關於補課與成績的關係，得有一個清晰的認識:第一，補課不一定能提高成績;第二，好成績也不是補課補出來的;第三，學生是學習的主體，對成績起著決定作用;第四，學校才是學習的主陣地。
現在很多學生都在補課，但大部分的學生的成績都沒有多大的提高。為什麼會出現這樣的情況了？
補課班老師不一定有學生老師那麼專業和有經驗，這是一個實際情況，好老師都去學校了，誰願意在輔導班待著。師資對補課的成績有很大的影響，畢竟補課面臨的情況是時間緊，任務重，如何老師對教材，對考點，對學生不熟悉，能講些什麼給學生，學校老師特別是一些老教師，教學經驗豐富，方法也比較適合學生，學生如果在學校都沒有學好，去課外輔導班能有什麼樣的效果。
拋開輔導班師資情況，當然了輔導班也可能有一部分好老師，老師很認真負責，課程也十分的好，可是學習的主體是學生，學生如果不用心去學，不可也是不會產生效果的。只要學生在學校能認真聽講，一步步跟上去，成績也不會差到哪去，成績差的學生一定是在學習方面存在著某些問題，比如說學習態度不端正，學習習慣不好，學習方法不得當，只有把學習方面存在的問題給解決額了，成績才能得到提升。按照現在輔導班的補課模式，也許在學生學習方法方面有些幫助，教給學生一些解題思路和方法，但在態度和習慣方面所能做的很少，如果習慣和態度有問題，補課再多也不一定有效果。
所以說，補課班對學生的成績不一定會有多大的提升，學霸也不是補出來的。即使學霸去參與了補課班，也是錦上添花，也許不參與補課成績也不會相差多少。學霸之所以成為學霸，是由他的態度、習慣、方法和思維來決定的。學校才是學生學習的主戰場，學生只要在學校上課時間能提高效率，將所學內容學懂都差不了，如果一個學生在學校都不好好學，送到輔導班能突然轉變嗎？
當然了，輔導班既然存在，也肯定是有一定作用的，它是對學校課堂學習的鞏固和延伸，畢竟現在學生的學習任務很重，在課後有老師的指導和輔助，能幫助學生更好的掌握和鞏固所學內容。但永遠要記住，學校才是主戰場，學生才是主體。根據現在的補習班狀況，學習成績中等的學生，能夠受益多一些，學習基礎太薄弱的，大部分都是態度、習慣方面的問題，基礎也差太多，輔導班基本上是補不起來的，除非學生有很大的改觀，成績比較優異的學生能從輔導班學到的東西也是比較少的，因為所需要的他大部分都會了。
所以，沒有條件或不想給孩子補課時，就需要監督孩子一定要提高學校課堂的學習效率，認真完成作業，做家長的要及時瞭解學生的學習狀況，做好引導和調節，最關鍵的是要讓有端正的學習態度和良好的學習習慣，有了這些學習來不用怎麼費力就能取得一個差不多的成績。
（1）、幫助孩子養成良好的學習習慣。
在農村，大部分孩子都沒有補課的條件，但是依然有成績優異的孩子。其實孩子學習更主要的是在他自己。只要養成了良好的學習習慣，在小學和初中階段是完全不需要補課的。
a.新課之前要進行充分的預習。
我教學生就比較注重對孩子預習能力的培養。預習的時候我不僅要穿孩子們。不要促單端把課文讀熟，自己學習生字、詞語，瞭解課文大意，理清課文的條理，在自己感受較深的地方寫下批註，有疑問的地方做上記號。
b.良好的聽課習慣。
孩子學習知識以及語文能力的培養，更多的是來自老師的教導。所以，良好的聽課習慣顯得非常重要。上課時要認真聽課，積極思考，參與討論，踴躍發言，認真做筆記，大膽質疑。只要孩子們養成了這些良好的聽課習慣，他的成績是不會很差的。
c. 按時、按質、按量完成作業。
作業是一個對新課的鞏固過程。通過作業可以檢查自己在新課的學習中還有哪些問題。所以孩子們都要認真地按時按質按量完成作業，這樣才有助於老師發現你學習中的困惑，然後找到解決困惑的方法。 作業要儘可能的獨立完成，實在不會做的，可以向老師和同學請教。千萬不要去抄作業。
d.課後及時複習的習慣。
根據遺忘規律，及時複習可以減少遺忘。不管是老師還是同學，都要提醒孩子新課上完後要及時複習。複習的方式多種多樣。可以聽寫，讀課文，整理筆記，完成作業。把該課的知識形成系統化、條理化。
e.經常閱讀的習慣。
閱讀的好處很多。可以積累語言，陶冶情操，增加審美情趣，培養創造能力和想象能力，對孩子的閱讀能力和寫作能力的提高是大有好處的。不管是老師還是家長都要鼓勵孩子每天堅持閱讀。要是可以做做摘抄，寫寫自己的感受。
（2）經常和老師溝通，隨時掌握孩子的學習動態。
家長千萬不要認為我把孩子交到了學校，就是老師的責任。孩子的家庭教育有的時候比學校教育更為重要。所以家長朋友要經常和老師溝通，瞭解孩子的學習動向。和老師密切配合，幫助孩子。
（3）、家長多陪伴和鼓勵孩子。
現在的年輕家長很多都忙於工作，而疏於對孩子的管教。但是我認為工作雖然重要，但孩子更重要。特別是下班後和週末，應該多抽時間陪伴孩子，而不是讓自己的時間消耗在了應酬上和麻將桌上。
每一個孩子都是一個小天使，他們都希望得到家長的肯定個鼓勵。所以，家長朋友要多一點耐心，多一分寬容對孩子多表揚，多鼓勵。
只要孩子能夠明確學習目標、端正學習態度、掌握好的學習方法、養成良好的學習習慣，孩子的學習就會變得十分輕鬆，就不需要進行補課。
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