张大西瓜
高中时期，自从文理分科后，我们就组建了重点班和普通班，很幸运，进入了重点班。
根据我的经历，重点班和普通班有很大的不同。
首先，老师不同。重点班的各科老师是选取了整个年级最好的老师来授课，他们的经验是很丰富的，授课的经验、对高考的把握都是很精准的，而普通班却不是，只是随机分配的老师；
其次，课程资料不同。以前我一直认为整个年级的学习资料是统一订购的，等到上到高三我才知道，原来重点班的学习资料是独一份的，普通班没有。
第三，上课时间不同。记得高二寒假、暑假，高三寒假，重点班一直是在学校上课，甚至在高二暑假那一年还组织了一场同时段的高考模拟，而普通班的学生是可以正常放假的；
第四，压力不同。重点班的学生，即使你的成绩排名全年级前列，但是你在你们班依旧排名不靠前，甚至可能是倒数，这种压力是很大的，甚至可能压力大的你睡不着觉，而普通班的学生考年级前50，可能你的成绩就是班级第一，这种感受很不一样；而且，在重点班你需要随时警惕，因为你随时可能被替代，因为我们的机制是一旦成绩滑出年级前多少名，你就会被清出重点班；
尽管有这么多不好，但是如果时光倒流，我还是愿意在重点班待着。因为学习氛围不一样。学习氛围可以改变一个人，能够促使你前进，即使压力很大，也是值得的。
师兄说教育
几年前，我女儿考大学选择专业的时候，我们讨论过“鸡头和凤尾”这个问题。
当年她被同一所大学的两个专业同时录取，一个是数学系的CPA，另一个是金融会计。CPA是该校最好的专业之一，每年录取的学生都是各个中学的前三名，而金融会计录取人数众多，门槛低一些。
女儿问我哪个专业好时，我详细给她分析一番。
CPA都是尖子生，学业重，必须刻苦学习，否则随时 被淘汰，竞争压力可想而知。再者，从前是优等生，到了大学突然变成末等，有些人的自信心和自尊心倍受打击，精神错乱或自杀都出现过。当然，如果依然保持优等，那前途无忧了。
金融会计学业轻松，做鸡头能增强自信，心情也会好不少。
最终如我所料，她选择了金融会计。因为一直以来她都是毫不费力拿到前三，不知刻苦是什么滋味，一点也不像我高中班考上清华北大的尖子生，更何况她还是个没野心的人。
做凤尾还是鸡头，说到底还是要看哪个更适合自己的性格。
妮呢128
我的观点是能进重点班，就不要进普通班。
当然，我的高中是没有重点班和普通班的区分，我也一直是学校的前几，最终以高考状元进入北大。我的经历没有发言权。
但是我的爱人在全国顶尖的某重点高中工作，常年带重点班。
迫于清北指标的压力，关注更多的还是班上的前十几名。
讲课基本上是针对那些孩子听的。这很残酷，一度也让我觉得剩下的孩子不如去普通班当个第一名。
然而，高考成绩出来后，重点班的孩子最差也是211大学。
且经过高中的磨炼，以及牛人的刺激，他们在大学更不容易迷失自我，更容易取得更好的学业成就。
更何况高中的同学，以后大多是各行各业的佼佼者，人脉资源也是一笔巨大财富。
当然了，如果孩子实在过于敏感和内向，抗挫折能力比较差，那么也就没有选择了。毕竟孩子开心最重要。
关注我，专注高中数学教育15年的北大学霸。
北大振宇数学
借用前人的一句话：不愿意做凤尾的鸡头不是好鸡头。
首先来讨论一下重点班和普通班的区别。
现在很多人追求教育的公平性，重点班的存在受到争议，为什么？
因为重点班的存在让学生和学生之间接受的教育水平和资源等有了一定的差距，而这些差距，我觉得就是重点班和普通班最大的差别。
重点班有学校最好的老师，有全校优秀的学生，有学校教育资源的偏向，甚至有一些学校的特权。
反观普通班呢？根本没有可比性，要啥没啥。
很多家长挤破脑门想把自己的孩子送到重点班去就读，不就是为了这些吗？
如果你还不懂的话，那把千言万语总结成一句话：重点班就是比普通班好！
然后来说说鸡头和凤尾。
小学初中高中的我是一个普通的学生，没有什么过人的才能，当时我觉得宁当鸡头不做凤尾这句话很在理，但是到了大学之后，我不这样想了，现在的我宁愿做凤尾也不愿当鸡头。
因为我觉得“宁当鸡头不做凤尾”这是一种自我放弃和逃避。
你可以想想，你现在的拼搏和当鸡头的努力是为了什么，还不是为了成为“凤凰”。
你还可以想想，你当了几年鸡头难道就直接可以成凤凰了？答案是不可能的，你还是要从凤尾做起。
