微言文教
说实话，在农村当老师评高级职称，存在有利的一方面，也有不利的一方面。但归根到低，如果想评职，不管在城市还是在农村，都要提高你自身的专业技能，得有成绩。
一、有利因素
随着人们生活水平的提高，大量的农村人涌入城市，在城市买房，租房，打工。孩子也随父母到城里读书，农村学校，尤其是乡村小学，出现了有校舍没学生、或老师多学生少的现象。一些村镇中小学和偏远山区学校留不住老师。骨干老师向城区调动的意向偏大，所以农村学校大多由刚毕业，刚分配的老师填充。近年来，国家加大对农村学校投资力度，优惠政策倾斜，所以对农村学校分配的职称评聘指标也就多一些。但又出现了有指标，而没有够条件的老师的现象。所以从名额上来说，农村学校基本上不存在为评职称激烈竞争的场面。如果你各方面条件都够，就能评上。这是有利的一方面。
二、不利因素
评职称有很多条件，评高级职称条件更多，也更苛刻。其中一条就是要教学成绩获奖，这个奖想拿到也并不容易，除了自身有过硬的教学技能外，学生的优劣也起着至关重要的作用。作为一名教师应该深有体会，我们不得不说，既是老师造就了学生，也是学生成就了老师。有时候是双赢的，有时候也是双输的。前面我们说了，大量的农村学生涌入了城区学校，学习优秀的学生更是如此。所以从生源来说，农村教育要出成绩，这一点是硬伤。那么就需要教师的水平更加高超，工作更加努力，才会取得比较满意的成绩。故而这一点便是不利因素。
综会以上两点：无论在那里，都应该不断学习，不断提高自身的专业技能，作为老师，要凭一颗负责任的心，用自己的的良心先教好学生，利用空闲时间多写论文，多参加优质课竞赛，保持一颗平静的心，你离成功就不远了!
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