《媽媽是超人3》上映剛上映，大麟子瞬間就被擠上微博熱搜，不少觀眾都被他的小奶音火速圈粉。
01
育兒觀念起爭端，大麟子求生欲感人
節目裡的鄧莎跟大麟子相處起來完全沒有“家長包袱”。
在超人媽媽測試題中，面對“冷血判官”外婆的威壓也毫不妥協，將民主的精神貫徹到底。
靈魂拷問
Q1：請問大麟子肚子餓了可不可以去外面吃飯呀？
Q2：請問大麟子放學之後可不可以玩手機看電視呀？
Q3：每天出去的時候可不可以塗唇膏抹香香啊？
Q4：請問大麟子認生是好事嗎？
Q5：請問大麟子不聽話的時候可不可以打屁股呀？
最終鄧莎拿著10分的成績單，無奈且驕傲地屹立在四位辣媽中。
鄧莎和外婆背道而馳的答案，暴露了兩位截然不同的育兒理念。鄧莎更注重天性，講究民主教育；而外婆更注重規矩，講究權威教育。
整日遊離在外婆和媽媽之間，大麟子的求生欲可以說是很感人了。
Part1偷吃零食篇
忍不住吃零食的大麟子生怕被外婆發現，不但躲到安全地帶，咬零食時還不忘“偵察敵情”，一口三回頭。
虎頭虎腦、草木皆兵的樣子讓大家忍俊不禁，心都萌化了~
Part2：快遞風波篇
深陷快遞風波的大麟子不斷在外婆和媽媽的試探間遊走。
渾身上下散發著濃重的求生欲。
被外婆吐槽：“見人說人話，見鬼說鬼話。”
Part3左右撇子篇
按派媽之前的猜想：外婆教孩子學習道理，媽媽給孩子愛的關懷，兩人性格互補，大麟子應該很幸福才是。
可事實是，大麟子經常陷入外婆和媽媽的衝突中，不知所措。
02
天性VS規矩之爭，孩子應該何去何從
有人認為鄧莎太寵溺孩子是不對的，孩子需要教育，外婆的教育方法才比較權威。
也有人認為外婆太過壓抑孩子的天性，教育方法太粗暴。很多事情越阻止越會出現反效果，不如在生活中慢慢引導，讓孩子逐步養成正確的觀點。
公說公有理，婆說婆有理，誰也說服不了誰。
其實現實往往就是這樣矛盾複雜，很難說誰是真正的對，誰是完全的錯。而以下三點，家長應當儘量避免：
1不要當著孩子面發生爭執
左右撇子事件中，外婆和鄧莎的做法誰對誰錯，其實很難說。
大麟子是天生的左撇子。
外婆出於大麟子寫字速度和個人衛生的考量，希望大麟子像普通孩子一樣用右手寫字。
可鄧莎認為外婆的做法扼殺了孩子的天性，沒必要扭轉。
兩人在大麟子面前互相辯駁，大麟子左右手來回切換，很是茫然。
外婆和鄧莎完全可以在私下達成共識，然後細心說服大麟子，這樣才是水到渠成的教育。
當著孩子的面爭吵，會給孩子造成極大的心理傷害。
2在教育孩子時，一方發表教育理念，另一方不應反駁
大麟子怕外面的樹凍死，就想“解救”它們。外婆趁機教育大麟子：“大樹要在外面經風雨，它要風吹雨打都不怕。”
大麟子又像鄧莎發起求救信號，鄧莎鼓勵兒子的愛心，就把樹搬了進來，外婆只能作罷。
原本出於好心的“解救”，在大麟子和外婆對話的前提下，反而弄巧成拙，造成不好的影響，對於大麟子性格的塑造反而不利。
愛心教育和磨難教育都很重要，媽媽在行事前最好和婆婆達成共識後再有所行動。
家長需攜手共進，在教育孩子的道路上一步一個腳印，才會事倍功半。
3孩子的心理健康不能忽視
在鄧莎要去北京參加活動時，大麟子把她送到樓下，突然捨不得讓媽媽離開。
外婆以外面天冷為理由，讓大麟子快快上樓，大麟子卻不為所動。
這其實是孩子都會有的分離焦慮症。
在孩子心裡，媽媽的去留與吹風受冷完全沒有可比性。哪怕環境在惡劣，孩子也想要時時待在媽媽身邊。
在鄧莎的安撫下，大麟子才慢慢克服了內心的焦慮，接連叮囑鄧莎“注意安全”後，才依依不捨得跟家人分開。
在親子關係裡，孩子總比父母想象中更需要呵護和關愛。
3
互相理解，才能給孩子最好的教育
家長的互相理解很重要，如果孩子長期生活中育兒觀念衝突的環境裡，性格會受到極大的影響。比如：
在媽媽和外婆就快遞多不多進行拷問時，大麟子夾在中間，立場不堅定；
在外婆問浴室的小鴨子是誰放進去時，大麟子供出了媽媽卻沒有提及自己；
吃零食的需求在外婆那裡不能滿足時，大麟子只能偷偷躲起來吃……
而鄧莎無條件支持孩子的態度也有待改善，畢竟在該談教育的時候選擇跟孩子做朋友，是很不恰當的。
既然我們和子女有著這一段親子緣分，就應該努力做到教育好他們的責任。
我們也都是初為父母，很多事情一開始做的不恰當，也不用對自己過分苛刻，畢竟來日方長。
家長和孩子攜手成長，才是最感人的場景。
雖然鄧莎和外婆因為各自的育兒理念吵得激烈，但卻在一點上達成共鳴：認可並感激對方的付出。
鄧莎感激外婆平日帶大麟子的辛苦付出，外婆確認為自己只能從體力上幫忙，還是鄧莎心裡更記掛、更在意大麟子。
相信在愛的共鳴下，外婆和媽媽終究會站在同一陣線上，給大麟子更好的教育。
讓我們拭目以待吧。
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