rensheng999
近期呢，同学们都在刷网课，小至小学初中，大到高中大学，有的人会说，终于等到睡到床上就能上学的时代了，但是，上网课是否真的有效果呢，这里很多人陷入沉思！
我也是一个大学生，说的不假，每次临近期末考试都是自学成才，但是网课是否有用？
当然再说这个话题之前我也想问个问题
1、不上网课那还能干什么，有什么损失？
网课有利有弊
1、从家长的角度：
无非是孩子在家管不住孩子而且还要监督孩子做作业听网课，这些都加重了孩子的负担。
从学生的角度：好不容易遇到天灾人祸，终于可以在家放松一下了，想睡到几点就睡到几点，但是现在却要每天早起听网课，说网课无意义的都是一些懒惰，离不开自己舒适圈的学生，离开了手机游戏，没有了自制力，仅此而已。但是你想一下，如果连准时起床，都不由自己的话，以后的人生会是什么样子？
目前总于学习的软件钉钉已经被毒害了在这里小编想说这么好的一款办公软件如今却落得个差评泛滥，一直被降到了一点几分。
好了我也不解释太多了，总而言之网课学习有没有用，还得看学生有没有学才是最重要的，学习了的学生那肯定是有所获，敷衍的那就是过眼云烟。
强强兄
效果肯定有，就看多大了，我是一名乡村教师，我认为网课对自律的孩子来说，肯定有很大的效果，这些孩子自己会学习，做事有计划性，看完网课会合理安排自己时间学习复习；网课对自制力较差的同学来说，效果是微乎其微的，这些孩子在学校老师面对面教，效果都不是很好，别说对着手机或电脑学习，肯定学不好！
美丽rucy
我们最近也在网上上课，有利有弊，网络学习优点是方便快捷，可以随时向网上老师或网友提问，可以及时得到最新的学习指南；缺点是需要个人有较高的自控能力，严格执行自己的学习计划，不得随意变更，不得强调客观原因，否则容易白白浪费时间。
数学匠
作为学校老师和管理者，在疫情防控期间“停课不停学”，我也做过学生的调查问卷，首先跟大家分享一下我们学校学生和家长对网上学习的看法。
从图中可以看出呈正态分布，两个极端，AB选项占37%是认可特殊时期的网络教学，DE选项占23%是不认可，其他的人处于觉得还行。我也通过电话，微信回访过一些学生和家长，下面我从思想上和方法上分析这个问题。
一是思想上。首先，家长一定要坚定的支持网络学习（特殊时期，作为成年人要理智的认识到这是唯一的停课不停学的方法），因为你的坚定，你的正面情绪会对孩子学习产生积极的影响，如果你表现出了对网络学习的焦虑，怀疑，反对，那么你的孩子很容易坚持不下去。然后，再进一步提高认识，网上学习作为新的学习方式，也会培养孩子新的能力，孩子的自学能力会提高，网络授课缺少互动和学生讨论交流这个劣势恰恰也是优势，就是可以培养孩子独立思考的习惯。所以家长要引导孩子在思想上去接受网络教学，你越接受，你越会有收获。
二是方法上。首先学习设备，能用电视电脑，不要用手机，如果必须用手机，那么用个支架放到桌子上，不要用手拿着，因为用手拿着手机学习，就会影响拿笔做必要的笔记，计算等等，也会影响注意力。其次，提供一个干净的学习环境，我没有说安静，因为好多人都知道孩子学习，家里要安静，可我在给学生直播课时候，发现好多学生桌面不干净，如果在客厅用电视，那么茶几上除了孩子的笔，本，书不要有其他东西，如果在卧室，不要在床上，要坐在一个桌子上，桌子同样要干净，干净还包括，穿衣服干净利落，一定不要穿睡衣，最好是校服，提高孩子学习的仪式感。最后，作息要规律，按时吃饭，按时睡觉，按时上课，其实做到这个很难，网上学习让老师成了主播，家长成了班主任，所以家长一定要尽到班主任的职责哦！
最后希望我们众志成城，早点战胜疫情。家长也要相信学校正式开学后会针对网络教学的不足做一些补充措施，有信心，有信念，不焦虑，你的孩子一定会有收获！
下雨的夏天
