文 | 圖圖媽
ID：pkumum
這周開始，幾乎所有的小學生都開始了在家學習的新模式，在研究完圖圖的學校課程以後，好奇心促使我很想了解其他的北京小學都在學什麼，有什麼不一樣，有什麼側重點？
看了十幾所小學的 “停課不停學”安排後，我整理出了最有代表性的6所，不僅幫助我們給孩子的學習安排有了新思路，更可以看出每個學校背後的教育理念和教學方式。
快來一睹為快，看看你們家孩子學校的安排屬於哪一類？
1
北京第二實驗小學（西城）
特色：重視體育，引導自我表達
體育是二小倡導的第一學科，這個假期第一次採用小程序完成健康卡的任務。
低年級的班主任們號召各班孩子為疫情防控做出自己的貢獻，充分發揮自己的特長，用繪畫、舞蹈、音樂、小報來表達對疫情防控一線的醫生們的誠摯問候。
五、六年級組的老師們每天在微信群組織小型“茶話會”，引導家長對新冠病毒進行討論，發表各自的觀點，並將這些知識講述給孩子們進行總結。
體育鍛煉與文藝當然也少不了，繪畫、詩歌、讀經典以及數學題，還有英文童謠也要唱起來。
2
中關村第一小學（海淀）
特色：學“人生第一課”
社會是最好的課堂，這次疫情是最好的教材，一切經歷都可以變為最好的課堂。特別推薦大家去看看這篇文章，停課不停學，學什麼？——學 “人生一課”。
“人生第一課”的內容包括：
1、我與世界（觀察與發現）
教育的一個終極話題就是我們如何認識自己，認識世界，認知這兩者的關係和互相改造作用。
最喜歡其中提到的一句話：“每一個生命因疾病而逝去，都是全人類的集體無奈；每一個生命因醫療受拯救，都是全人類的共同努力。在人類命運共同體中，每一個人都繼承者全人類的遺產。”
2、學會從容（感知與體悟）
“從我做起，既要有對信念的堅守，也要有對常識的尊重，對習慣的養成，對能力的積蓄。”
看完這段話，對待疫情和困難的態度豁然開朗。
3、敬畏自然
“心存敬畏，但不畏手畏腳；敢於作為，但不為所欲為。”
同時還有建議的自主學習安排，還有研究性的實驗課、體能課。
3
中關村第三小學（海淀）
特色：自己定製的“魔法課堂”
三小這次推出的“魔法課堂”包含“學科學習空間”“運動健康空間”“自主學習空間”“項目學習空間”“大家交流空間”“親子互動空間”。
課程由自己制定，但是老師會給出合理搭配方法：
1、必選空間
學科學習空間 40分鐘+40分鐘
項目學習空間90分鐘
健康運動空間30分鐘+30分鐘
2、特色空間
自主學習空間
大家交流空間
親子互動空間
這是某位同學的課表：
線上線下雙結合的模式進行，班主任老師建立班組群進行討論，引導學生深入思考，再用課本知識與生活結合，讓孩子們學得更投入。
4
中國人民大學附屬小學
(簡稱：人大附小）
特色：自我規劃：徵集學習計劃
在這次疫情中，校長第一時間面向全體孩子招募項目主席，徵集孩子們對於方案制定的建議以及個性化居家學習生活方案，目的就是讓孩子們在這段特殊時期，在實現生活有規律、學習有收穫、素養有提升的同時，更學會規劃自己、管理時間。
1、亮甲校區“小學霸”張同學
每天除了認真完成學習之外，檢查也是必不可少，因此我制定了兩張表格：
2、一份不停變化的方案
根據疫情的變化，曹同學的《寒假作業任務單》也在不斷變化，這是一份是常學習生活任務單。
後來，隨著時間的推移，曹同學發現這個表隨著實際情況的變化每週都有一點點變化。比如增加的課外班小任務，比如由於疫情，很多線下課改為線上課和打卡，還有完成的任務被新任務所取代等。所以又增加了這張每日作息安排：
