万里xp
乡村教师和城市教师是一个群体，都是中小学教师的重要组成部分，都从事教书育人的工作，不能也无法区分。
乡村教师和城市教师，只是工作地域的区别，工作性质是没有任何区别的。乡村对比城市，条件艰苦，收入相对比较低，这是客观的事实，但不能因为这个事实，就区分什么乡村教师和城市教师，这是没有道理可言的。
城市教师就那么光鲜吗？并不是这样的。城市教师的地位，要放到所在城市去看待和比较，很多城市教师的待遇，并不是你想象的那么好。他们与当地的公务员收入相比，也并没有达到教师法规定的标准。
何况，这个“城市”该怎么划分？如果县城算是城市，那么我告诉你，县城的教师跟乡村教师的待遇是一样的，如果算是乡村教师补贴，他们还不如乡村教师。而他们的工作量巨大，大班额都是县城老师承担的。
所以，应该相互理解才对。正确的理解应该是，全面提高教师地位，落实教师法规定的待遇，在全社会形成尊师重教的氛围。对于乡村教师，可以加大乡村教师补贴，而不应该把教师强行分成什么乡村教师和城市教师。
当代师说
对！要区分。以市县为单位。城市中心如果工资为1000单位为标准的话。
半小时车程以内的乡村工资为1000单位。因为这个地区的老师最好玩，即不担心城市老师的各种检查，又可以享受城市生活。
1小时车程的工资为1300单位。（乡小）
2小时车程的工资为1500单位。（村小）
4小时车程的工资为2000单位。（点小）
估计这样看留不留住人。
我市，前后采取：
直接招考。（20年前的事）
三万工程（工资加30000）。
定向招生（师范专业学生不用入职考试，直接给编制，工作5年）。
以上方案都已经失败。现在采取的方案：
如A乡B村C组差一个教师，就在A乡B村C组找一个高考落榜生，最好找到一个穷的读不起书的好学生。定向招进师范，免费读几年。然后去A乡B村C组的点小教书，5年不得调动。
这个方案正在失败，很多人得到教师资格证，就辞职跑了。
我市某乡今年已经面向社会招老师15人，不要求师范毕业，不要求学历。只要高中毕业即可。已经开始饥不择食了。
所以，给农村老师不同待遇势在必行，而且收入一定翻倍（不是工资，是收入，包括工资，绩效工资，文明单位工资，公积金的集合。）
。这样才有希望留住不懂事的毕业生。
斗天斗地斗自己
就先谈下你说的私立学校给5000，他们没走这个事。暂且抛去情怀不谈，其村小的待遇没有你想的那么差。
现在教师这块都有财政补助，就我知道的村小老师，加上公积金，财政补助这块，月收入也不少于5000。而且这是一个安徽普通县城的村小老师收入。排除特别落后的区域，我想其他村小老师应该也不会比这个低。
公立小学村小，寒暑假不说，学生也较少，没有什么业绩考核，带起来也非常轻松。私立学校只会不断压榨你，如果是你，你会选择私立学校吗？
至于村小和城市小学老师待遇的差别，肯定会有。但是你要知道，大部分村小年轻老师还是想考到城里。他们留在村小，只是还没有考上而已。所以也可以说这是能力差异导致的收入的差异。从这个角度来说，没有必要夸大二者收入的差别。
当然还是会有一些非常贫穷的区域，生活条件也是非常的艰苦。这样的区域，我认为可以稍微照顾一下，要不然真的没人去。
我是教数学的小何老师，欢迎留言交流，喜欢的点个关注吧！
高中数学何老师
就教师的工作性质而言，所有教师都是一样，都是传授知识，培养学生 做人，交给学生劳动能力，教师是一个群体。
就教学环境 而言，城乡教师有一定的差别。在工作量方面，城市教师各种活动更多 ，班级人数更多，但是所教学科少教案写的少。农村教师班级人数少所带科目多，教案写的多课时多。
就所教学生来说，城市学生见多识广，幼儿园正规，学识见识都多，学生整体素质高，学生纪律好管理，教师教学中相对容易。农村学生从小就在玩耍中长大，生活圈子局限于小村子，接触的人就那么几个小伙伴。每天的活动就是打斗和看电视，带有一定的野性，纪律行不强见识和学识和城市孩子比差了很多，有人说农村孩子上幼儿园就输了，我认为农村孩子出生就输了。
家长方面，城市家长重视教育很多家长知识水平很高，在培养和辅导学生时肯下功夫，也有能力辅导孩子学习，对老师也很尊重。农村家长普遍学历低就是年轻的家长大多都是初中没毕业。他们自身学识就低生活习惯不好，很难沟通，管理方法粗暴不讲理，基本不去规范学生的行为，更不会去辅导学生学习。教师面对家长就是秀才遇到兵。
以上是我个人理解，希望大家关注我
空山画雨
我国庞大的教师队伍是由城市与乡村教师构成的。这是由教师的工作地域为标准所区分的。
尽管城市教师与乡村工作的地域不同，但教师所肩负的历史使命与时代使命是相同的，所承担的培养新时代社会会主义事业建设者和接班人的重大责任是相同的，所要完成的立德树人根本任务是相同的，在爱岗敬业、关爱学生、专业发展等方面的要求标准应该是一致的，根本不存在什么“区分”。
