崔其升校长为了改变传统课堂的面貌，提出了学生课堂表现“生龙活虎，欢呼活跃，争问抢答，喜笑颜开”的课堂评价标准， 并在后来的实践中逐步形成了独具特色的“三三六”模式：
当时，课前采用的是”教师本人进行指导“，意图取得预习”能达到预期的效果“，”对将要学习的知识有一定的把握“。
《翻转课堂视域下杜郎口教学模式的再认识》李宁宁 凡宁宁
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当时，课前采用的是”教师本人进行指导“，意图取得预习”能达到预期的效果“，”对将要学习的知识有一定的把握“。
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