网课最大的优势其实就是它最大的劣势。
很多人说，网课可以回放。其实你仔细想想，这是优势吗？回放不可避免地会形成拖延，而一旦拖延，学习就离失败不远了。
有的人说，网课都是讲干货。其实这算哪门子优势啊？要干货，词典和语法书最干了，谁要甩谁一脸，干gān死。好的教学肯定是湿货，体系的因材施教肯定是湿货，如沐春风的那种。
至于节约路程和时间，也没要你跑十万八千里取经啊，如果所在城市没有好的机构，在线一对一也是个挺靠谱的方式啊。
什么？又要方便，又要便宜，还想要好的师资？哦，你是说又要大吃大喝，又不想运动，但是还要减肥呗，体重啪啪往下掉的那种。
南工院小王
影响网课效果的因素实在是太多了，综合起来主要有三个方面。
首先起决定作用的是这个教师的教学水平。咱们想一想，平时那些比较喜欢照本宣科，上课比较枯燥无味的老师，那么他现在上网课的效果只会更差。 很多年纪大一点老师根本没有办法适应这个网络教学的角色的转换， 上课的时往往手足无措， 讲课的时候也就思路混乱，让学生不知所云。 学生的注意可能维持不了五分钟，就会觉得索然无味，然后转向手机的其他的一些应用上面去了。 反之，平时那些教学比较优秀的老师，讲课风趣幽默，声音抑扬顿挫，肢体语言丰富， 逻辑清晰明白的老师可能影响不大，但是可以肯定是依然没有线下课堂效果好， 因为老师没有办法观察到学生在听课时的表情，而 表情恰恰是学生有没有听懂课的反馈。
其次就是学生本身的一个自律性。 那些平时就比较喜欢玩手机和电子产品的孩子，那他可能听课听不到几分钟就觉得没意思，然后有的学生去玩电子玩手机游戏，有的学生去玩B站等等。 网上很多学生调侃，终于可以边上厕所边上课，或者是先边玩撸啊撸边上课！
第三是家长的监管。虽然现在学校是没有开课的，但是很多工厂已经开始复工了， 很多家长已经开始上班，所以根本没有办法监管自己的孩子。自己的孩子有没有上课，其实他是不清楚的，比如说有些孩子把老师这个直播开着，然后在一边玩游戏，这种情况是非常多的。
总的来说，对于大多数孩子上网课是学不到什么东西的，不如自学。 比较自律的孩子，然后注意力比较集中的孩子，那么上网课还是很有作用的， 甚至不比线下课差。
柳州数理化君
你好，我的回答是：只要你认真学，肯定是有效果的。许多人可能对网课有所偏见，认为没有线下效果好，其实不然。
我觉得：
第一，网上的学习有线下所不具有的许多优势，首先，可供你学习的内容非常多，而且很多是免费的，就算有收费的也比线下的课程收费便宜得多。
第二，在这个网络开放的时代，许多线下难找到的名师，在网上都可以找到，你可以跟着他们学习，收到事半功倍的效果。并且不受空间和时间限制，只要你有时间和网络，哪里都可以上课。
第三，每个学生都有和老师交流的机会，学员之间也能充分的交流，有利于学习的深入。
在这里我还想说的是，对于一个有着较强自制力、踏实、认真的学生，网上学习是一个非常不错的选择。但如果你是一个自控能力较差的人，我建议你选择网上学习还是要慎重些。
爱学斯坦悟理
我觉得这个网课有它的好处，也有它的坏处，我们要辩证的来看的这个问题。
在现在以前的大环境下，为了不让孩子落下课程，学校不得不开设网课。这个时候，其实也是体现孩子自制力自控力的时候，其实当我们在学习不断深入的时候，尤其在上大学，以后其实更加考验的就是一个人的自学能力。首先我们来看一下上网课，有哪一些好处。
第一网课可以反复的收听和观看。如果说孩子在一节课没有学会的前提下能通过家长，督促他可以进行反复的学习。
第二通过网课可以最大限度的实现资源的优化合理配置通过网课我们的孩子可能会接受到全国最优秀老师的课程，从而能减少了这种地域教育资源的差别。
第三一般听网课的时候都会有家长在旁边的，督促所以的话呢，也可以提高孩子的学习积极性。
接下来我们来看一下网课的弊端。
