其实每个国家的教育方式，都有着自己的方式和特点
，而日本在儿童教育方面，整体的投入是非常多的，而且每一个教育都非常的“细致”，确实是值得我们国人深思和借鉴的。
“无处不在”的礼仪
可能说“无处不在”这个词，大家会觉得很夸张，但在日本，小学生都会对路过的每一个人打招呼，不管认识还是不认识，都会向你问好，只要看到有小学生，他们都会一起向你说“早上好”，这种感觉可以让一个人的整个早晨都神清气爽。
过了斑马线以后，所有的小朋友都会向停下的车流鞠躬致谢，而且是左右两边都会各鞠一躬。从幼儿园小朋友的身上就能够看出，日本是非常重视礼仪教育的。
在日本幼儿园，最重要的教学目标便是教孩子微笑和说感谢，这些事情虽然都是很小的举动，但日积月累 下来，对孩子的影响就能够体现出来了。
孩子们都会习惯的去尊重长辈、礼貌待人，还能还知道要去考虑他人的感受，长大以后也是一个彬彬有礼、优雅大方的人。
“界限分明”的自立
自立教育也是日本教育中最重要的一点。
在孩子很小的时候，父母就教育孩子要独立自主，不要去依靠他人。
日本的大街上都可以看见孩子自立的一幕：
孩子自己拿自己的物品，即使是父母接送上下学，父母也只是在旁边空着手陪伴孩子。
就连日本皇室接送小公主上幼儿园也是如此，即便是下雨天也是孩子自己手拿包包，从这一细节中便可以看出，日本对于孩子的“细致”教育：自己的事情自己做，自己的东西自己拿，自己的责任自己承担，这也是日本教育中值得我们国人学习的一点了。
日本亲子教育专家菅原裕子说过：
“受到父母保护的孩子，可能一直‘不会’，因为她们没有想要去挑战、去做的事情，因为她们‘会’的能力得不到施展，所以孩子就无法自立，只会依附着别人生存。”
所以父母要适时的放手让孩子去做，从小培养孩子“会”的能力，让孩子去
体验成功和失败，而这种“狠心”的做法，也确实让日本的孩子从小便养成了自己整理房间、处理事情以及独立生活的能力。
“全员合作”的感恩
在孩子很小的时候，他们就会给孩子灌输关于食物的知识，在上学以后，中午吃饭时孩子都会感谢辛苦做饭的厨师和值日的同学。
在用餐过程中，老师会照顾孩子们的需求并讲解食物的相关知识，在孩子们吃过饭后，值日生还会将盒子清洗干净，第二天送到垃圾分类地点，进行回收再利用。
每天下午的时间，都是孩子们固定的打扫时间，摆放桌椅、清洁地面等问题都由孩子们完成。
日本的学校让孩子做这些事情，是因为她们相信，孩子能够通过这些小事更富有团队精神、明白劳动的价值。
“坚定自然”的挫折
日本的抗挫折教育是通过让孩子勇敢尝试失败，并鼓励孩子一步步走向成功。
日本有一位6岁的小朋友，因为家庭的原因要转学，所以幼儿园便提前为他举办了一个人的毕业典礼，还让他挑战10段跳箱，他对于跳箱很恐惧，但他还是接受了挑战，开始尝试。
跳了很多次都没有成功，他开始想要哭泣、放弃的时候，老师却让小朋友们借给他力量，于是小朋友们围成一个圈对他大喊：“你能行！”
再一次的挑战让他成功的跳过了10段跳箱，所有的老师和同学都为他欢呼、鼓掌，这个6岁的孩子也完成了一次成功的抗挫折教育，而这种挫折教育的目的，就是想让孩子不惧怕失败，在面对挫折的时候，要勇敢面对，才能够战胜自己。
其实在培养孩子的过程中，我们不仅要培养孩子的学习能力，还要注重的培养孩子独立、自主、懂礼貌等能力，但最重要的还是孩子的挫折能力。
如果孩子不能够面对挫折，那么以后是接受不了失败的，以前乐乐对于失败这一方面也很难接受，同样也让我想了很久，不知道乐乐为什么会接受不了挫折，于是我就给乐乐看了一套《培养内心强大系列》的书籍。
其中共有8本，每一本书中讲述的小故事都能够培养她内心强大，勇敢面对挫折的能力，而且这套书还是非常精美的绘本，图片都非常生动可爱，乐乐很喜欢，每次都会让我给她读。
从那以后，乐乐在面对挫折和失败的时候也不会出现接受不了的问题，反而会勇敢的去面对挫折、积极乐观的看待问题。
想要培养孩子的挫折能力其实并不难
，父母们不妨试试这套《培养内心强大系列》的书籍，让孩子面对挫折时更加勇敢。如果你们家的孩子年龄比较大一些，也可以给孩子看看这套《儿童正能量读本》，其中的故事都能够培养孩子的自控和自我的管理能力，帮助孩子认识、战胜自我，让孩子学会做人、处事，这样的孩子在以后也会更加优秀！
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