但由于多种因素的制约，城市教师与乡村教师在现实工作生活中又确实存在较为明显的差距:如乡村教师工作环境条件较城市差，教师的实际收入比城市少，专业发展的空间机遇比城市教师小，等等。
作为城乡两个教师群体，该不该有所“区分”？在那些方面能够“区分”？这是个值得思考的问题。我以为，在落实国家有关加强教师队伍建设政策，提高教师待遇的基础上，我们应该更关心乡村教师，帮助解决他们工作、生活及子女读书等其他方面的困难，改善乡村教师的工作生活环境与条件，多出台并尽快落实一些优惠政策文件，真正提高他们的待遇，缩小与城市教师的差距，为他们提供更多的专业发展空间与机会，使他们能够也愿意留在乡村、干在乡村，为乡村振兴、教育发展做出贡献。
杨永厚说教育
教师群体其实一分为四
题主提出的问题很有意思。也很深刻。其实现实中教师群体应该为四类：高校教师、非高校教师；城市教师、农村教师。
按照财政供养不同分为高校教师、非高校教师，高校教师是部分财政供养+自收自支（除了财政拨款，高校一般还有自己的收入）。非高校教师主要是全额财政拨款供养。
按照区域划分，城市教师、农村教师。批评最多的主要是非高校教师。
城市教师与乡村教师的差异
题主指出“工作，城市教师日常工作，乡村教师兼任扶贫等政府宣传工作。”这可能不太符合实际。其实城市教师被检查更多，教育厅、教育局去城市学校检查更方便，去城市学校次数肯定大于去农村学校的。当然，其他部门检查也不会少。此外，城市的家长给老师带来压力不一定比农村小，因为城市家长可能能量更大。乡村教师确实累，做了太多政府部门工作，这是事实。
题主指出“城乡教师工资区别，远的不比较，同一个县城，城里教师到手工资和福利比乡村教师至少要高出一半。”，这是事实。主要是教师本身是事业编制，是各级政府财政供养。城市教师由所属的市和区财政发工资，乡村由所属的县财政发。本身财政收入的差别导致收入差。因此，我很多初高中老师都是拼命往县城、市、省城跑。
题主指出“乡村教师就是想也办不了补习班，城市老师高工资高外快。”。这一说法是错误的。无论城乡，在编教师课外补课都是违规的，是会被教育部门处罚的。（不是违法行为，是违规行为）
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城市教师与乡村教师的差异根本
由于不同的财政供养主体、收入多寡导致了城乡教师收入差别。这本身是经济经济实力差别导致的收入差别，短期内城乡教师收入不可能平均，长期内也难。
建议1：努力考试，往更高层次学校考，考到县城、省城去。一味抱怨真没用。
建议2：只有相当富裕的城市，政府愿意支持乡村教育。财政部门才会转移支付给乡村教师。这样才能缩小收入差别。
小海教育视点
这个问题不准确，什么叫乡村教师，什么叫城市教师？首先都是老师一个群体。不必要区分成乡村与城市，这只是学校在乡村与学校在城市的区别。
乡村里的教师与城市里的教师的主要差别，不在于工作性质，而在于工资待遇，生活待遇，还有七七八八的福利，环境，交通问题。
我一直在乡镇小学教书，与市区的城市学校的老师，待遇差别何止上千？早十年前，我们没有住房公积金，后来有了，少的可怜。我退休时一次性取出只有区区的一万二千元！
而本市的城市学校老师，我问过，他们有的取出用都有几万，退休时还可以取出几万。现在在职的教师住房公积金更多，每月两下计有一千多，年近两万。十年可取二十万。
以前，过教师节，重阳节，更别说春节了。福利更多。还有组织免费旅游等。说起来都是泪。
不说了，难受。
笨笨潮爷1
这个说法是不恰当的！而且这个人心态有问题！如果同是在编教师，乡村教师应该比县城教师工资高（同一个县），如果乡村教师是不在编教师，那就自己努力学习考教师资格证书，争取进编制。至于你说的没法搞培训班，获取课外培训钱，只能说你太狭隘了。品质不够！按你这样说，是不是贫困县长要说，我们贪污受贿也没城市市长高，这不公平？我所在的学校教师很早就没人搞有偿家教了。他们是不是吃亏了？
江枫140151042
相同点：人，教书的人
区别：1、城里人；农村人；2、城里有房，城里没房；3、农村有房有地种；农村没房没地种；4、工资待遇不同；
联系：城里老师也是农村人变的，农村老师也常去城里，有些是同学，有些是亲戚；
太阳照在大沙河上
这问题本身就问的有问题吧。至少拉仇恨，搞不团结的，故意捣乱的味道。国家地理位置有农村和城乡差别，难道你在城市任教，教师资格证上是打的有城市二字吗？
证件上没有，剩下待遇呢？据我所知，工资是一样的，二级一级副高城区和乡村发的，国发都一样，区别是绩效吧。
大家为什么会认为城市高呢？我认为，主要是还是很多教师流动到了城市，无论为了孩子教育还是医疗或者其他，人口流动太大到城市，农村人少了，教师也少了，人们片面的认为城市的工资高吸引的。
都是教师，都是人，怎么区别对待?这思想有问题吧。