举个简单的例子，本科毕业找工作，凤凰公司招聘的都是博士，海归，研究生，最低是本科，本科生入职岗位差。鸡头公司招聘的是高职生，专科生，本科生……，本科生入职还算不错。
那问题来了，你会选择哪一个？
给我的话，我会毫不犹豫的选择凤凰公司。
你为什么会有鸡头和凤尾的犹豫？
我觉得原因很简单，就是因为你的自卑，逃避心理，不自信和恐惧以及目标不够明确。
鸡头带给每个人的安逸和满足是难以自拔的，但实现凤尾才是每个人内心真正追求的。
安逸会蒙蔽你的双眼，让你不思进取和随波逐流，到最后你就会成为你瞧不起的那种人，而明确目标的挑战和追求才会让你明白生活的精彩，并且成为你曾经梦想成为的那种人。
我觉得不管是谁，不能安逸于现状，尤其是学生和年轻人，因为每个人的潜力是无限的，不要觉得自己不行，你现在选择安逸，那它日后必定加倍奉还给你，你应该明确自己的目标，坚持自己的选择，一直拼搏下去。
认知Pro
第一问：重点班和普通班有什么区别？
我上的是我们县重点高中，分实验班（重点班）和普通班，其中的区别还是蛮大的。
区别一、生源不同
重点班的学生都是中考成绩最好的，是花钱也卖不进的，普通班的学生质量就参差不齐了，很多是买进去的，高三会有复读生。
重点班学生考取名校的希望就大很多，至少也能考个重点，而普通班大多只能考个普通本科，重点大学的不多，名校的屈指可数。
高二还要进行一场考试，调整重点班的生源，让更多优秀的学生进重点，同样也淘汰重点班的一些落后学生。这样让重点班从生源上就极有竞争力！
区别二、老师不同
学校对重点班的重视程度，会把有经验，有能力的老师分配给重点班。
我们普通班数学，语文，化学老师都是刚毕业的大学生，教学经验不足，教学能力有待考验。
区别三、教学不同
重点班的教学更快，更高。基础内容讲得少，提高内容讲得多，老师在讲解题型时更注重重难点题，甚至是奥数类题。整个进度快许多，而且高二暑假继续上课，普通班是放假的。
普通班上课就更注重基础的讲解，速度比较慢，有的时候老师为了照顾一些没听懂的学生还讲一遍。
区别四、氛围不同
重点班的学生智商高，能力强，学习积极主动。记得我上高中时，开学不到一个月就知道重点班的学生已经把《基础训练》全部完成。他们经常挑灯夜战，而我们普通班还在想着怎么玩，学习效率不高。
重点班的学习氛围过于浓烈，一般学生恐怕顶不住，会压力山大，忧心忡忡。重点班的学习氛围估计普通班要到高三才能达到。
第二问：你愿意做“凤尾“还是愿意做“鸡头”？
像我的智商和能力以及勤奋在普通班算中上程度，到了重点班基本就沦为学渣了。重点班的学习氛围，学习效率，难度以及考试成绩都是让我望尘莫及的。我去了可定无法适应而成绩下降。所以说，我的最佳选择是做“鸡头”。这样才能变压力为动力，变学渣为优秀生。
在重点班名次是很难提升的，在普通班就容易得多。而且在重点班考全校前十名是理所应当的，并不能引起多大的关注。而普通班总会有学生考进全校前十名，引起大家的广泛关注，这样会动力十足。对于重点班学生来说是巨大的压力，感觉连普通班的学生都考不过，所有的自信与光环顿时消失。
其实我也想去重点班，可是自己能力不行，智商不高，去了不是享受优秀的教育资源，而是一种折磨。事事不如别人，上课会听不懂，会很自卑。这个我还是享受不起啊！
所以在“凤尾“和“鸡头“上，我更愿意选择“鸡头“，这个大家可以根据自己的情况来选择。
个人经验和见解，不到之处还望多多交流评论。
徽乡小居
先说一说两种班级的不同。重点班学习的进度快，深度高，接受度强。普通班学习以巩固中上难度考点，加强中下难度考点的培养。
毕竟不是每个人都是爱迪生，学校想取得更好的高考成绩，分类培养是必不可少的。所以当你在普通班能一直名列前茅时，你要想着你的快速接受新知识和知识整合的能力是否适应重点班的进度挑战。现在你做一套高难度的综合考题能不能像之前一样思路清晰，稳定不失误的拿下高分。假如不行，就不如在普通班继续学习了！
我和你来说说为什么？
1、信心，我们在初高中，正处于发育的高峰期，心理不成熟，一时的不如意，一时拖后腿的学习状态，可能导致我们信心的挫败。一蹶不振！
2、接受能力差，重点班的重点是提高整体的分数，每天你要接受的是几大课程的高深度练习题。一步没有接受到位，就更影响后面的学习了。
