溫馨689
首先我們要和孩子共同分析，找出數學上不去的原因，在家庭條件允許下，可以給孩子報個輔導班，因為可能父母要上班，很難有時間花心思在孩子的學習上。我朋友家孩子讀小學的時候數學成績也不好，朋友跟他孩子溝通了很久，才發現他是覺得老師上課太無聊了，對數學學習興趣起不來，所以上課老走神。後面送去某教育的數學小班補習，他們家的老師的講課方式反而引起了孩子的興趣，聽說老師很幽默跟學生有互動，和傳統老師的講課方式不一樣，慢慢孩子的數學成績就提高了。
沐陽18930324
二年級數學學不好，還是要補一補的，如果父母有時間，最好父母幫著補，如果父母沒有時間就要去補習班補習。
現在是低年級，打好基礎很重要，學習習慣更重要。
二年級上冊知識點主要包括：
長度單位的初步認識，主要是釐米和米的認識 1米=100釐米，測量比較長的物體用米作單位，比如旗杆都高度 大樹的高度；測量比較短的物體用釐米作單位，比如牙刷的長度，鉛筆的長度等。會畫線段，標出長度。
兩位數的進位加和退位減。
角的初步認識，一個角是由一個頂點和兩條邊組成，兩條邊也就是兩條射線。認識直角銳角和鈍角。
表內乘法也就是1到9的乘法口訣及應用。
觀察物體，時間的初步認識和搭配。
知識點比較清晰，可以根據知識點給孩子複習。寒假4個星期規劃好，並進行單元測試，爭取打好二上數學的基礎，為後面的學習做好準備。
王老師談教學
二年級上冊數學主要學習:兩位數的加減法和乘法口訣及相關內容的解決問題，角的認識，觀察物體，鐘錶的認識等內容。
二年級數學不好，主要可能是:1、計算不過關；2、解決問題不過關;3、鐘錶的認識不過關。
因此，首先我們要讓孩子能夠熟練計算兩位數加減法，能夠熟練背誦乘法口訣，並能正確運用口訣進行計算。第二，二年級孩子的閱讀理解能力較差，不能正確分析應用題的已知條件及數量關係式，應該針對性的進行輔導和練習。第三，由於現在的家庭一般沒有有指針的鐘表，都是電子錶，因此孩子對鐘錶的認識沒有基礎，所以應該給孩子準備一個有指針的鐘表，讓孩子親自動手擺弄擺弄，就能夠較好的認識鐘錶。
總之，我認為應該根據孩子的實際情況哪裡差補哪裡，沒必要去補習班，既花錢又浪費時間。
教書育人是我的天職
孩子才二年級，真不建議去補習班!現在想想整個小學都沒有太複雜的知識，二年級的孩子就被剝奪了許多快樂，這樣會適得其反。二年級數學不好（二年級數學無非就是點加減乘除），家長應該找找孩子數學成績不好的原因，是粗心還是學習習慣不好，是乘除法沒背熟還是計算題不會列豎式?家長完全可以買幾本練習冊什麼的，寒假讓孩子多練習練習。孩子錯的題和孩子一起分析分析錯在哪裡，應該怎麼改正，然後再給孩子出幾道類似的題做做（我小時候就是這樣的，慢慢的粗心的毛病也改正了）。如果一次比一次有進步，家長應該適當的獎勵孩子，小孩子最需要的是家長的愛與鼓勵。
孩子尚小，多給孩子講講學習的重要性，就像大人努力工作一樣。每天作業和試題都要認真完成，完成後才能讓孩子玩，慢慢的好習慣就養成了。我贊同孩子可以學一兩個興趣班，多看看課外書也可以，多閱讀對以後的學習都會有幫助。
可可fairy
這麼小的孩子，就急急忙忙送輔導班了事？能在頭條發問題的，相信文化程度不會很低，二年級的數學家裡沒辦法輔導？
我的建議是：如果想孩子的學習自主性早日殘廢，送！
如果想孩子逐漸發展提高，家裡創設一個環境，家長費點心引導孩子慢慢探究前進吧。你孩子以後的成就，取決於家長現在投入的精力。
家長不缺席孩子的學習過程，才是孩子最開心的，也是取得好成績的動力。
隨願記
應該上。學的不好通常有兩方面原因：教的不好；學習方法不好。
應該是一個個排除就能找到準確的原因。找一家好的輔導機構，通常來說，教的問題就可以解決，如果孩子的成績自此上去了，就說明教的問題解決了，那可能以後就需要課外班來糾正課內教的欠缺。
如果上了輔導班成績也沒有太大改善，那就說明是學習方法的問題，要加強計算題的練習，多讓孩子積累數感。要靠家長找出孩子在學習方法上的問題，然後慢慢幫助孩子建立起可行適合自己的的方法，反覆鞏固。
毛絨絨媽
補課呢。要分年齡，小學就補課呢，不利於孩子的健康成長，孩子學習負擔重，得不到應該有的體育鍛煉和休息時間，也沒有機會和朋友一起玩耍，觀察周圍的環境，走進自然，這樣的話對身心和健康也不利，尤其是創新能力的培養，而且很容易讓孩子厭倦學習，影響今後的發展。父母呢，應該在平時多陪伴孩子，教育孩子待人待物的和生活常識，這些比單純的課本知識更重要
三更潮爸
二年級的孩子成績差，我感覺首先應該找到原因是什麼，不要盲目的去補課。我們知道，低年級是習慣養成的重要時期，這個年齡的成績跟家庭教育中父母的言傳身教和孩子自身的習慣有很大的作用。所以，如果是習慣當年的原因，我們假期注重習慣的培養，如果真的是接受能力有問題的話，補差求新的確是假期要做的！
兔媽媽1999
你好，對於您家孩子的情況，應該您是最瞭解的
上不上補習班，應該和孩子商量，和孩子一起分析上有什麼好處，講清楚利弊，不上會怎麼樣，孩子自己可以先有個判斷，即使不上，也可以和孩子共同制定一個學習計劃，把薄弱的補上來，相信一定會找到你們都滿意的方法的
彬彬有禮一家人
小學的話不用補課只要家長有時間就可以輔導！讓孩子做一張卷子，看看那些題型不會！專項練習講解就行了！
