尖子生，在學校裡每個班都會有那麼幾個。這樣的學生不但成績非常的出色，學習的自覺性也是非常的強。當然了，自己的父母，往往也是其他孩子爸媽的羨慕對象。
但這裡面我們要清楚一點，那就是這些“尖子生”，他不是從天上掉下來的，也就是他們不是打小天生就是這樣的。他們之所以有今天如此的驕人成績，這也是跟自己爸媽的教養指導是分不開的。
一位從事教育40年的老教師，就曾經統計過自己帶過的學生，總結出各個年齡班級的“尖子生”的共有特點。發現他們的家長們，都會在生活中，無時不刻的叮囑孩子這5件事。
第一點、尊敬師長，尤其是自己的老師。
授業解惑是老師的職責，但是老師教不了學習態度。所以說，學生如果想學到真正的知識，必須要對自己的老師恭敬，最少要尊敬。但是，學生的第一任老師，就是父母。所以說，對於這個問題，家長本身自己就必須尊重老師。然後，去灌輸，引導自己的孩子也尊師重道。不然孩子怎麼會自己學會的了呢。
上學之後，陪伴孩子時間最多就是老師，學生與老師的關係是否和諧，緊密。直接就會影響到自家孩子的學習成長。不管是家長，還是學生自己，都要從心底裡要尊敬當下的老師，只有這份心境，才能真正認真對待自己的學業。這樣成績才有變好的土壤，讓後再加上自己上進的種子。成績自然就會變好。
第二點、、要團結同學
人分三六九等，學生也是如此，有的學習發死，用的是蠻力，死記硬背；有的學習用的是小聰明，偷奸取巧；其實真正能走進“尖子生”行列的，都是品行正派的人。我們的生活中，有些父母比較小心眼，當然也沒有惡意。就是怕學習差的孩子耽誤或帶壞自己的孩子，所以會讓自己家的孩子疏離學習差的同學；而反觀，我們尖子生的家長，卻往往相反，他們都會鼓勵自己家孩子，去主動幫助後進學生，儘量去幫助那些弱勢同學，真誠關愛他們。
第三點、要感恩父母，心裡念著他們的好。
我們是一個有著幾千年孝道文化傳統的文明國度，孝敬父母古往今來都是第一教義。是我們判斷一個人的品行標準。一個不孝敬父母，不感恩自己父母的人，我們很難想象他能做成什麼事情。因為，連自己的爸媽都不孝敬的人，他對別人又能好到哪裡去呢？所以說呀，一個尖子生肯定是一個孝敬父母，懂得感恩的孩子，他在學校中與人為善，同學彼此相處和諧融洽，這樣在長大成人之後才能與同事朋友知心，交心。才能滋生出強烈的責任感，有擔當，這是工作上才會委以重任。尖子生父母，看問題往往會從長遠著手，不單單以成績論成敗，還要注重道德培養，精神建設。
第四點、知行合一，勇於挑戰
能夠學習學好知識，只是第一步，也僅僅是作為學生的基本素質。現在的父母參與孩子學習不亞於學校的老師，很多時候，意義還要大於老師。比如，幫助孩子養成良好學習的習慣，根據自己孩子的特點，與孩子一起探討，試著找尋最有效最適合自己家孩子的學習方法。與此同時，一是鼓勵孩子，把握機會，勇於參加各種適合的比賽，歷練自己，豐富個人經歷，磨礪勇氣和鍛造毅力。第二就是，通過孩子自己的努力，去獲得各種各樣的證書，不僅可以錦上添花，而且更重要的是建立起自己強大的自信心。
第五點、強健體魄，身體是革命的本錢。
對於學習，好身體是非常重要的。鍛鍊身體不只可以強壯個人的肉體，對個人韌性和毅力的養成也非常有幫助。這樣在今後的生活中，就會有抗挫敗的免疫能力。而且，具科學家的研究數據表明，適度的運動強度，還能提高學生的記憶力。這不是一舉兩得的好事嗎？因此，尖子生的父母是不會讓孩子一心只讀聖賢書的，整天憋在屋子裡。都是在完成正常課業之後，鼓勵孩子們走出去，去放鬆去鍛鍊，讓學習不會枯燥，讓生活有樂趣。這樣才不會消磨孩子的學習積極性。
總之，學習只是孩子的一部分，成績好也只是一方面，我們要德、智、體全面發展。把他們做的都同學習成績一樣好。有甚者更優秀，這才是正確的教養理念。現在的生活節奏很快，造成的人的心態也會浮躁，父母往往會急於求成揠苗助長。這個不好，百年樹人，怎麼可能一蹴而就呢？還是那就話“磨刀不誤砍柴工”，父母只有這樣做，自家的孩子未來的道路才能寬廣，心智上才會培養的堅實、觀念上正確，體魄上強健。
父母們要記住這樣一句話：“不要讓你的格局，成為限制孩子未來的天花板，而是要成為讓他們能不斷攀爬而上的階梯。”
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