那些，明明没有听懂，却不去问的孩子。
说给家长：
培养孩子每天回想或者复述所学知识的习惯。一是能够帮助孩子加强记忆，二是能够帮助孩子梳理知识脉络。
鼓励孩子去给其他同学讲解题目，一方面可以培养孩子的口头表达能力，另一方面可以增强孩子的自信心与成就感。
鼓励孩子，虚心向他人求教，不会的题目或者知识，一定要抓紧时间搞清楚，千万不能把小问题拖成大问题，影响到后面的学习。
同一个班级，同一个老师教，为什么有的孩子成绩好，有的孩子成绩差呢？很多家长和孩子会认为这是个体之间智力因素上的差距造成的。
但实际上，影响孩子学习成绩好坏的，往往正是这些不起眼的小习惯。因此培养良好的习惯，是值得每位家长与学生重视的事情。
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