3、老师的关注度。在普通班中，知识点的难度不高，你有能力在其中拔尖，老师会重点关注。同时能给你提供适合你学习进度的练习，不像你在重点班拖着后腿，听一些你一知半解，还不得不听的内容。
所以说，我是宁做“鸡头”，不做“凤尾”！
大东677
重点班和普通班的主要差距是师资配比和学习氛围。从这两点来看，肯定就读重点班要更好一些。但是，并不是所有的人都适应重点班的学习节奏，也并不是所有的同学都喜欢重点班！刘飞老师来说说自己的观点。
重点班的师资配比占着绝大的优势
为了提高升学率，学校都会把教学能力强的老师安排到重点班。所以，很依赖老师的同学可以选择读实验班。
不仅如此，重点班的学习氛围也要好很多。不管是平时下课，还是在寝室，你都会发现重点班做作业的同学要比普通班的人太多得多。跟着大部队走，你自然不会太差。
重点班的竞争压力大
虽然重点班的学习氛围较好，但不得不承认重点班的竞争压力要大得多。有可能很多同学顶不住这种压力，成绩反而得不到提升。
刘飞老师之前有一个学生就是这样。在高一时分科时这位同学可以考年级60名左右，分班时顺利分到了重点班。但是他去了重点班过后学习成绩逐渐下滑，到高二时已经下滑到接近400名。后来又转回普通班，高三时差不多可以考年级90名。
成绩中等在普通班会更受老师关注
如果你的成绩在普通班是尖子，但你到了重点班就只能是普通，甚至偏下。你在重点班不一定会受到老师的重视，自己没有存在感。
对于那些比较在乎“存在感”的同学，还是建议你们选择普通班。在这里可能你还会更自信一些，有可能成绩会上升得更快一些。
总之，对于重点班还是普通班的选择没有固定的答案，选班要切自身情况。但不管班级如何，只有自己更加努力，你才能成功。
如果你觉得对你有帮助，欢迎点赞、转发、评论。点击右上方的关注，获取更多关于高中学习方法的知识。我是刘飞老师，与你一起探讨教育，探索那不为人知的教育秘笈。
刘飞老师
我是长期工作在一线的高中教师，我来说说重点班和普通班到底差别在哪里吧，我认为最核心的差别在班级的氛围上！
很多人可能会认为重点班和普通班在师资、管理、资源等方面会有差别，说实在的，没有本质上的区别。同一所学校，大部分老师都是既教重点班也教普通班，而且优秀的老师是优秀的学生成就的，所以，重点班和普通班在师资方面其实没本质区别。至于管理和资源方面，同一所学校 ，也没有太大差别，都是统一管理和共享资源。
所以，重点班和普通班最核心的差别在班级的氛围上！
1. 学习的氛围
毫无疑问，重点班之所以成为重点班，在于班级的学习氛围浓厚。每位学生都非常自律，学习上你追我赶，唯恐自己会落后于他人。比如我同时教了重点班和普通班，早读开始，重点班的学生老师都还没到，就早已经在端端正正地坐在教室里朗读课文了，而普通班的学生，迟到的、偷偷吃早餐的、睡眼惺忪的、忘带课本的......什么乱七八糟的情况都有，真是“优秀的学生都是相似的，差的学生各有各的不同”。两种班级的学习氛围，老师眼睛一瞄，立马就能看出高下。
2. 文体活动方面的氛围
重点班和普通班除了在学习的氛围上有区别，在参加文体活动的积极性上差别也很大。重点班的学生对待文体活动，态度积极，热情投入，充满朝气，集体荣誉感较强，不甘居于人后。而普通班的学生，运动会、文艺汇演、演讲比赛等等，即使有天赋才能的，也不想报名参与，组织懒散，积极性低，就只想着怎么利用活动时间偷偷玩下手机，沉迷下游戏。这就是两种班级的差别！
要让我小孩选择做“凤尾”还是“鸡头”，毫无疑问，我选择做“凤尾”，为什么？环境使然呗。
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师范生活
同一所学校的重点班和普通班的差别主要体现在师资、管理、学习压力、学习氛围等方面，如果让我选择的话，我宁愿做重点班的“凤尾”也不要做普通班的“鸡头”。
一、师资.
从识字的角度来看的话，同学学校里面的重点班和普通班的师资力量是不一样的，一般一个学校里面最优秀的教师都位于高山，高三里面的重点班老师和普通老师的教学方面还是有一定差异的。学校一般会把学校里面最好的老师分在重点班里面教学，这也是那么多学生希望自己进入重点班的一个重要原因。
二、管理.