第一网课缺乏真人的互动性，所以的话呢，他的课程效果肯定不如线下的课程。
第二网课一般是通过这种多媒体移动端来实现的，所以对孩子的视力可能会造成一些困扰。
第三孩子通过网客学习的效果没有办法完全掌握。
总而言之，在目前的大环境下呢，通过网课来传授知识是不得已而为之糊锅说，孩子的自控能力强的话，通过网课一定会学到很多的知识的。
记忆快乐又简单
再谈网课学习，
首先学校网络授课，一位老师同时面对同年级所有学生，课程缺乏了针对性，
再者，学校老师大部分没有做过网课直播，经验不足，授课过程暴露出这样或那样一些问题，授课速度变慢，效率不高，
第三，训练量远远不够，大部分学校没有建立自己电子题库，网课学习配套的电子资料匮乏，临时网上搜索，时间仓促，缺乏针对性，
第四，学校为督促学生，要求学生打卡，浪费大量时间
以上问题，学校老师也意识了这些，但是目前情况，老师也没办法，只能让学生打卡来督促，自律性差的学生缺少老师监管，家长说多了，孩子逆反性增强，所以家长应该意识到这些问题，有目的去解决这些问题。
孩子都有惰性，家长能够做到对孩子的监管，引导孩子积极学习，成绩提升指日可待，相反，成绩差距就会加大，所以居家网课学习对于中等程度学生，两极分化就会严重，家长监管和劝导很容易引起孩子逆反，可以借助在线辅导老师，
一方面在老师指导下学习，知识掌握的比较扎实，
另一方面老师会强调重难点考试易考点，紧抓易错点和提高训练
第三能够对孩子起到监管和督促作用，并对孩子的学习提出计划和要求，能够让孩子有目的，有计划，有任务地去学习
李老师撩化学
线上教与学已经进行两周了。
本该开学的日子，线上教学却突然“擅自”闯入了我们师生的教学生活，让人猝不及防，措手不及。但特殊时期，我们只能责无旁贷地去接受、了解、学习和提高。因此，我们经历了从最初的懵懵懂懂、手忙脚乱，到如今的较为驾轻就熟、得心应手。一路走来，尽管我们非常的艰辛和忙碌，但我们也取得了极大的收获和信心。
那么，学生的线上学习效果怎么样呢？
1、对孩子视力伤害大
这点是家长们反馈得最多的地方，初三的课程很繁重，孩子的课程从早排到晚。一天学习时间超过8小时，也就意味着孩子从早到晚地面对着手机或电脑学习。以前家长们都是要求孩子远离手机电脑，就算要玩也不允许超过一两个小时。而现在面对受电脑，一坐就是七八个小时。
孩子还处于成长发育的阶段，长时间面对电脑，眼睛肯定受不了，不要说是孩子了，就算成年人每天面对着手机电脑那么长时间，一天下来眼睛都会很疼。更何况这样的时间一坐就是五天。特别是小学生就更加的伤害大了，可能这次网课结束以后，又会多了很多近视的孩子了吧。
2、网课不够精细
网络课程虽然邀请的是名师讲授，但受面太广，他可能面对的是一个省或多个省。每个省的地级市，县城，乡村等各学校的学情不一样，教师无法根据各地区各学校的学校基础去准备课程内容。这样就容易造成学校好的没有太大提升，学习差的照顾不到的情况。
3、增加家长负担
对于网课，有的家长直言：“纯属增加家长负担”。2月10日春节延长假已经结束，家长们也逐渐开始上班，而孩子在家上网课，缺少家长的监督孩子的学习根本没有保障。而且学校要求老师每天早、中、晚三次打卡，父母必须监督。这不是给家长增加负担为难家长吗？
4、学生学习效果差
有家长反映说：“孩子在上网课时，刚开始的时候还不不错，但是慢慢的就开始坐不住了，东倒西歪的，经常走神”，如果家长不在旁边提醒估计睡着了都有可能。现在家长上班后，家里如果没有人监督孩子学习，这效果就可想而知了。
从以上家长所谈的4点来看，网课确实不太受家长和学生的欢迎，有的地区用钉钉给学生直播上课，几天时间，钉钉软件的评分由接近满分的5分直接掉到了1.3分。这些“功劳”全归功于上网课的学生们的“一星好评”啊！