3、史上最細時間安排表
來自五（7）班勝同學的最詳細假期規劃表：
4、親子指導收穫多多
一年級（16）班的殷同學制定了自己的作息時間表，並且這份時間表還有著一套很務實的“指導思想”呢！延續“家風建設年”的號召，和爸爸媽媽共同制定一套非常時期的個人專屬計劃，並共同約定：信守承諾，堅持到底！
5、最具簡約風的方案
翻開三（2）班何同學的計劃，發現這是一份超級簡約的方案，沒有一句囉嗦的話，嚴謹卻不失趣味，一邊有嚴格的時間分配比例，一邊有充滿挑戰的獎勵措施，“學習目標”第一個詞赫然醒目：高效！真是實至名歸！
以上就是我們部分學霸的學習案排計劃，你們學到了嗎？
5
史家小學（東城）
特色：家校共育、全面拓展
開學延期，成長如期！在這特殊時期，史家小學開啟了線上課程：
親自陪著孩子體驗了幾天以後，最實在的感受是內容全面、強調了全家的參與， 比如運動、防疫；每天就一個小時的課程安排，可以靈活選擇學習時間。
比如一年級某一天的課程：
孩子很喜歡三國華容道，還有影片賞析，完全是寓教於樂。而且每晚會有1-2名學生在群裡分享今天的學習體驗。
通過這樣的課程學習，目的是讓每一個孩子都懂得：學習的意義何在，為什麼要努力學習，報效祖國；擔當的意義何在，為什麼要挺身而出，臨危不懼；責任的意義何在，為什麼要甘於逆行，無私奉獻；團結的意義何在，為什麼要同心同德，同舟共濟。
6
垂楊柳中心小學（朝陽）
特色：特色語文項目：
書寫、閱讀、日記
垂楊柳中心小學語文團隊提供了“翰墨書真情”，“閱讀悅美”，“日記漂流”三大主題活動，以及若干個具有年段特色的語文活動項目。有些方法值得我們借鑑在家使用。
1、翰墨書真情
從小習得一手好字，不但能提升孩子的專注力，也是對文化的傳承，更是好習慣的養成。
書寫內容推薦：
1.為武漢及戰鬥英雄們寫下你的心裡話。
2.古詩主題：田園詩，邊塞詩，送別詩……
正確練字姿勢：
2、閱讀悅美
自主閱讀和親子閱讀同步進行，同時整本書閱讀，在語文學習中的價值和意義不容小視。
3、日記漂流
拿起筆來，觀察生活，記錄點滴，開啟屬於你和家人的“日記漂流”之旅。
部分作品展示圖片
4、語文益智活動
除了我們耳熟能詳的“成語接龍”、“猜字謎”、“講故事比賽”等，還準備了新的內容：
（1）拼音手指操
你來做，我來猜。看誰擺得巧，誰的想法多
（2）我是字典小能手
學習了查字典的方法，敢不敢和你的爸爸媽媽來場挑戰賽
（3）瘋狂的句子
由其中一位家庭成員出示任意三個詞語，其他家庭成員負責將詞語串聯成句子。看看誰能夠妙語連珠！
不難看出，這次停課不停學，學校不提倡大家提前學課本，以拓展學習和合理規劃為主要目標。
同時結合身邊的孩子們情況，也發現學校的在線課程只是假期學習的一個組成部分，不是全部。定製化的學習方案依賴每個父母對孩子的規劃和安排。
這次突發的疫情對孩子們來說必須學會調整學習方式，延長的假期不是一次普通的假期，而是一次培養自我管理的有利時機。
三個媽媽六個娃(ID：pkumum)，三個北大媽媽，三個職業女性。六個萌娃四男兩女，每家兩隻。每天原創分享科學育兒知識、素質教育心得、品質生活理念。探討親子關係、家庭關係。吐槽家長裡短、社會百態。
領尋君：這次突發的疫情對孩子們來說必須學會調整學習方式，延長的假期不是一次普通的假期，而是一次培養自我管理的有利時機。
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