吸取先進的教育理念
高一的時候，針對孩子的學習狀況，我多次和孩子交流過，使過軟硬兼施的路子；我也多次跑學校和老師溝通，我也曾不遺餘力地請頂尖的高中在職老師到家單獨輔導，也到過培訓中心上一對一小課……可是效果還是不理想，奇蹟沒有發生，中等生繼續還是中等生，家長會還是那樣的家長會。高二年級，重複上述方法，結局還是一樣……
蟄伏了2年多，現在的我有了更深的感悟。
記得一個朋友說的話，股如人生。在學習理財的過程中，在不斷接受朋友們諄諄教誨中，我也逐漸走向了成熟。
現在孩子高三了，愛逛論壇的我更注意教育理念。我不再圍觀和羨慕所謂的尖子生，更多的是儘可能吸取先進的教育理念。對孩子，我永遠都是不拋棄，不放棄。
從尖子生到中等生的家長，我想給大家分享的教訓是：
關於意志與習慣
1、一定要重視孩子時間觀念的培養
我的孩子從小學起就十分拖拉，小學的作業要做到晚上10點多，初中經常是是做到凌晨。這個劣勢在高中之前還不是很明顯，高中以後，還沒有重視時間的分配、合理應用，這樣掉隊下來是很容易的。
2、一定要培養孩子吃苦的精神和獨立生活的能力
看見很多文章，家長一直把孩子當毛毛養，初中以後還當著孩子的叫早鬧鈴，當著生活的保姆，完全不放手培養孩子獨立生活的能力，包辦過多，這對孩子的學習習慣的培養是百害無益。我也曾有這個毛病。
3、一定要從小培養孩子持之以恆不半途而廢的精神
從小我就送孩子學過毛筆、游泳、羽毛球、數學奧數，幾乎都是半途而廢，使孩子養成了遇見困難容易打退堂鼓的性格。
看過省理科狀元的事蹟，讓我記憶最深刻的是這個孩子一直堅持晨跑，即使知道自己考出700多分都沒有忘乎所以繼續堅持晨跑。有這樣精神的孩子怎能不成功呢？
關於學習
1、一定要切合實際，找對文、理方向
孩子高中以後理科優勢和文科優勢要比較，誰更強就選擇誰。我是考慮理科就業渠道廣，明知道孩子物理和化學都弱勢的情況下繼續讓孩子選擇了理科，這給學習帶來很大的被動。
2、一定要面對現實，讓孩子上適合自己能力的班級
有些孩子接受能力快，適合進度稍快的班級，有些孩子吸收慢，適合的就是夯實基礎的班級。還有一個就是，當孩子適應不了火箭班的時候，一定要放下面子，捨得放棄。
在高一到高二年級期間，我孩子中間有2-3次調班機會。一些感覺吃力的孩子主動調到別的班級，一些吃不飽的孩子從別的班級調節過來。有個例子很能說明問題，有一個快班的孩子因為在年級前80名調劑到了我孩子班上，結果由於跟不上節奏成績不斷下滑，最後成了班級倒數第一。
考慮再三，那個孩子家長把孩子重新調回原來的班級，當時我也正有此意。我和那家長一商量，準備同時轉出去，最後他們走了，我們還是沒有拉下面子下離開火箭班的決心。現在這個孩子狀態已經完全恢復，又成為年級100名左右，而我們繼續踏步不前。
很佩服現在孩子很小的家長就來學習，確實，有些教育理念宜早不宜遲，宜精不宜雜。
我很認同這樣的觀點：“自己家的孩子對於自己才是最重要的，每個孩子對於自己的家庭才是100%”。我之所以有這樣的感想，不是說要家長在教育引導孩子的過程中，讓孩子嬌慣成自私自利的人，寵溺成只是成績優異而無良好道德素質的人。許多家長因為心急、因為面子、或者其他原因，而互相攀比，累的只有家長自己。
每年高考最高分只有一個學生，每年競賽的金牌獲得者也只是極少的孩子，絕大多數的家庭養育的都是平凡的孩子，即不與“狀元”比讓自己“焦慮”，也不因“瞧不起”什麼而“矯情”。家長有健康的心態，孩子在繁重的學業裡才不會又被增加精神負擔。
不論我的孩子最終的結局成為優等生還是中等生，我只知道一點：讓孩子在這個社會中學會感恩學會做人的本領，學會快樂地生活才是最重要的。懂得感恩的人即使沒有優秀的事業，必定會擁有幸福的人生
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