从整个学校的管理角度来看的话，大家所接触到的管理以及整个作息时间是一样的，很多事情一个年级都是同步的。但是从个别班级的差异来看的话，重点班和实验班的管理模式也是不一样的，重点班级的管理肯定要更加严格一些，更何况重点班的学生学习自觉性本来就很好。
三、学习压力.
从学习压力角度来看的话，在重点班里面学生的学习压力是比较大的，稍微不努力成绩可能就退步得特别厉害。我在上高三的时候是被分在学校的重点班级里面，但是我的学习成绩因为一些因素退步的特别厉害，当时的压力也是比较大的。
学生如果被分在学校里面，普通班的话就代表其学习成绩要比小学生要唱一些，在学习自觉性要差一些，所以他们的学习压力会差很多。
四、学习氛围.
重点班级里面的学生都是全年级里面学习成绩最好的那一批，这批学生聚在一起的话，也会提升整个班级的学习氛围，大家都在努力学习的话，那些之前学习不努力的学生也会被带动的。相对应的普通班里学生的学习自觉性就要差很多，他们觉得自己是被刷下来的那一批，将来考上大学的几率也就小了，一些作业是会打击他们的学习自觉性；也正是因为这样的差异，导致普通班学生可能把部分精力没有放在学习上。
饕餮视听
重点班和普通班有什么区别，你愿做“凤尾”，还是愿做“鸡头”？
这个肯定也是处在边缘上学生的常常纠结的一个问题，如果是我，我选择做“凤尾”。首先说一下，这两者的区别。
一、重点班和普通班的区别
1.学习氛围不同
这个无需多言，多数“重点班”，都是集中了全年级的优秀学生，优秀学生之所以“优秀”，绝大多数都是有好的学习习惯。
既然多数学生都有好的学习习惯，那整个班级里的学习氛围可能就不同，在这样一个环境里，会产生一种浓浓的“赶超”“竞争”意识。
在这样的情势下，恐怕没有哪个学生会选择懈怠。尤其对那些，学习上暂时还不够努力勤奋的学生，会形成一种强大的“暗示”效应，不由自主的也会跟着往前跑。
2.资源配置不同
一般而言，学校设立“重点班”的目的不言而喻，说白了就是为了学校的升学率，这种情况下，学校一定会把最好的教学资源投放到“重点班”。
我们肯定不能否认优质教学资源和普通教学资源的差别，一班优秀的学生，加上优质的教学资源会产生什么样的结果，我想大家可能都清楚。不用说，无论是“凤头”还是“凤尾”，无论哪个学生肯定都是受益者。
3.荣誉感不同
荣誉感不同，其实，直接指向的是学生的自信。一般情况下，“重点班”的学生多自信，除了学习，即使学校的各种活动，他们同样受学校关注。
不出意外的话，他们也永远是“第一”，这反过来更强化他们的自信。在这样的班级里学习，哪个学生不愿意？
二、现实的无奈
既然是“重点班”，必然是学校里的最抢眼的班级。虽然，每个人都想进，但是，限于一个学校的实力，恐怕并不能人人如愿。
虽然不是人人可进，可正如钱钟书《围城》里的话“进去的想出来，在外面的想进去”，一些已进的学生说不定还真想“逃出去”。
三、选择适合自己的班级
“重点班”虽说有诸般好处，但肯定也有他的不利之处。比如：
1.学习竞争压力大
进入一个“优秀”的班级，你要明白，你周围可能个个是高手，如果自己相对差一些，你会时时有一种“危机感”，这种“危机感”可能导致你的焦虑，而焦虑就有可能进一步影响你的学习。
2.老师上课容量大，进度快
在老师眼里，他面对的是一群很优秀的学生了，最起码理解能力都不会很差，所以，无形中，老师也会有一种压力。
上课，无意中就可能加深加宽知识，当然，老师肯定也是一番好心，但这对于班里更优秀的学生来说，情况可能“正好”。但对于相对差一些的学生来说，可能就有点“顾头顾不了尾”的感觉了。
而最最可怕的，可能是老师根本不知道有这样一部分跟不上课的学生存在，长此下去，那些稍差点的学生肯定也必然掉队。
3.“重点班”里竞争意识强，同学关系可能会受到影响
到“重点班”，的确有好的学习氛围，个个基本是“不待扬鞭蹄自腾”，但竞争的激烈，也会影响同学间的感情。
在这里，每个人可能都是“一条龙”，但合作和同学情谊可能会弱一些。
世间万物有利有弊，在班级的选择上也一样。如果你立志好好学，为了一个好的未来，那就别怕“重点班”的竞争和压抑。
如果你只是想拿一张文凭，那就选择“普通班”，另外需申明的是，“重点班”成才的概率较高，但并不意味着“普通班”里走不出人才。
其实，无论在一个什么样的“班级”学习，关键还在于自己，自己有主意，在哪里都不能阻止你的成功！
